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1
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乡村教师队伍建设政策执行的风险省思与调适进路 |
卢光辉
周福盛
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《教育理论与实践》
北大核心
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2024 |
0 |
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2
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卓越乡村校长实践智慧的生成逻辑——基于“感动中国”等评选校长的质性研究 |
黄一帆
周福盛
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《当代教育与文化》
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2024 |
0 |
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3
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教育生活中教师身体价值的沉沦与回归——身体哲学视角的分析 |
周福盛
李先花
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《教育理论与实践》
北大核心
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2023 |
3
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4
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人工智能时代教学中技术理性与教学情感的分离与融合 |
周福盛
黄一帆
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《课程．教材．教法》
北大核心
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2023 |
0 |
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5
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中国式考试评价现代化:话语逻辑与实践路径 |
周福盛
卢光辉
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《中国考试》
北大核心
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2023 |
0 |
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6
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大学生科学精神培育探究 |
朱虹
周福盛
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《西部素质教育》
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2023 |
1
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7
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高质量乡村学校课后服务的公共性困境及突破 |
黄一帆
周福盛
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《教育与经济》
北大核心
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2023 |
5
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8
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论教师个体知识观及其对教师知识管理的启示 |
周福盛
王嘉毅
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2005 |
19
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9
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基于“头脑风暴法”的通用技术教学设计及评价——以“常用的创造技法”为例 |
周福盛
齐丽丽
乔爱军
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《职业技术教育》
北大核心
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2012 |
8
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10
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教师知识管理:基于个体知识的观点 |
周福盛
周庆
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《图书馆理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2005 |
7
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11
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义务教育阶段学校规模变化分析与思考——以宁夏回族自治区为例 |
周福盛
咸富莲
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2012 |
4
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12
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校园欺凌中教师角色失当的思维逻辑 |
周福盛
靳泽宇
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《当代教育与文化》
北大核心
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2017 |
7
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13
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社会美育力量参与学校美育:价值、困境与路径 |
周福盛
黄一帆
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2022 |
23
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14
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试论教学方法的含义及分类 |
周福盛
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《宁夏大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
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1999 |
5
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15
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我国教师教育转型的历史背景和现实基础 |
周福盛
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《宁夏大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
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2005 |
4
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16
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论儿童语言获得中的先天作用和后天作用——兼论几种较有影响的语言获得理论 |
周福盛
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《宁夏大学学报（人文社会科学版）》
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2003 |
5
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17
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走向深度学习:间接教学的价值意蕴与实现路径 |
周福盛
黄一帆
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《教育理论与实践》
北大核心
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2022 |
1
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18
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西部地区中小学在职教师培训组织管理问题研究 |
周福盛
咸富莲
马东峰
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《教学与管理（理论版）》
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2012 |
0 |
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19
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义务教育阶段学校规模变化分析与思考——以宁夏回族自治区为例 |
周福盛
成富莲
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《教育科学文摘》
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2012 |
0 |
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20
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少数民族双语教学中存在的问题及其对策——以东乡族为个案 |
王嘉毅
周福盛
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《西北师大学报（社会科学版）》
北大核心
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2005 |
20
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