1
|
认知视角下的概念隐喻对大学英语教学的指导意义 |
周冠琼
|
《江西理工大学学报》
CAS
|
2011 |
3
|
|
2
|
英语写作中母语负迁移错误实证研究——以华北水利水电学院非英语专业学生抽样研究为例 |
周冠琼
|
《成人教育》
北大核心
|
2011 |
3
|
|
3
|
高级英语课程教学中学生隐喻能力培养问题研究 |
周冠琼
|
《天中学刊》
|
2016 |
2
|
|
4
|
社会建构主义理论下的英语写作课堂教学模式探析 |
周冠琼
|
《天中学刊》
|
2010 |
1
|
|
5
|
概念隐喻及其认知功能 |
周冠琼
|
《郑州轻工业学院学报(社会科学版)》
|
2006 |
1
|
|
6
|
图式理论在二语习得研究中的应用 |
周冠琼
王会凯
|
《平顶山学院学报》
|
2006 |
1
|
|
7
|
基于认知理论的英语听说教学改革及听说能力提高策略 |
周冠琼
|
《安阳师范学院学报》
|
2010 |
0 |
|
8
|
非英语专业大学生英语写作中语际错误研究 |
周冠琼
|
《华北水利水电学院学报(社会科学版)》
|
2011 |
0 |
|
9
|
产后出血危险因素分析 |
周冠琼
戴红艳
陈晔
王昊珏
陆显义
尤丽娜
|
《中国现代手术学杂志》
|
2019 |
32
|
|
10
|
“讲好中国抗疫故事”语境下高校英语专业课程思政建设探索 |
周冠琼
|
《华北水利水电大学学报(社会科学版)》
|
2021 |
5
|
|
11
|
希拉里·曼特尔“克伦威尔三部曲”中的偏见书写 |
周冠琼
|
《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》
|
2020 |
1
|
|
12
|
难治性产后出血动脉栓塞治疗的临床体会 |
周冠琼
杨青梅
王昊珏
|
《临床医药实践》
|
2010 |
2
|
|
13
|
希拉里·曼特尔"克伦威尔三部曲"的民族共同体形塑 |
周冠琼
|
《英美文学研究论丛》
|
2022 |
1
|
|
14
|
河南地方高校国际化转型发展研究 |
周冠琼
|
《天中学刊》
|
2017 |
0 |
|
15
|
腹腔镜子宫肌瘤剔除术的临床观察 |
周冠琼
|
《中国医药指南》
|
2014 |
0 |
|
16
|
腹腔镜治疗输卵管妊娠93例临床分析 |
周冠琼
|
《中国医药指南》
|
2010 |
0 |
|
17
|
莫里森小说《天佑孩童》中的童话元素分析 |
周冠琼
|
《安阳师范学院学报》
|
2019 |
0 |
|
18
|
GDM孕妇OGTT结果与孕前BMI的关系及其危险因素的分析 |
周鸿亚
周冠琼
蒋盘华
|
《当代医药论丛》
|
2022 |
0 |
|
19
|
脑卒中患者护理过程中照顾者产生心理压力的社会心理教育效果评价 |
许雅芳
丁玎
虞培敏
屈晓慧
金添
周浩青
周冠琼
万春蕾
|
《中国临床神经科学》
|
2015 |
14
|
|
20
|
希拉里·曼特尔“克伦威尔三部曲”中的英格兰民族神话重述 |
周冠琼
|
《复旦外国语言文学论丛》
|
2022 |
0 |
|