“电气传动课程设计”引导式教学

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作者 张婷 刘瑞静 吴美杰 《电气电子教学学报》 2024年第2期205-207,共3页

传统的“电气传动课程设计”缺乏具有实际背景的实践项目,导致学生学习热情不高,知识掌握不牢固。为了培养学生探究式自主学习能力,开发了基于项目案例的实验内容,研究了具体案例的设计任务和要求,运用翻转式教学形式,实现线上线下混合... 传统的“电气传动课程设计”缺乏具有实际背景的实践项目,导致学生学习热情不高,知识掌握不牢固。为了培养学生探究式自主学习能力,开发了基于项目案例的实验内容,研究了具体案例的设计任务和要求,运用翻转式教学形式,实现线上线下混合式学习;为培养学生的团队合作精神,设计了责任分工表和团队考核方式;为增强学生的创新意识,设置了阶段性交流和成果展示环节。研究结果表明,引导式教学使学生从被动式学习转变为主动式、探索式,极大地提高学生的学习热情和学习效率。 展开更多

关键词 引导式教学 基于项目案例 翻转课堂

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基于OBE实验课程考核评价改革研究与实践

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作者 吴美杰 张婷 刘瑞静 《实验室科学》 2024年第5期142-146,共5页

为解决实验课程考核评价与所支撑毕业要求指标点对应关系不足,考核评价项目多、工作量大、考核评价滞后的问题,提出基于成果导向教育的实验课程考核评价体系,并针对自动化专业核心实践课程“电气传动课程设计”给出考核评价方案。“电... 为解决实验课程考核评价与所支撑毕业要求指标点对应关系不足,考核评价项目多、工作量大、考核评价滞后的问题,提出基于成果导向教育的实验课程考核评价体系,并针对自动化专业核心实践课程“电气传动课程设计”给出考核评价方案。“电气传动课程设计”课程围绕基础理论知识,以科学研究项目为载体,提出双闭环直流调速系统的设计项目,强调通过学生自主组织、分析、研究的过程与方法得出结论。课程考核评价坚持以学生学习成果为导向,以学生能力培养为目标,注重学生探索精神和工程思维的培养。实验课程以学生毕业要求为出发点,构建过程可控、执行简便的考核评价方案,为教与学提供更多的自主发挥空间,提升学生学习成效和教学效果。 展开更多

关键词 成果导向教育 毕业要求 过程性 持续改进 考核评价

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基于SolidWorks“兴趣+案例”式开放实验教学实践

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作者 吴美杰 张婷 +1 位作者 刘瑞静 李健 《实验室科学》 2024年第1期128-131,共4页

作为本科生实验实践能力培养卓有成效的补充,开放实验成为其得以锻炼和提升的重要途径。以SolidWorks为基础的软件使用于开放实验,通过引入不同学科领域、各专业的典型工程项目案例,以项目驱动激发学生学习和探索热忱,提升学生应用技术... 作为本科生实验实践能力培养卓有成效的补充,开放实验成为其得以锻炼和提升的重要途径。以SolidWorks为基础的软件使用于开放实验,通过引入不同学科领域、各专业的典型工程项目案例,以项目驱动激发学生学习和探索热忱,提升学生应用技术能力。针对开放实验补充性与普适性特点,在实施中采用线上线下混合式教学方法,优化课程结构,调整课程内容,持续改进考核评价方式,形成“兴趣+案例”的线上线下开放实验教学模式,为学科交叉融合发展趋势下学生基础实验能力培养提供参考。 展开更多

关键词 项目驱动 案例教学 开放实验 SOLIDWORKS软件

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OBE+BOPPPS思政教学模式构建

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作者 吴美杰 张婷 刘瑞静 《电气电子教学学报》 2024年第3期92-95,共4页

发掘专业核心课程“电机实验”教学中蕴含的思政元素,坚持成果导向教育理念,构建包含导言、目标、前测、参与、后测与总结六环节的实践育人模式。“电机实验”课程思政建设贯穿于教学的目标、方法、途径与评价,提升学生的科学精神、团... 发掘专业核心课程“电机实验”教学中蕴含的思政元素,坚持成果导向教育理念,构建包含导言、目标、前测、参与、后测与总结六环节的实践育人模式。“电机实验”课程思政建设贯穿于教学的目标、方法、途径与评价,提升学生的科学精神、团结协作意识和人文素养,培养自动化专业复合型人才。 展开更多

关键词 课程思政 教学模式 电机实验教学

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基于ILOs的“电气传动课程设计”建设与实践 被引量：2

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作者 刘瑞静 张婷 吴美杰 《实验科学与技术》 2024年第1期95-100,共6页

双一流建设背景下,课程是人才培养的核心要素。该文以“两性一度”为标准,对标《北京理工大学研究型课程认证标准》,对综合性实验课程“电气传动课程设计”进行研究型课程建设,构建了具有高阶性的知识、能力、素质相融合的预期学习成果(... 双一流建设背景下,课程是人才培养的核心要素。该文以“两性一度”为标准,对标《北京理工大学研究型课程认证标准》,对综合性实验课程“电气传动课程设计”进行研究型课程建设,构建了具有高阶性的知识、能力、素质相融合的预期学习成果(ILOs),并针对每条ILOs设计了具有创新性、挑战度的教学内容,明确了相应的教学策略,制定了评价标准及评价反馈机制,持续改进,不断提高教学质量及课程水平。实践证明,基于ILOs的研究型课程的实施,培养了学生解决复杂工程问题的能力及创新实践能力,实现了“价值塑造、知识养成、实践能力”三位一体的培养目标。 展开更多

关键词 预期学习成果 实践教学 两性一度 研究型课程

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酱香型白酒中风味物质及微生物概述

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作者 吴美杰 郭敏 +2 位作者 冉光耀 穆应敏 唐佳代 《酿酒》 CAS 2024年第5期16-21,共6页

作为中国白酒四大香型之一的酱香型白酒,以其传统工艺酿制,浓郁的香气和独特的风味,被誉为中国白酒的代表之一。传统酿造工艺形成了特定的微生物群落结构及其生物代谢过程,这是酱香风味的重要物质保障。其独特的香味、口感和风味来源于... 作为中国白酒四大香型之一的酱香型白酒,以其传统工艺酿制,浓郁的香气和独特的风味,被誉为中国白酒的代表之一。传统酿造工艺形成了特定的微生物群落结构及其生物代谢过程,这是酱香风味的重要物质保障。其独特的香味、口感和风味来源于风味物质的种类和丰富度,在酱香型白酒酿造过程中富集的各种微生物对风味物质的形成发挥重要作用。从风味物质成分以及酿酒微生物两个方面对近年来关于酱香型白酒研究进行了探讨,目的是为酱香型白酒的生产以及其主要风味物质的深入研究提供理论依据。 展开更多

关键词 酱香型白酒 风味物质 微生物

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基于“OBE+思政”理念的电力电子实验教学改革

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作者 刘瑞静 张婷 吴美杰 《电气电子教学学报》 2024年第3期87-91,共5页

以“成果导向教育+课程思政”两大理念为核心,对电力电子实验进行改革,构建蕴含思政的课程预期学习成果,改革教学内容,深入挖掘思政元素,使得育人与育才相统一;实施基于学生能力培养的多元化的教学模式,使知识传授与价值引领相统一;采... 以“成果导向教育+课程思政”两大理念为核心,对电力电子实验进行改革,构建蕴含思政的课程预期学习成果,改革教学内容,深入挖掘思政元素,使得育人与育才相统一;实施基于学生能力培养的多元化的教学模式,使知识传授与价值引领相统一;采用多元化的评价方式,科学合理地对学生进行评价,实现“价值塑造、情感激励、能力培养、知识传授”四位一体的教学目标。 展开更多

关键词 成果导向教育 课程思政 电力电子实验

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自动化实验室安全建设实践 被引量：2

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作者 吴美杰 张婷 《实验科学与技术》 2023年第2期154-160,共7页

将浓厚工科特色与新时代信息技术和育人理念相结合,提出“三位一体,多措并举”的自动化实验室安全建设方案与路径。以信息化、实验室平台和实践课程体系建设为主体,借助“互联网+”、智慧监控平台、网站等措施完善信息化建设,建设“自... 将浓厚工科特色与新时代信息技术和育人理念相结合,提出“三位一体,多措并举”的自动化实验室安全建设方案与路径。以信息化、实验室平台和实践课程体系建设为主体,借助“互联网+”、智慧监控平台、网站等措施完善信息化建设,建设“自上而下”定位准、可执行、有成效的实验室平台,构建基于成果教育理念的“安全闭环”实践课程体系。结合北京理工大学自动化实验教学中心的建设与实践成果,思考实验室安全建设的改进方向和建设点,以期为实验室安全建设工作奠定坚实基础,提供有益借鉴。 展开更多

关键词 自动化实验室 安全建设 三位一体 多措并举

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双闭环直流调速系统实验教学设计与实现 被引量：1

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作者 刘瑞静 张婷 +1 位作者 吴美杰 李怡然 《实验科学与技术》 2023年第3期117-122,共6页

为加深学生对电气传动控制技术和双闭环直流调速系统的理论知识的理解,培养学生解决复杂工程问题的能力以及团结合作与责任担当意识,根据“成果导向教育”理念,结合“课程思政”,搭建了双闭环直流调速系统的实验平台,制定了教学目标,优... 为加深学生对电气传动控制技术和双闭环直流调速系统的理论知识的理解,培养学生解决复杂工程问题的能力以及团结合作与责任担当意识,根据“成果导向教育”理念,结合“课程思政”,搭建了双闭环直流调速系统的实验平台,制定了教学目标,优化了教学内容,并对主要实验过程及结果加以分析。实验表明,采用比例积分调节器的双闭环直流调速系统提高了系统的静态、动态性能,经过多年的教学实践,获得了良好的实验教学效果。 展开更多

关键词 双闭环 直流电机调速 实验教学 成果导向教育

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精神病医院实施整体护理之初探 被引量：4

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作者 吴美杰 徐明莹 +8 位作者 许晓华 王园娣 凌丽萍 金学敏 姚明珠 陈曙望 陈炳英 薛莉梅 茅娟娟 《护理学杂志（综合版）》 1999年第1期13-15,共3页

为探讨精神科临床的最佳护理模式，将４个精神科病房按编号顺序分为观察组（实施整体护理）和对照组（实施功能制责任制混合护理）。半年后，将两组病人满意率、住院病人观察量表（ＮＯＳＩＥ）、精神病人护理观察量表（ＮＯＳＲ）得分... 为探讨精神科临床的最佳护理模式，将４个精神科病房按编号顺序分为观察组（实施整体护理）和对照组（实施功能制责任制混合护理）。半年后，将两组病人满意率、住院病人观察量表（ＮＯＳＩＥ）、精神病人护理观察量表（ＮＯＳＲ）得分均值及护理质量考评结果进行对比分析。结果：以上内容观察组均优于对照组，差异有统计学意义（Ｐ＜００５）。提示：整体护理模式有利于提高精神科临床护理质量，但要结合专科特色，完善ＰＩＯ记录格式和护理诊断。 展开更多

关键词 整体护理 责任制护理 精神病房 护理

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火龙果常见病虫害及防治技术 被引量：3

11

作者 吴美杰 《农业与技术》 2019年第11期117-118,共2页

本文主要针对火龙果病虫害发生原因、常见病虫害及其防治策略展开系统研究,目的在于提高我国火龙果种植产量及成果质量。

关键词 火龙果 常见病害 常见虫害 防治策略

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基于OBE理念的翻转课堂设计与实践 被引量：20

12

作者 刘瑞静 张婷 吴美杰 《实验科学与技术》 2021年第4期112-116,共5页

该文针对“电气传动课程设计”在实验教学中存在的问题,基于OBE教育理念,以成果为导向,以学生的能力培养为目标,进行翻转课堂设计,制定课程教学目标,优化课程教学内容,构建翻转课堂教学模式,改革评价反馈机制,将教学过程分为课前获取知... 该文针对“电气传动课程设计”在实验教学中存在的问题,基于OBE教育理念,以成果为导向,以学生的能力培养为目标,进行翻转课堂设计,制定课程教学目标,优化课程教学内容,构建翻转课堂教学模式,改革评价反馈机制,将教学过程分为课前获取知识、课中内化知识、课后总结提升3个环节。实践表明,翻转课堂的教学模式和多元化评价的改革,调动了学生学习的积极性,加强了师生之间的互动交流,提高了学生的自主学习、自主思考、自主解决问题的能力,提升了实验教学质量。 展开更多

关键词 成果导向教育 翻转课堂 电气传动 教学实践 评价方式

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培养基模拟灌装试验的结果观察与样品管理 被引量：1

13

作者 吴美杰 王连群 +1 位作者 张春峰 张正义 《机电信息》 2018年第29期46-48,共3页

分析了培养基模拟灌装试验的培养结果,对模拟灌装试验异常结果的调查内容与样品管理进行了初步探讨,以评估模拟灌装试验结果对无菌产品生产结果评估的可靠性。

关键词 培养基模拟灌装试验 异常结果 结果观察 样品管理

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如何提高护士素质

14

作者 吴美杰 《浙江中西医结合杂志》 1994年第1期47-,38,共2页

如何提高护士素质吴美杰（湖州市精神病院邮编３１３０００）提高护理队伍的基本素质，是护理管理工作的一项重要内容，从现实情况来看，护士素质提高仍较缓慢，现结合我院实际，谈一谈提高护士素质的有关问题。我院是一所有４０多年建... 如何提高护士素质吴美杰（湖州市精神病院邮编３１３０００）提高护理队伍的基本素质，是护理管理工作的一项重要内容，从现实情况来看，护士素质提高仍较缓慢，现结合我院实际，谈一谈提高护士素质的有关问题。我院是一所有４０多年建院历史的神经精神病专科医院，现有病... 展开更多

关键词 护士素质 护理管理 精神病专科医院 护理人员 护理科 护理专家 业务素质 理论培训 护理技术水平 力差

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精神科实施整体护理的体会

15

作者 吴美杰 徐明莹 +5 位作者 许晓华 王园娣 凌丽萍 金学敏 姚明珠 陈曙望 《山西护理杂志》 1998年第3期98-99,共2页

精神科实施整体护理的体会ＥｘｐｅｒｉｅｎｃｅｏｆＩｍｐｌｅｍｅｎｔｉｎｇｔｈｅＨｏｌｉｓｔｉｃＮｕｒｓｉｎｇＣａｒｅｉｎｔｈｅＷａｒｄｏｆＰｓｙｃｈｉａｔｒｉｃＤｅｐａｒｔｍｅｎｔ吴美杰徐明莹许晓华王园娣凌丽萍金学敏... 精神科实施整体护理的体会ＥｘｐｅｒｉｅｎｃｅｏｆＩｍｐｌｅｍｅｎｔｉｎｇｔｈｅＨｏｌｉｓｔｉｃＮｕｒｓｉｎｇＣａｒｅｉｎｔｈｅＷａｒｄｏｆＰｓｙｃｈｉａｔｒｉｃＤｅｐａｒｔｍｅｎｔ吴美杰徐明莹许晓华王园娣凌丽萍金学敏姚明珠陈曙望ＷｕＭｅｉｊｉｅ，Ｘｕ... 展开更多

关键词 精神病 护理 整体护理

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精神科实施整体护理过程中存在的问题及对策 被引量：2

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作者 徐明莹 吴美杰 +4 位作者 许晓华 王园娣 薛莉梅 陈炳英 茅娟娟 《山西护理杂志》 1998年第3期97-98,共2页

针对精神科在开展整体护理和创建模式病房过程中，在护理观念转变、护理书写格式以及护理诊断的确定等方面存在着问题。

关键词 精神病 护理 整体护理

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AGV机器人越障与爬坡驱动力计算分析

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作者 王占山 陈晓华 +2 位作者 赵瑞 吴美杰 许鑫 《装备制造技术》 2022年第10期30-33,共4页

针对目前市场上应用广泛的AGV机器人更新换代迅速,相应的AGV机器人设计迭代也需要非常快速,以常见的四轮驱动AGV机器人为研究对象,在分析平地行驶、爬坡行驶、越障行驶3种常见行驶条件下,AGV机器人正常行驶的动力要求,建立在不同工况下... 针对目前市场上应用广泛的AGV机器人更新换代迅速,相应的AGV机器人设计迭代也需要非常快速,以常见的四轮驱动AGV机器人为研究对象,在分析平地行驶、爬坡行驶、越障行驶3种常见行驶条件下,AGV机器人正常行驶的动力要求,建立在不同工况下的力学模型,并对AGV机器人驱动轮进行受力分析,获得了AGV机器人在正常行驶下平地、越障与爬坡的最小动力需求,并以市场上中菱科技4寸微型机器人轮毂电机产品为验证对象,通过获得的AGV机器人在平地行驶与爬坡行驶两种工况下驱动力理论计算方法,利用中菱科技产品的参数反向校验AGV机器人驱动力计算方法的正确性,为后续市场中根据需求进行AGV机器人产品快速迭代,进行的AGV机器人的动力设计选型提供理论依据。 展开更多

关键词 AGV机器人 越障能力 爬坡能力 驱动力

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