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思政课教科书与课程标准(教学大纲)关系初探
1
作者 周耀慈 王世光 《课程．教材．教法》 北大核心 2023年第7期75-83,共9页
思政课教科书与课程标准(教学大纲)的关系问题是教科书管理者、研制者、审查者和一线教师普遍关注的问题。这一问题既有教科书与课程标准(教学大纲)关系的共性问题,又有思政课教科书与课程标准(教学大纲)关系的个性问题。深入认识这一问... 思政课教科书与课程标准(教学大纲)的关系问题是教科书管理者、研制者、审查者和一线教师普遍关注的问题。这一问题既有教科书与课程标准(教学大纲)关系的共性问题,又有思政课教科书与课程标准(教学大纲)关系的个性问题。深入认识这一问题,需要回顾历史上思政课教科书与课程标准(教学大纲)关系的不同形态,从不同理论视角审视这一关系。这样才有可能提出可行的方案,在尊重课程标准(教学大纲)权威的前提下,实现思政课教科书内容的稳定与发展之间的动态平衡,处理好思政课教科书与课程标准(教学大纲)的关系。 展开更多
关键词 思政课 教科书 课程标准 教学大纲
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中华优秀传统文化进思政课教材刍议
2
作者 周耀慈 王世光 《教学管理与教育研究》 2023年第3期4-13,共10页
近年来,我国颁布了系列有关中华优秀传统文化教育的文件,现行大中小学思政课教材在融入中华优秀传统文化方面,已经做出了卓有成效的探索,但还应依据新要求进一步精选素材,包括传统美德格言、传统美德故事、经典篇目等。要根据教材整体... 近年来,我国颁布了系列有关中华优秀传统文化教育的文件,现行大中小学思政课教材在融入中华优秀传统文化方面,已经做出了卓有成效的探索,但还应依据新要求进一步精选素材,包括传统美德格言、传统美德故事、经典篇目等。要根据教材整体设计理念和具体内容特点,选择适当的方式呈现传统文化,如集中呈现、分散呈现、隐性呈现、循环呈现。在学习水平方面,教材的内容设计要结合不同学段学生的认知特点,兼顾传统文化的认知、理解和反思。这样,大中小学思政课教材在融入中华优秀传统文化方面才能更加接近国家预定的目标。 展开更多
关键词 传统文化 思政课 教材 内容选择 呈现方式 学习水平
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“教材城市化倾向”的应对 被引量：4
3
作者 周耀慈 王世光 《教育评论》 CSSCI 北大核心 2006年第1期1-1,共1页
在新—轮基础教育课程改革过程中，随着新课程在实验区的实施，。教材城市化倾向’逐渐成为一个热门话题。人们提出这一问题，大多数是为了孩子，特别是为了农村地区孩子的利益能够在这次课程改革之中得到保障。但是，就一些对课程改革... 在新—轮基础教育课程改革过程中，随着新课程在实验区的实施，。教材城市化倾向’逐渐成为一个热门话题。人们提出这一问题，大多数是为了孩子，特别是为了农村地区孩子的利益能够在这次课程改革之中得到保障。但是，就一些对课程改革持保守或者反对态度的专家和官员而言。教材城市化’成为他们反对课程改革的长矛：对于担心自己难以胜任新课程或者担fb改革过程中地位下降的教师来说。“教材城市化”成为掩饰内心恐惧和焦虑的盾牌；对于教材出版商来说。“教材城市化”成为攻击竞争对手的利器；对于那些利用教材选用制度来谋求私利的腐败官员来说。“教材城市化”成79拒绝选用某种版本的优秀教材的借口；在媒体的宣传下，“教材城市化”逐渐成为某些望子成龙的家长们的梦魇。 展开更多
关键词 教材选用制度 城市化 基础教育课程 课程改革 改革过程 腐败官员 农村地区 竞争对手 优秀教材 望子成龙
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俄罗斯将在中学高年级实行侧重专业面教学 被引量：1
4
作者 周耀慈 《基础教育参考》 2003年第11期19-21,共3页
在中学高年级实行侧重专业面教学的构想是随着俄罗斯教育现代化构想的产生而产生的。教育现代化的构想确定了侧重专业面教学作为现代化的方向之一的地位。
关键词 俄罗斯 中学 高年级 教育现代化 专业面教学 教学大纲
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初中综合文科课程与思想品德课程重叠现象之探究——以人教版教材为中心
5
作者 周耀慈 王世光 《教育实践与研究》 2006年第05B期19-23,共5页
初中综合文科课程与思想品德课程之间的重叠现象是课程改革实验区反映较为强烈的问题．给广大教师带来很大的困惑。通过分析比较可以发现，尽管两门课程在课程标准、教材以及教学实践中存在重叠现象，但重叠内容在逻辑框架、呈现方式、... 初中综合文科课程与思想品德课程之间的重叠现象是课程改革实验区反映较为强烈的问题．给广大教师带来很大的困惑。通过分析比较可以发现，尽管两门课程在课程标准、教材以及教学实践中存在重叠现象，但重叠内容在逻辑框架、呈现方式、侧重点等方面都有明显的不同。这种“异中有同”、“同中有异”的现象恰恰体现了两门课程在公民教育这一大目标下的相互补充、存同求异、和而不同的关系。 展开更多
关键词 综合文科 思想品德 公民教育 初中 教材 课程建设 自身特色
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2010年前俄罗斯教育现代化构想
6
作者 周耀慈 《基础教育参考》 2003年第7期32-43,共12页
教育在俄罗斯现代社会发展中的作用是由俄罗斯向民主和法制社会、向市场经济转型的任务决定的,是由使国家发展跟上经济和社会发展的世界趋势的必要性决定的。
关键词 教育现代化 201O年 俄罗斯 教育政策 学术自治 德育
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俄罗斯高中阶段侧重专业式教学的改革构想及实施 被引量：7
7
作者 肖甦 周耀慈 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第8期68-72,共5页
在高中阶段实施侧重专业式教学是俄罗斯对普通中等教育进行的一项新改革,是有效实行区别化教学、满足学生不同的学习兴趣和择业倾向、适应劳动力市场现实需求的重要举措。本文对侧重专业式教学的涵义、课程结构、组织实施以及可行性因... 在高中阶段实施侧重专业式教学是俄罗斯对普通中等教育进行的一项新改革,是有效实行区别化教学、满足学生不同的学习兴趣和择业倾向、适应劳动力市场现实需求的重要举措。本文对侧重专业式教学的涵义、课程结构、组织实施以及可行性因素进行了系统评价和对比分析。 展开更多
关键词 俄罗斯 普通高中 侧重专业式教学 分科教学
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俄罗斯基础教育阶段课程管理政策变化评述
8
作者 肖甦 周耀慈 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2004年第1期71-75,共5页
本文对苏联解体前夕至现在的俄罗斯在基础教育课程方面的改革予以考察,详细梳理了苏、俄在课程管理方面的政策及发展脉络,着重介绍了新世纪之初俄罗斯中小学的课程管理及其新一轮国家课程标准的变化趋势和特点。
关键词 俄罗斯 基础教育 课程管理政策 评述 中小学 课程标准 变化趋势 文本 专业式教学
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“旧学”“新知”之际——论清末民初女子修身教科书
9
作者 王世光 周耀慈 《教育科学研究》 CSSCI 北大核心 2017年第4期87-92,共6页
清末民初,中国出现了一系列专门供女子学堂使用的女子修身教科书。一方面,这些教科书从整体上保留了传统女学教科书的核心价值观念,并作了调整,体现了温和的保守主义倾向;另一方面,这些教科书为了适应社会的发展,也有选择地接纳了启蒙思... 清末民初,中国出现了一系列专门供女子学堂使用的女子修身教科书。一方面,这些教科书从整体上保留了传统女学教科书的核心价值观念,并作了调整,体现了温和的保守主义倾向;另一方面,这些教科书为了适应社会的发展,也有选择地接纳了启蒙思想,特别是女性解放思想,体现了谨慎的改良主义倾向。在内容选择过程中,教科书编写者周旋于影响教科书的不同力量之间,努力在"旧学""新知"间达成平衡。 展开更多
关键词 清末民初 女子教育 德育 修身 教科书 女权
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