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世界技能大赛对高职护理(健康与社会照护)专业人才培养的启示——以健康和社会照护项目为例
1
作者 林秀金 周凡冰 +3 位作者 吴彩兴 卫萌 潘娇 谢铮铮 《卫生职业教育》 2024年第22期8-11,共4页
通过深入剖析世界技能大赛健康和社会照护项目的竞赛形式、竞赛内容、评分标准以及选手核心能力要求,结合我国国情对高职护理(健康与社会照护)专业设置的必要性及其人才培养提出新的思考:探索护理和健康与社会照护专业的有机融合,转变... 通过深入剖析世界技能大赛健康和社会照护项目的竞赛形式、竞赛内容、评分标准以及选手核心能力要求,结合我国国情对高职护理(健康与社会照护)专业设置的必要性及其人才培养提出新的思考:探索护理和健康与社会照护专业的有机融合,转变人才培养观念,组建专业教师团队,创新“岗课赛证创”人才培养模式,为我国护理(健康与社会照护)专业人才培养探索与实践提供参考。 展开更多
关键词 健康与社会照护 高职护理 人才培养 世界技能大赛
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混合式教学在高职药学专业《生物化学》教学中的应用研究
2
作者 邝希 王瑞昙 +3 位作者 冯华诺 周凡冰 林秀金 罗春元 《继续医学教育》 2023年第11期85-88,共4页
目的通过探究《生物化学》线上、线下混合式教学对高职药学专业学生批判性思维能力的影响,为开展混合式教学提供经验,从而提升学生岗位胜任力。方法2021年1月至2022年4月将海南卫生健康职业学院2020级五年一贯制药学专业学生分为对照组(... 目的通过探究《生物化学》线上、线下混合式教学对高职药学专业学生批判性思维能力的影响,为开展混合式教学提供经验,从而提升学生岗位胜任力。方法2021年1月至2022年4月将海南卫生健康职业学院2020级五年一贯制药学专业学生分为对照组(n=86)和试验组(n=133)。对照组采用传统方式教学,试验组采用基于云班课平台的线上、线下混合式教学。搜集两组学生的期末理论考核成绩及课程教学前后批判性思维能力量表得分进行对照分析。结果两组学生完成课程学习后,试验组期末理论考核平均分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。同时,试验组的批判性思维能力测试总分也高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组学生线上平台得分与其期末理论考核成绩、批判性思维能力测试得分均存在正相关(P<0.05)。结论基于云班课平台开展的线上、线下混合式教学能有效提高学习效率,同时有利于对高职生批判性思维的培养,有望成为提升学生岗位胜任力的利器。 展开更多
关键词 生物化学 批判性思维 云班课 混合式教学 线上教学 高职教育
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海南省卫生中职学生生活质量与心理健康状况相关性研究 被引量：4
3
作者 吴娟娟 李俊芳 +1 位作者 周凡冰 林秀金 《卫生职业教育》 2017年第12期66-67,共2页
目的了解海南省卫生中职在校生生活质量及其心理健康状况,并分析两者间的相关性。方法借助世界卫生组织生活质量量表^([1])(WHOQOL-BREF)和SCL-90症状自评量表^([2])(SCL-90量表)对海南省卫生中职学校2012级、2013级学生进行问卷调查,并... 目的了解海南省卫生中职在校生生活质量及其心理健康状况,并分析两者间的相关性。方法借助世界卫生组织生活质量量表^([1])(WHOQOL-BREF)和SCL-90症状自评量表^([2])(SCL-90量表)对海南省卫生中职学校2012级、2013级学生进行问卷调查,并将SCL-90量表中总分和各因子分别与WHOQOL-BREF中的心理领域进行相关性分析。结果卫生中职学生社会关系领域得分最高,为(63.57±15.91)分;环境领域得分最低,为(51.97±15.07)分。总生活质量和总健康状况得分均低于60分。海南省卫生中职学生躯体化、强迫症状、焦虑、恐怖和精神病性5个因子得分明显高于常模(P<0.01);SCL-90量表各因子与心理领域呈负相关(P<0.01),总生活质量和总健康状况与心理领域呈正相关(P<0.01)。结论海南省卫生中职在校生心理健康状况不容乐观,生活质量得分总体偏低,建议有关部门积极采取相应措施提高学生心理健康水平,进而改善其整体的生活质量。 展开更多
关键词 卫生中职学生 生活质量 心理健康
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海南省中职卫生学校学生心理健康状况调查分析 被引量：4
4
作者 周凡冰 林秀金 +1 位作者 吴娟娟 李俊芳 《卫生职业教育》 2016年第1期128-130,共3页
目的了解海南省中职卫生学校学生心理健康状况,分析影响其心理健康的主要因素,并提出相应的措施。方法应用症状自评量表(SCL-90)对学生进行问卷调查,将其评分与国内中学生常模比较,并进行专业、性别和年级间的比较。结果与常模比较,研... 目的了解海南省中职卫生学校学生心理健康状况,分析影响其心理健康的主要因素,并提出相应的措施。方法应用症状自评量表(SCL-90)对学生进行问卷调查,将其评分与国内中学生常模比较,并进行专业、性别和年级间的比较。结果与常模比较,研究样本强迫症状、焦虑、恐怖、偏执和精神病性因子得分明显高于常模,有显著性差异;专业间比较,强迫症状、焦虑、恐怖因子得分有差异,护理和药剂专业差异无显著性,两者均与其他专业有显著性差异;性别间比较,女生强迫症状、人际关系、忧虑、焦虑和恐怖因子得分高于男生,且具有显著性(P<0.05);年级间比较,不同年级的学生总均分以及10个因子得分差异均有显著性(P<0.05),且2013级分数均高于2012级。结论我省中职卫生学校学生心理健康状况不容乐观。本文分析影响其心理健康的主要因素,并提出基于积极心理学的干预措施,为今后切实有效地开展心理健康教育工作奠定理论基础。 展开更多
关键词 SCL-90 海南省 中职卫生学校 心理健康
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流行歌曲《小苹果》在七步洗手法教学中的应用
5
作者 周凡冰 《当代护士（中旬刊）》 2016年第8期164-164,共1页
七步洗手法是防治感染最基本、最重要的护理操作之一，但让初学者并不容易掌握。为了激发学生学习兴趣、加深学生记忆印象，笔者对筷子兄弟创作的流行歌曲《小苹果》歌词进行大幅度改编，制成一曲《洗手歌》，并将其应用于七步洗手法教... 七步洗手法是防治感染最基本、最重要的护理操作之一，但让初学者并不容易掌握。为了激发学生学习兴趣、加深学生记忆印象，笔者对筷子兄弟创作的流行歌曲《小苹果》歌词进行大幅度改编，制成一曲《洗手歌》，并将其应用于七步洗手法教学中，受到学校护生欢迎，现将此教学案例展示如下。 展开更多
关键词 手法教学 流行歌曲 应用 苹果 护理操作 学习兴趣 教学案例 洗手法
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