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社会文化视野下大学生社会情感能力结构研究
1
作者 周爱保 惠霞 《当代教育与文化》 2023年第4期97-105,共9页
为探索社会文化视野下大学生社会情感能力的构成维度,研究在开放式问卷调查和深度访谈的基础上,以扎根理论的研究方式建构了大学生社会情感能力的维度,并通过1102名大学生的调查分析对该维度进行实证检验,编制了社会文化视野下大学生社... 为探索社会文化视野下大学生社会情感能力的构成维度,研究在开放式问卷调查和深度访谈的基础上,以扎根理论的研究方式建构了大学生社会情感能力的维度,并通过1102名大学生的调查分析对该维度进行实证检验,编制了社会文化视野下大学生社会情感能力量表。研究发现:大学生社会情感能力由自我调控能力、人际交往能力、开放创新能力和协调合作能力构成。总量表信度为0.94,建构效度与效标效度良好,可作为大学生社会情感能力研究领域的有效分析工具。 展开更多
关键词 社会文化视野 扎根理论 大学生 社会情感能力 量表编制
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提取练习在记忆保持与迁移中的优势效应:基于认知负荷理论的解释 被引量：24
2
作者 周爱保 马小凤 +1 位作者 李晶 崔丹 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2013年第8期849-859,共11页
提取练习比建构概念图更有利于记忆保持和迁移的研究结果尚存在争议。依据认知负荷的3个成分,设计两个实验探究前期知识水平与策略复杂性对以上两种学习策略有效性的影响。结果表明:(1)前期知识水平的主效应不显著,但是与学习策略之间... 提取练习比建构概念图更有利于记忆保持和迁移的研究结果尚存在争议。依据认知负荷的3个成分,设计两个实验探究前期知识水平与策略复杂性对以上两种学习策略有效性的影响。结果表明:(1)前期知识水平的主效应不显著,但是与学习策略之间存在交互作用:在提取练习策略条件下,高前期知识水平的被试与低前期知识水平的被试在记忆保持和迁移上的正确率没有显著差异,但是在建构概念图策略条件下,高前期知识水平的被试在记忆保持和迁移上的正确率显著地高于低前期知识水平的被试;(2)当降低概念图的难度后,被试使用建构部分概念图策略产生的认知负荷与使用提取练习策略相比显著降低,并且其在学习阶段学习到的知识量显著地高于使用提取练习策略的结果,但是在最终测试上,其记忆保持与迁移的正确率与使用提取练习策略并没有显著差异,策略的复杂性增加了学习者的额外负荷,但是对策略有效性的发挥却不具有决定性影响。以上结果说明提取练习策略之所以比建构概念图策略更具优势,不是因为其策略本身更易掌握,而是因为其与建构概念图策略相比不受学习者前期知识水平的影响。这意味着认知负荷理论可以很好地解释提取练习在记忆保持与迁移中产生优势效应的内部机制,并进一步证实提取练习与精细编码不同,具有独特的加工机制。 展开更多
关键词 提取练习 建构概念图 认知负荷 前期知识水平 精细加工
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阿訇参照效应的文化差异:基于提取诱发遗忘范式的探讨 被引量：13
3
作者 周爱保 张奋 +2 位作者 马小凤 李建升 夏瑞雪 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2015年第6期757-764,共8页
自我参照会影响提取诱发遗忘。不同文化背景下这种规律是否具有普遍性,特别是现实宗教文化中的重要他人能否到自我结构之中,则很少有研究涉及。当前研究采用了提取诱发遗忘的标准范式,以回汉大学生为被试,通过实验考察了提取诱发遗忘现... 自我参照会影响提取诱发遗忘。不同文化背景下这种规律是否具有普遍性,特别是现实宗教文化中的重要他人能否到自我结构之中,则很少有研究涉及。当前研究采用了提取诱发遗忘的标准范式,以回汉大学生为被试,通过实验考察了提取诱发遗忘现象在不同参照条件下的加工规律。结果发现,回族被试在自我参照和阿訇参照条件下没有出现提取诱发遗忘,而在一般他人参照条件下出现了提取诱发遗忘现象;汉族被试在自我参照条件下没有出现提取诱发遗忘,而在阿訇参照和一般他人参照条件下则出现了提取诱发遗忘现象;这表明在不同文化背景下,自我参照效应是一种普遍的规律;宗教文化中的重要他人可以被宗教信仰者整合到自我当中,并且在提取诱发遗忘加工过程中产生了阿訇参照效应。 展开更多
关键词 提取诱发遗忘 自我参照加工 阿訇参照加工 跨文化比较
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团体催眠对高三学生考试焦虑的改善作用 被引量：11
4
作者 周爱保 姜艳斐 +3 位作者 袁彦 安花花 常晓春 张润娥 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2012年第5期363-367,共5页
目的:比较不同形式团体催眠对改善高三学生考试焦虑的效果,为学校减轻考试焦虑寻找一种便捷、有效的方法。方法:方便选取兰州某中学高三学生200人,经筛查考试焦虑者133人,分为3个实验组——催眠暗示组(n=33)、听催眠暗示录音组(n=34)、... 目的:比较不同形式团体催眠对改善高三学生考试焦虑的效果,为学校减轻考试焦虑寻找一种便捷、有效的方法。方法:方便选取兰州某中学高三学生200人,经筛查考试焦虑者133人,分为3个实验组——催眠暗示组(n=33)、听催眠暗示录音组(n=34)、催眠放松组(n=37)和1个对照组(n=29)。对实验组的学生进行不同形式团体催眠,对照组不进行处理。采用考试焦虑量表(TAS)、一般自我效能感量表(GSES)、焦虑状态-特质问卷(STAI)在团体催眠前后进行评估,并由学生对催眠效果进行主观评价。结果:催眠前中组学生的TAS得分差别无统计学意义(P>0.05),催眠后3个实验组的TAS得分均低于对照组(P<0.001),而催眠放松组的TAS得分低于听催眠暗示录音组和催眠暗示组(P<0.001)。催眠后实验组女生TAS得分低于男生(P=0.023)。4组学生催眠前后GSES得分差异无统计学意义(P=0.200)。结论:不同形式团体催眠均可有效缓解考试焦虑。在团体催眠条件下,催眠放松的形式对考试焦虑的缓解优于催眠暗示和聆听催眠暗示录音的形式。 展开更多
关键词 团体辅导 催眠治疗 催眠录音 考试焦虑 高三学生 干预研究
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青光眼视野损害的身心交互特征 被引量：13
5
作者 周爱保 岳红云 +2 位作者 刘显翠 鲁小勇 袁彦 《国际眼科杂志》 CAS 北大核心 2019年第8期1317-1320,共4页
进行性视野缩小是青光眼的主要视功能损害特征。偏执人格及焦虑/抑郁特征则贯穿了发病过程及病程进展。而焦虑/抑郁为主要特征的青光眼患者情绪/心理障碍,对残留视野的范围和视敏度均产生负性影响。身心交互作用的结果使青光眼视功能损... 进行性视野缩小是青光眼的主要视功能损害特征。偏执人格及焦虑/抑郁特征则贯穿了发病过程及病程进展。而焦虑/抑郁为主要特征的青光眼患者情绪/心理障碍,对残留视野的范围和视敏度均产生负性影响。身心交互作用的结果使青光眼视功能损害的速度和程度都发生特征性变化。“心因性误差”或称“功能性误差”,导致视功能病理损害的误判。关注青光眼患者情绪障碍与视野损害的交互作用,促进了对青光眼病程身心联合干预策略的发展。 展开更多
关键词 情绪/心理障碍 焦虑/抑郁 视野 身心交互 青光眼
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汉语儿童英语语音特征内隐与外显学习的比较研究 被引量：7
6
作者 周爱保 张鈃铭 +2 位作者 张长英 陶沙 樊赤军 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2004年第1期120-123,共4页
实验选取 64个英文单词为实验材料 ,以不同的分类方式为自变量 ,探讨在给予高强度练习和准确反馈的前提下 ,汉语儿童完成同时具有显著性特征 (字母组合 )维度和非显著性特征 (发音 )维度的英语语音分类任务时 ,内隐学习和外显学习各自... 实验选取 64个英文单词为实验材料 ,以不同的分类方式为自变量 ,探讨在给予高强度练习和准确反馈的前提下 ,汉语儿童完成同时具有显著性特征 (字母组合 )维度和非显著性特征 (发音 )维度的英语语音分类任务时 ,内隐学习和外显学习各自的特点 ,发现 (1 )在及时分类条件下 ,有显著的内隐学习效应 ;(2 )外显学习的抗干扰性弱 ,内隐学习的抗干扰性强 ,而且内隐学习所获得的知识具有稳固性 ;(3)及时分类有利于内隐学习 。 展开更多
关键词 汉语 儿童 英语 语音特征 内隐学习 外显学习 比较研究 字母组合 发音 抗干扰性
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字体、字号和词性对汉字认知加工的影响 被引量：23
7
作者 周爱保 张学民 +1 位作者 舒华 何立国 《应用心理学》 CSSCI 2005年第2期128-132,共5页
实验采用2×7×3的混合实验设计,研究词性、字体和字号对汉字认知加工速度的影响。结果表明,词性对高频汉字的认知加工没有显著影响;在七种字体之中,宋体、正楷和黑体的加工速度较快,而行楷、隶书、魏碑和华文彩云的加工速度较... 实验采用2×7×3的混合实验设计,研究词性、字体和字号对汉字认知加工速度的影响。结果表明,词性对高频汉字的认知加工没有显著影响;在七种字体之中,宋体、正楷和黑体的加工速度较快,而行楷、隶书、魏碑和华文彩云的加工速度较慢,字体的主效应显著;字号的主效应虽然不显著,但24号字体和48号字体的加工速度显著快于36号字体。实验结果倾向于支持汉字识别的平行加工说。 展开更多
关键词 字体 字号 词性 汉字认知加工
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多篇章学习中提取练习策略对高阶技能的影响 被引量：6
8
作者 周爱保 杨天成 +2 位作者 程晨 马小凤 赵静 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2015年第7期928-938,共11页
采用多篇章学习方式,结合测试效应研究的经典范式,设计两个实验探究提取练习策略对高阶技能的影响。结果表明:(1)连续学习3篇文章后,在最终测试阶段学习策略主效应显著,提取练习组高阶技能的成绩更优:提取组在每篇文章学习间隔中插入即... 采用多篇章学习方式,结合测试效应研究的经典范式,设计两个实验探究提取练习策略对高阶技能的影响。结果表明:(1)连续学习3篇文章后,在最终测试阶段学习策略主效应显著,提取练习组高阶技能的成绩更优:提取组在每篇文章学习间隔中插入即时测试,无论是概念型知识还是高阶技能,最终测试中的成绩都显著高于重学组,但其反应时却低于重学组。在提取练习组中,概念型知识与高阶技能成绩均有提升,但概念型知识比高阶技能提升幅度明显;(2)将篇章数扩展至5篇后,最终测试中,提取练习组的成绩仍显著高于重学组。对高阶技能4个维度作以分析后发现,两组在应用与分析维度上差异显著,但在评估与创造维度上,提取练习组成绩虽有提升但差异不显著。结果证实了提取练习是高效学习的有效策略,不仅体现在单独内容的记忆保持,也可扩展到连续学习中高阶技能的发展与促进。研究支持了情景语境解释对提取练习内部机制的阐述,并进一步验证了前摄抑制干扰理论和上下文内容转换假说的观点。 展开更多
关键词 提取练习 多篇章学习 高阶技能
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成人依恋背景中图片对安全基模的情感启动 被引量：7
9
作者 周爱保 李梅 李同归 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第1期85-88,共4页
依恋是人类行为的基本现象之一。采用情感启动技术,探讨了不同类型图片对安全基模中积极情感成分的激活作用, 并考察了启动过程中成人依恋的不同类型可能存在的调和作用。结果表明:⑴安全基地图片比积极图片、随机几何图形以及空 ... 依恋是人类行为的基本现象之一。采用情感启动技术,探讨了不同类型图片对安全基模中积极情感成分的激活作用, 并考察了启动过程中成人依恋的不同类型可能存在的调和作用。结果表明:⑴安全基地图片比积极图片、随机几何图形以及空 白对积极情感的启动效果更为明显。⑵在阈上、临界和阈下呈现启动图片的不同条件下,相同类型图片对情感的启动效果很稳 定。⑶不同类型图片的启动效果不受被试依恋类型的影响。 展开更多
关键词 依恋行为 安全基模 情感 成人依恋类型 情感启动
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刺激属性对内隐社会知觉的影响 被引量：11
10
作者 周爱保 陈晓云 刘萍 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 1998年第3期234-237,共4页
本文通过选择不同词性（消极词、积极词和中性词）的双字词64个，主要对“刺激属性”变量进行了实验操作；采用“意识过滤”技术和速示辨认测验对内隐社会知觉的特点进行了考察；结果发现，实验材料的笔划数和被试的性别对内隐社会知觉... 本文通过选择不同词性（消极词、积极词和中性词）的双字词64个，主要对“刺激属性”变量进行了实验操作；采用“意识过滤”技术和速示辨认测验对内隐社会知觉的特点进行了考察；结果发现，实验材料的笔划数和被试的性别对内隐社会知觉没有影响，刺激的特性和刺激的启动作用对内除社会知觉有显著的影响；同时还证明速示辨认测验不受意识的“污染”，将速示辨认作为内臆测验的方法是比较“纯净的”。 展开更多
关键词 内隐社会知觉 刺激属性 认知
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青少年网络成瘾与人格特征之关系研究 被引量：21
11
作者 周爱保 茄学萍 刘锦涛 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第6期37-41,共5页
通过问卷研究法,对青少年网络成瘾行为、人格特征及其他相关因素的关系进行研究,结果表明:青少年网络成瘾与其人格特征之间具有密切的关系,与神经质存在显著正相关∮与开放性、宜人性、公正性存在负相关∮与外倾性零相关。路径模型表明... 通过问卷研究法,对青少年网络成瘾行为、人格特征及其他相关因素的关系进行研究,结果表明:青少年网络成瘾与其人格特征之间具有密切的关系,与神经质存在显著正相关∮与开放性、宜人性、公正性存在负相关∮与外倾性零相关。路径模型表明在青少年网络成瘾的影响中社会支持是一个“中介变量”,人格因子中的开放性对网络成瘾行为的影响可能是通过社会支持而产生影响的,而神经质因子对青少年网络成瘾行为产生直接的影响,且路径系数已达到非常显著的水平。 展开更多
关键词 网络成瘾 人格特征 社会支持 神经质 开放性 青少年 路径系数
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两种认同共存下集体自我的趋向 被引量：5
12
作者 周爱保 李琼 +3 位作者 史战 刘沛汝 吴慧芬 张鹏英 《心理学探新》 CSSCI 2011年第2期160-165,共6页
采用新的研究范式,探讨长期认同和短期认同同时存在条件下的社会认同与群体参照效应,并通过二者的比较来考察两种认同共存下集体自我的趋向。结果表明:在社会身份长期认同和短期认同同时存在的条件下,社会认同与群体参照效应的变化一致... 采用新的研究范式,探讨长期认同和短期认同同时存在条件下的社会认同与群体参照效应,并通过二者的比较来考察两种认同共存下集体自我的趋向。结果表明:在社会身份长期认同和短期认同同时存在的条件下,社会认同与群体参照效应的变化一致,均没有向内群体取向;集体自我对共存的两种认同条件均有趋向;同时验证了文化背景对个体集体自我的影响。 展开更多
关键词 集体自我 社会认同 群体参照效应 长期认同 短期认同 取向 趋向
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老年人的朋友参照效应 被引量：5
13
作者 周爱保 刘沛汝 +1 位作者 张彦驰 尹玉龙 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2015年第9期1143-1151,共9页
采用自我参照效应范式探讨老年人朋友参照效应的特点。城市老年人和农村老年人各36人参加实验1,结果表明:(1)城乡老年人都表现出朋友参照效应;(2)与农村老年人相比,城市老年人朋友参照效应指标显著高于自我参照效应指标。城市教育程度... 采用自我参照效应范式探讨老年人朋友参照效应的特点。城市老年人和农村老年人各36人参加实验1,结果表明:(1)城乡老年人都表现出朋友参照效应;(2)与农村老年人相比,城市老年人朋友参照效应指标显著高于自我参照效应指标。城市教育程度较高与教育程度较低老年人各36人参加实验2,结果发现,与城市教育程度较低的老年人相比,城市教育程度较高的老年人朋友参照效应指标高于自我参照效应指标,表明教育程度对朋友参照效应有显著影响。由此推断,老年人会将朋友包含于自我图式之内,并且教育程度会影响朋友在自我图式中的地位。 展开更多
关键词 朋友参照效应 自我参照效应 参照效应指标 自我图式 老年人
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大学生职业决策中的妥协策略 被引量：17
14
作者 周爱保 马小凤 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2007年第5期1247-1249,共3页
职业决策是大学生面临的重要的现实问题之一。通过预实验之后,随机选取89名大学生参加正式实验。采用2×3的混合实验设计探明大学生妥协策略的特点,结果表明:(1)大学生在三种妥协情境中的妥协次序基本支持Gottfredson的假设,但有其... 职业决策是大学生面临的重要的现实问题之一。通过预实验之后,随机选取89名大学生参加正式实验。采用2×3的混合实验设计探明大学生妥协策略的特点,结果表明:(1)大学生在三种妥协情境中的妥协次序基本支持Gottfredson的假设,但有其自身特点,社会声望始终是优先考虑的因素。(2)兴趣是职业决策的重要影响因素,不受东西方文化因素的影响。 展开更多
关键词 妥协策略 社会声望 性别类型 兴趣
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群体参照效应的验证 被引量：6
15
作者 周爱保 李琼 +3 位作者 史战 刘沛汝 张鹏英 吴慧芬 《心理学探新》 CSSCI 2012年第1期91-96,共6页
该研究全面考虑各种参照条件,选取三个参照群体(家庭、学校、性别),在中国被试身上验证群体参照效应。结果表明:以家庭、学校、性别为参照群体在中国被试身上验证了群体参照效应的存在,而且不同群体群体参照效应的程度不同;同时与选取... 该研究全面考虑各种参照条件,选取三个参照群体(家庭、学校、性别),在中国被试身上验证群体参照效应。结果表明:以家庭、学校、性别为参照群体在中国被试身上验证了群体参照效应的存在,而且不同群体群体参照效应的程度不同;同时与选取西方被试研究的比较中得出群体参照效应既存在跨文化的一致性,也存在跨文化的差异性。 展开更多
关键词 群体参照效应 家庭 学校 性别
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寻找自我:自我相关物主代词的编码与theta节律的活动 被引量：3
16
作者 周爱保 李世峰 +5 位作者 史战 刘沛汝 夏瑞雪 徐科朋 朱婧 任德云 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2013年第7期790-796,共7页
之前的相关研究表明相位锁定的脑电活动调节自我相关物主代词的认知加工。然而,非相位锁定的神经震荡是否参与自我相关物主代词的加工目前还不清楚。为了考察非相位锁定的神经震荡在自我相关物主代词加工中的功能性意义,我们要求被试完... 之前的相关研究表明相位锁定的脑电活动调节自我相关物主代词的认知加工。然而,非相位锁定的神经震荡是否参与自我相关物主代词的加工目前还不清楚。为了考察非相位锁定的神经震荡在自我相关物主代词加工中的功能性意义,我们要求被试完成一个标准/偏差刺激辨别任务,同时记录其脑电活动。小波分析的结果发现相对于非自我相关物主代词"他的",自我相关物主代词"我的"引发了更大的theta频带(4～8Hz)能量活动,这表明theta波的活动对自我相关信息加工中脑的大范围神经同步形成的功能性神经网络起着一个很重要的作用。 展开更多
关键词 自我 自我相关物主代词 theta节律 神经震荡
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虚拟所有权关系下的自我参照效应 被引量：5
17
作者 周爱保 刘沛汝 +3 位作者 张鹏英 史战 吴慧芬 李琼 《心理与行为研究》 CSSCI 2012年第2期81-87,共7页
通过两个实验,探讨了代词所确定的所有权关系对记忆的影响。实验1为2(参照条件:我的与他的)×3(报告类型:主试跟读、被试跟读与被试自己读)的混合设计,实验2为2(参照条件:我的与他的)×2(报告顺序:自己先报告与他人先报告)的被... 通过两个实验,探讨了代词所确定的所有权关系对记忆的影响。实验1为2(参照条件:我的与他的)×3(报告类型:主试跟读、被试跟读与被试自己读)的混合设计,实验2为2(参照条件:我的与他的)×2(报告顺序:自己先报告与他人先报告)的被试内设计。实验中被试按相应的要求报告物品的所有权关系。结果发现,被试对自己的物品的回忆成绩显著高于对他人物品的回忆成绩,表现出所有权效应,说明即使由代词确定的虚拟所有权关系也对记忆有影响。 展开更多
关键词 自我 自我参照效应 所有权 所有权效应 代词
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言语吸引力影响因素探索:物理属性和社会特征 被引量：6
18
作者 周爱保 张荣华 +1 位作者 马小凤 侯玲 《心理学探新》 CSSCI 2014年第4期333-338,共6页
语音吸引力是个体吸引力的重要组成部分。为探索言语吸引力影响因素,以汉语词汇为材料,设计实验分析语音基频、共振峰等物理属性以及词义、声音受喜欢程度和语音性别等社会属性对语音吸引力的影响。结果表明:分析物理属性,基频、共振峰... 语音吸引力是个体吸引力的重要组成部分。为探索言语吸引力影响因素,以汉语词汇为材料,设计实验分析语音基频、共振峰等物理属性以及词义、声音受喜欢程度和语音性别等社会属性对语音吸引力的影响。结果表明:分析物理属性,基频、共振峰等并未能预测语音吸引力;分析社会属性,较之词语意义,声音本身具有的吸引力水平对言语吸引力评价影响更大;而男性和女性对两种性别言语吸引力评价差异不显著。言语吸引力评价在男性和女性间具有一致性:"好声音"比"会说话"更加容易被认为具有吸引力。 展开更多
关键词 言语吸引力 词义 性别差异 基频 共振峰
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从经验到实证:对无意识现象探究过程的分析 被引量：6
19
作者 周爱保 王亚鹏 +1 位作者 陈姝娟 陶沙 《心理学探新》 CSSCI 2004年第1期3-6,共4页
从中国古代的思想家到西方哲学的巨匠,从心理学经典的精神分析学派到现代心理学研究成果,人类对无意识的认识正在一步步走向深入。通过对不同时期、不同思想、不同领域人类对无意识现象及其规律的探究和认识的分析,逐渐形成了这样一条... 从中国古代的思想家到西方哲学的巨匠,从心理学经典的精神分析学派到现代心理学研究成果,人类对无意识的认识正在一步步走向深入。通过对不同时期、不同思想、不同领域人类对无意识现象及其规律的探究和认识的分析,逐渐形成了这样一条清晰的思路:在方法论层面上对无意识的探讨经历了从经验到实证这样一个过程。 展开更多
关键词 无意识现象 精神分析学派 经验 哲学心理学 认知心理学
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测试即学习:认知研究对教学实践的启示 被引量：5
20
作者 周爱保 马小凤 杨玲 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2013年第2期23-28,共6页
教学实践应该遵循人类的认知规律。大量的学习与记忆的实验研究表明,测试不仅测量知识,还改变知识,测试本身就是一种学习。这一观点与人们的常识相悖却具有可靠的实验依据与理论基础。认知研究开启了教育者认识测试本质的新视角,对于教... 教学实践应该遵循人类的认知规律。大量的学习与记忆的实验研究表明,测试不仅测量知识,还改变知识,测试本身就是一种学习。这一观点与人们的常识相悖却具有可靠的实验依据与理论基础。认知研究开启了教育者认识测试本质的新视角,对于教学实践具有重大启示。人类的学习与记忆过程具有高度的复杂性。这种复杂性决定着教育教学实践的科学化需要多学科的共同努力,而有关人类学习与记忆的实验研究无疑是教育改革与实践最有力的支撑。 展开更多
关键词 测试 学习 记忆保持 认知研究 教学实践
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