唐代道教美术浅析

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作者 周韦华 《中国宗教》 CSSCI 北大核心 2024年第11期84-85,共2页

道教美术始于东汉末年,最初是以上古传说作为创作题材。例如,早期道教美术作品——汉代绘于灵光殿内的壁画,其内容为“上纪开辟,遂古之初,五龙比翼,人皇九头,伏羲鳞身,女娲蛇躯,鸿荒朴略,厥状睢盱,焕炳可观”。(东汉·王延寿:《鲁... 道教美术始于东汉末年,最初是以上古传说作为创作题材。例如,早期道教美术作品——汉代绘于灵光殿内的壁画,其内容为“上纪开辟,遂古之初,五龙比翼,人皇九头,伏羲鳞身,女娲蛇躯,鸿荒朴略,厥状睢盱,焕炳可观”。(东汉·王延寿:《鲁灵光殿赋》)其后有了各种经过“神化”的山川真形、鸟兽草木,以及修行存思时感受的画面。随着时代的发展,道教美术的题材也逐渐丰富,出现了各种道教造像、壁画、水陆画、文人画等。在唐代,由于皇室的尊崇,随着道教盛行,道教美术也兴盛起来。 展开更多

关键词 道教美术 早期道教 存思 道教造像 王延寿 女娲 水陆画 美术作品

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注意缺陷多动障碍儿童认知功能的对照研究 被引量：9

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作者 周韦华 罗学荣 李雪荣 《中国临床心理学杂志》 CSCD 2005年第2期187-189,共3页

目的:探讨注意缺陷多动障碍各亚型的认知功能。方法:对113名8-12岁注意缺陷多动障碍男童与83名正常儿童采用威斯康星卡片分类测验进行对照研究。结果:ADHD各型儿童的分类次数和概括力水平均低于对照组,并以混合型最低,而注意冲动型与混... 目的:探讨注意缺陷多动障碍各亚型的认知功能。方法:对113名8-12岁注意缺陷多动障碍男童与83名正常儿童采用威斯康星卡片分类测验进行对照研究。结果:ADHD各型儿童的分类次数和概括力水平均低于对照组,并以混合型最低,而注意冲动型与混合型的持续性反应与持续性错误均明显高于对照组。在控制智力因素后,仍存在显著性差异。在ADHD各亚型间,以混合型最明显,其次为注意障碍型,三型之间除非持续性错误外,主要指标比较无显著性差异。结论:ADHD儿童存在认知功能损害,且不同亚型之间的损害程度不同。 展开更多

关键词 注意缺陷多动障碍儿童 对照研究 威斯康星卡片分类测验 显著性差异 ADHD 认知功能损害 持续性反应 混合型 正常儿童 智力因素 注意障碍 非持续性 指标比较 损害程度 不同亚型 对照组 12岁 冲动型

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注意力缺陷障碍伴多动儿童个性和行为特点与其家庭环境 被引量：5

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作者 周韦华 罗学荣 +1 位作者 韦臻 朱炎 《中国临床康复》 CSCD 北大核心 2005年第44期72-74,共3页

目的:分析注意力缺陷障碍伴多动儿童的行为和个性特点及其与家庭环境的关系。方法:于2004/05按照DSM-Ⅳ的注意力缺陷障碍伴多动诊断标准调查长沙市某学校小学三年级到初中一年级共1320名学生,筛查出由儿童精神病学主治医师组确诊的51名... 目的:分析注意力缺陷障碍伴多动儿童的行为和个性特点及其与家庭环境的关系。方法:于2004/05按照DSM-Ⅳ的注意力缺陷障碍伴多动诊断标准调查长沙市某学校小学三年级到初中一年级共1320名学生,筛查出由儿童精神病学主治医师组确诊的51名注意力缺陷障碍伴多动儿童作为注,对照组为其同班级、同性别、同年龄段(相差<1岁)的正常儿童51名。采用Achenbach儿童行为量表和艾森克儿童个性问卷调查儿童的行为与个性特点,采用家庭环境量表中文版调查儿童家庭环境特征。Achenbach儿童行为量表分为社会能力和行为问题两部分。社会能力由活动情况、社交情况、学校情况3个分量表组成;行为问题分为退缩、躯体主诉、焦虑抑郁、社交问题、思维问题、注意问题、违纪行为、攻击性行为8个分量表,并分别计算社会能力和行为问题总分。其中退缩、躯体主诉、焦虑抑郁、注意问题4个分量表构成了内化性行为问题;违纪行为、攻击性行为两个分量表构成外化性行为问题。艾森克儿童个性问卷有内外倾向、情绪稳定性、精神质和掩饰倾向4个分量表。采用家庭环境量表中文版,包括亲密度、情感表达、矛盾性、独立性、成功性、知识性、娱乐性、道德宗教观、组织性、控制性等10个维度。Achenbach儿童行为量表和家庭环境量表由同学带回家由父母填写,1周后收回,艾森克儿童个性问卷由儿童仔细填写。结果:102名儿童完成全部测评,进入结果分析。①注意力缺陷障碍伴多动组儿童社交情况、学校情况、焦虑抑郁、社交、思维及注意问题评分和社会能力总分和行为总分明显高于对照组(t=-3.966～8.253,P<0.001)。②注意力缺陷障碍伴多动儿童个性在内外倾向得分较对照组低(34.61±5.66,42.31±6.42,t=-6.429,P<0.001),而情绪稳定性及精神质得分较对照组高(34.31±6.29,30.90±5.11,t=3.008,P<0.05);(27.27±3.19,22.88±4.02,t=6.111,P<0.001)。③注意力缺陷障碍伴多动儿童的家庭环境中其亲密度程度、情感表达、独立性、成功性、组织性得分低于正常组(t=-7.801～-2.139,P<0.05或0.001),而矛盾性、控制性得分高于正常组(t=3.099,3.246,P<0.05)。④注意力缺陷障碍伴多动儿童的行为和个性特征与家庭环境无明显相关,取Achenbach儿童行为量表中的思维问题、社交问题、注意问题、内外向性行为问题与家庭环境各因子分做典型相关分析,并得到第一典型相关系数(λ1=0.679,P>0.05);取艾森克儿童个性问卷内外倾向、情绪稳定性和精神质3个维度与家庭环境各因子分做典型相关分析,求得典型相关系数(λ1=0.610,P>0.05)。结论:注意力缺陷障碍伴多动儿童具有突出的行为问题和不同程度社会功能损害。家庭环境对其未产生明显的影响。与正常儿童相比,注意力缺陷障碍伴多动儿童呈现了注意缺陷、攻击和违纪行为的独特个性特征和异常的家庭结构。 展开更多

关键词 注意力缺陷障碍伴多动 个性 家庭 环境

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阅读困难儿童记忆与学习的关系研究 被引量：2

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作者 周韦华 罗学荣 胡少华 《浙江医学》 CAS 2006年第4期246-249,共4页

目的探讨阅读困难儿童的记忆特征;分析阅读困难的记忆与学习关系。方法对长沙市两所学校的小学4～6年级,19个班级共755名学生进行筛查,确定阅读困难儿童31名作为阅读困难组,并将阅读困难儿童同班级、同性别、年龄相差不到1岁的后一位学... 目的探讨阅读困难儿童的记忆特征;分析阅读困难的记忆与学习关系。方法对长沙市两所学校的小学4～6年级,19个班级共755名学生进行筛查,确定阅读困难儿童31名作为阅读困难组,并将阅读困难儿童同班级、同性别、年龄相差不到1岁的后一位学号的正常儿童作为对照组。对每一名入组儿童进行广泛性记忆与学习测验。结果阅读困难儿童在言语记忆量表(F=18.233,P=0.000)、视觉记忆量表(F=10.875,P=0.002)和学习记忆量表(F=19.617,P=0.000)3个维度方面较正常儿童差,9个因子中除图案记忆外,其余8个因子得分两组差异有统计学意义(P<0.05或0.01)。多元逐步回归分析结果发现,成就测验成绩变异的44%可由言语记忆及句子记忆的变化来解释。数字记忆、言语学习及句子记忆3个因子对阅读困难儿童和正常儿童有鉴别作用,归类正确率为85.5%。结论阅读困难儿童存在短时记忆的损害,尤其是工作记忆损害较全面,但以语音环路最为明显,工作记忆损害对阅读困难具有特征性。 展开更多

关键词 阅读困难 学习 工作记忆

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甲状腺全切术和甲状腺次全切术治疗双侧结节性甲状腺肿的疗效对比分析 被引量：10

5

作者 周韦华 《现代诊断与治疗》 CAS 2016年第3期409-410,共2页

目的研究双侧结节性甲状腺肿甲状腺全切术和甲状腺次全切术两种手术的疗效对比。方法随机抽选2014年1月~2015年1月来我院治疗双侧结节性甲状腺肿的患者122例,按随机数字表法分为观察组和对照组各61例,两组分别给予甲状腺次全切术、甲状... 目的研究双侧结节性甲状腺肿甲状腺全切术和甲状腺次全切术两种手术的疗效对比。方法随机抽选2014年1月~2015年1月来我院治疗双侧结节性甲状腺肿的患者122例,按随机数字表法分为观察组和对照组各61例,两组分别给予甲状腺次全切术、甲状腺全切术治疗。观察两组术后并发症发生率、术后恢复情况、复发率。结果两组患者术中出血量差异无统计学意义（P〉0.05）。观察组手术用时、患者出院时间均短于对照组,P〈0.05。对比两组患者术后疗效,观察组总有效率93.3%;对照组83.6%,P〈0.05。观察组并发症发生率低于对照组,分别1.6%、9.8%,P〈0.05。结论甲状腺次全切术更适合治疗双侧结节性甲状腺肿,并发症发生率低、恢复快,值得临床推广。 展开更多

关键词 甲状腺全切术 甲状腺次全切术 双侧结节性甲状腺肿

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麦默通乳腺微创旋切术治疗乳腺良性肿块的疗效及安全性分析 被引量：22

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作者 周韦华 《中国处方药》 2016年第3期136-137,共2页

目的探讨并分析麦默通乳腺微创旋切术治疗乳腺良性肿块的疗效及安全性。方法选取2013年1月~2014年3月间乳腺良性肿块患者140例,按随机数字表法分为常规组和研究组,各70例;常规组行传统切开手术,研究组行麦默通乳腺微创旋切术,探讨并对... 目的探讨并分析麦默通乳腺微创旋切术治疗乳腺良性肿块的疗效及安全性。方法选取2013年1月~2014年3月间乳腺良性肿块患者140例,按随机数字表法分为常规组和研究组,各70例;常规组行传统切开手术,研究组行麦默通乳腺微创旋切术,探讨并对比两组患者手术及预后等情况。结果研究组疼痛程度、手术时间、出血量较于常规组明显缩短（P〈0.05）。研究组术后感染率4%,瘢痕（〉5 mm）发生率1%、血肿发生率11%均小于常规组16%、47%、27%（P〈0.05）。结论麦默通乳腺微创旋切术治疗乳腺良性肿块较传统手术效果较好,提高预后,安全有效,值得临床运用与推广。 展开更多

关键词 麦默通乳腺微创旋切术 乳腺肿块 疗效 安全性

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对32例抑郁症犯罪特点的分析 被引量：1

7

作者 周韦华 王家新 《四川精神卫生》 2001年第4期219-219,共1页

关键词 抑郁症 犯罪特点

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阅读困难儿童的行为研究

8

作者 周韦华 罗学荣 《浙江医学》 CAS 2010年第8期1269-1271,共3页

发育性阅读困难（developmental dyslexia）简称为阅读困难，约占整个儿童特定学校技能发育障碍的80％以上。阅读困难不仅影响到儿童的学习成绩，而且影响到儿童的性格发展，如形成内向、自卑、焦虑或出现对立违抗等，同样也影响到其成... 发育性阅读困难（developmental dyslexia）简称为阅读困难，约占整个儿童特定学校技能发育障碍的80％以上。阅读困难不仅影响到儿童的学习成绩，而且影响到儿童的性格发展，如形成内向、自卑、焦虑或出现对立违抗等，同样也影响到其成年后的生活质量。在儿童时有阅读困难的成人，男性可出现高失业率，而女性则可能过早成为母亲。 展开更多

关键词 阅读困难 儿童 行为研究 发育障碍 学习成绩 生活质量 发育性

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重复经颅磁刺激联合抗抑郁药对抑郁症首次发病患者的早期疗效及认知功能的影响 被引量：47

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作者 黄满丽 许毅 +5 位作者 胡健波 周韦华 魏宁 胡少华 戚洪莉 罗本燕 《浙江大学学报（医学版）》 CAS CSCD 北大核心 2011年第3期286-290,共5页

目的:探讨重复经颅磁刺激(rTMS)联合抗抑郁药物对抑郁症首次发病患者的早期疗效及认知功能的影响。方法:选择符合《美国精神障碍诊断统计手册第四版(DSM-IV)》抑郁发作诊断标准,年龄为18~45岁的60例首发抑郁症患者。随机分为研究组和对... 目的:探讨重复经颅磁刺激(rTMS)联合抗抑郁药物对抑郁症首次发病患者的早期疗效及认知功能的影响。方法:选择符合《美国精神障碍诊断统计手册第四版(DSM-IV)》抑郁发作诊断标准,年龄为18~45岁的60例首发抑郁症患者。随机分为研究组和对照组,两组均服用氢溴酸西酞普兰片20 mg/d,研究组加用2周rTMS真性刺激,以10 Hz、90%运动阈值刺激患者左前额叶背外侧;对照组加用2周rTMS伪刺激治疗。采用汉密顿抑郁量表(HAMD)测评患者治疗前后的疗效;采用威斯康星卡片分类测验(WCST)和持续操作测验(CPT)评估治疗前后的认知功能。结果:①治疗2周后,研究组有效率高于对照组(57%vs29%,P<0.05)。②治疗后两组患者HAMD总分明显下降,2周时研究组的HAMD总分低于对照组(15.36±1.73vs17.43±2.44,P<0.01)。③在WCST测验中,治疗后研究组分类数增加(P<0.05),并且好于对照组(P<0.05),其他指标无统计学差异。在CPT测验中各项指标均无统计学差异。④经rTMS治疗后患者未见严重的不良事件发生。结论:10 Hz rTMS辅助氢溴酸西酞普兰片治疗抑郁症,能增强患... 展开更多

关键词 抑郁症/治疗 抑郁症/药物疗法 磁力学/治疗应用 电磁场 物理治疗技术 治疗结果

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首发精神分裂症患者调节性T细胞及相关细胞因子变化 被引量：7

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作者 黄满丽 陈京凯 +7 位作者 叶于富 许毅 胡少华 胡健波 周韦华 魏宁 戚洪莉 许委娟 《浙江医学》 CAS 2015年第14期1189-1192,共4页

目的探讨首发精神分裂症患者调节性T细胞及细胞因子变化及与精神症状的关系。方法采用流式细胞仪技术检测27例首发精神分裂症患者和27例健康体检者外周血CD4^+CD25^+Foxp3^+调节性T细胞(Treg)占CD4^+T细胞的百分率,酶联免疫吸附试验检... 目的探讨首发精神分裂症患者调节性T细胞及细胞因子变化及与精神症状的关系。方法采用流式细胞仪技术检测27例首发精神分裂症患者和27例健康体检者外周血CD4^+CD25^+Foxp3^+调节性T细胞(Treg)占CD4^+T细胞的百分率,酶联免疫吸附试验检测血清IL-10及TGF-β1水平,采用阳性与阴性症状量表(PANSS)评定精神分裂症患者精神症状。Treg细胞、TGF-β1与年龄、病程、教育年限和精神症状以及细胞因子的相关性采用Spearman相关分析。结果首发精神分裂症患者Treg细胞百分率为(0.03±0.01)%,明显低于对照组(0.4±0.02)%(t=-3.681,P=0.001);首发精神分裂症患者血清TGF-β1[(1.40±1.16)pg/ml]水平明显高于对照组[(0.75±0.81)pg/ml](t=2.376,P=0.021),但IL-10水平在精神分裂症组[(0.12±0.25)pg/ml]和对照组[(0.12±0.26)pg/ml]间比较差异无统计学意义(t=0.432,P=0.668)。首发精神分裂症患者的Treg百分率与教育年限呈正相关(r=0.452,P=0.018),与年龄、病程和精神症状无相关性;TGF-β1与年龄、病程、教育年限和精神症状之间均无相关性。首发精神分裂症患者的Treg细胞百分率与IL-10、TGF-β1间均无相关性。结论首发精神分裂症存在免疫抑制机制受损,Treg及TGF-β1可能在首发精神分裂症患者免疫失衡的病理生理机制发挥着重要的作用。 展开更多

关键词 精神分裂症 细胞因子 调节性T细胞

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新时期版画作品中“路”的意义

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作者 周韦华 《今古文创》 2021年第28期92-93,共2页

20世纪40年代以来,随着西部的开发与艺术家逐渐进入西部特别是西藏地区工作与学习,民族美术题材开始逐渐兴起并成为彼时重要的美术创作内容。在1949年中华人民共和国成立之后,随着民族政策的发展与绘画自身的需求,民族美术题材逐渐成为... 20世纪40年代以来,随着西部的开发与艺术家逐渐进入西部特别是西藏地区工作与学习,民族美术题材开始逐渐兴起并成为彼时重要的美术创作内容。在1949年中华人民共和国成立之后,随着民族政策的发展与绘画自身的需求,民族美术题材逐渐成为展现社会发展以及国家形象的重要载体,在民族题材中不仅仅呈现出少数民族地区淳朴的民风与美丽的景色,其中少数民族的建设与发展也成了彼时艺术家的重要表现题材。“路”作为区域与区域之间交流的载体,在少数民族建设时期也是十分重要的建设方向,因此“路”这一主题也在当时的绘画作品中反复出现,成为当时艺术家进行艺术创作的共识。本文通过对李焕民先生的作品进行图像分析,既总结归纳当时少数民族美术题材的创作规律,又对其版画中的母题——“路”进行研究与分析。 展开更多

关键词 新时期 民族题材 版画 路

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双相障碍不同亚型伴与不伴焦虑障碍的神经心理功能损害的研究 被引量：2

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作者 吴向平 周韦华 《浙江医学》 CAS 2013年第21期1917-1920,共4页

目的研究双相障碍不同亚型伴有焦虑障碍与不伴焦虑障碍患者临床表现、心理社会功能损害及治疗效果的差异。方法本研究将95例双相障碍患者根据其自身发病特点分成双相Ⅰ型不伴有焦虑障碍组(28例),双相Ⅰ型伴有焦虑障碍组(26例),双相Ⅱ型... 目的研究双相障碍不同亚型伴有焦虑障碍与不伴焦虑障碍患者临床表现、心理社会功能损害及治疗效果的差异。方法本研究将95例双相障碍患者根据其自身发病特点分成双相Ⅰ型不伴有焦虑障碍组(28例),双相Ⅰ型伴有焦虑障碍组(26例),双相Ⅱ型不伴有焦虑障碍组(20例),双相Ⅱ型伴有焦虑障碍组(21例)。同时将健康体检者作为对照组(30例),各组均实施韦氏记忆测验、注意测验及执行功能等神经心理学测验。结果双相Ⅰ型伴有焦虑障碍组仅在工作记忆方面较不伴焦虑障碍组差,两组在注意及执行功能方面均低于对照组,但两者间的差异无统计学意义;双相Ⅱ型伴有焦虑障碍组在视觉即刻记忆、视觉延迟回忆、工作记忆和精神运动速度方面较不伴焦虑障碍组差。结论双相Ⅱ型伴焦虑障碍的患者在神经心理功能损害方面较双相Ⅰ型伴有焦虑障碍患者更加严重。 展开更多

关键词 双相障碍 焦虑障碍 神经心理测验 损害

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运用比赛教学法提高小学生足球技能水平 被引量：2

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作者 周韦华 《甘肃教育》 2018年第16期120-120,共1页

新课改以来,人们对教育的重视程度越来越高,不仅要重视小学生文化课程的发展,同时德智体美也是不可忽视的方面。近年来,足球运动逐渐受到各界重视,小学体育运动课程中也将足球运动列为了重点发展项目,随之而来的教学方法等问题日益突出... 新课改以来,人们对教育的重视程度越来越高,不仅要重视小学生文化课程的发展,同时德智体美也是不可忽视的方面。近年来,足球运动逐渐受到各界重视,小学体育运动课程中也将足球运动列为了重点发展项目,随之而来的教学方法等问题日益突出,引入比赛教学法之后,小学生在足球运动中球技战术能力进步,对足球教育事业的发展意义重大。下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。 展开更多

关键词 小学生 足球 比赛教学法 水平

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浅析黑白木刻网络教学

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作者 周韦华 《陕西教育（高教版）》 2020年第9期73-74,共2页

在疫情防控的全局意识下,高校积极响应国家开展线上授课的号召,而黑白木刻作为实践性极强的教学科目,具有其领域内本身的特殊性。本文结合黑白木刻的特征,探讨其网络教学的特点及具体方案,试图探索在特殊疫情下如何更好地利用网络资源... 在疫情防控的全局意识下,高校积极响应国家开展线上授课的号召,而黑白木刻作为实践性极强的教学科目,具有其领域内本身的特殊性。本文结合黑白木刻的特征,探讨其网络教学的特点及具体方案,试图探索在特殊疫情下如何更好地利用网络资源进行黑白木刻教学,并且希望今后能够将网络课程作为平常课程的补充,继续发挥网络教学优势,让黑白木刻在电子媒介中找到新的发展方向。 展开更多

关键词 黑白木刻 网络教学 疫情 互联网

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三维筛选评估模型在汶川地震外转伤员及家属心理健康状况评估中的应用 被引量：1

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作者 周韦华 胡健波 +3 位作者 胡少华 魏宁 黄满丽 许毅 《中华预防医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2008年第11期798-801,共4页

目的通过快速评估四川汶川大地震中外转伤员心理状况，从而推广综合评价心理危机干预的评估系统的应用。方法对转运到我院的44名伤员和37名家属采用三维筛选评估模型进行评定，此外结合汉密尔顿抑郁他评量表（HAMD）、汉密尔顿焦虑他评... 目的通过快速评估四川汶川大地震中外转伤员心理状况，从而推广综合评价心理危机干预的评估系统的应用。方法对转运到我院的44名伤员和37名家属采用三维筛选评估模型进行评定，此外结合汉密尔顿抑郁他评量表（HAMD）、汉密尔顿焦虑他评量表（HAMA）来进行心理健康方面的相关分析，从而验证三维筛选评估模型的有效性。结果79名外转伤员及家属采用三维筛选评估模型进行评估，伤员组在情感方面得分平均为（3．074-1．38）分，认知方面平均为（2．34±1．39）分，行为方面平均为（2．71±1．47）分，总分平均为（8．12±3．69）分；家属组在情感方面得分平均为（2．51±1．27）分，认知方面平均为（1．57±0．85）分，行为方面平均为（1．71±1．02）分，总分平均为（5．80±2．61）分。伤员组与家属组之间在认知、行为和总分方面差异均有统计学意义（t认知=2．853，P=0．006；t行为=3．366，P=0．001；t总分=3．116，P=0．003）。伤员组与家属组在HAMD和HAMA中均存在抑郁和焦虑症状，HAMD总分分别为：（11．48±7．62）分和（9．23±5．64）分，HAMA总分分别为：（8．49±4．87）分和（9．38±7．05）分。三维筛选评估模型中情感、认知、行为和总分均与HAMD和HAMA存在较高相关（r情感-HAMD=0．393，P=0．001；r情感-HAMA=0．443，P=0．000；r认知-HAMD=0．434，P=0．000；r认知-HAMA=0．240，P=0．037；r行为-HAMD=0．529，P=0．000；r行为-HAMA=0．256，P=0．026；r总分-HAMD=0．517，P=0．000；r总分-HAMA=0．369，P=0．001）。结论地震伤员和家属在情感、认知和行为方面存在异常，地震伤员在情感、认知和行为方面较家属严重，更加需要进行及时的心理干预。三维筛选评估模型是一种能够快速、准确、简便的筛查和监测方法，适合用于指导心理干预。 展开更多

关键词 自然灾害 病人转运 三维筛选评估模型 心理状况评估 评价研究

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心理健康自评问卷在汶川地震受灾人群中应用的信效度分析 被引量：18

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作者 胡健波 黄满丽 +4 位作者 黄文武 胡少华 魏宁 周韦华 许毅 《中华预防医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2008年第11期810-813,共4页

目的检测《心理健康自评问卷》（SRQ-20）的信度和效度，应用于突发危机事件时心理健康状况的快速评估。方法采用卫生部《紧急心理危机干预指导原则》中附录的心理健康自评问卷（SRQ-20），对四川汶川地震中1222名受灾人群进行问卷调查... 目的检测《心理健康自评问卷》（SRQ-20）的信度和效度，应用于突发危机事件时心理健康状况的快速评估。方法采用卫生部《紧急心理危机干预指导原则》中附录的心理健康自评问卷（SRQ-20），对四川汶川地震中1222名受灾人群进行问卷调查，用分半系数和Cronbachd信度系数分析SRQ-20的信度，用主成分因子分析来分析其结构效度。结果心理健康自评问卷的分半系数为0．748，各项目的Cronbach α信度系数在0．778—0．789，总体Cronbach仅信度系数在0．792。主成分因子分析提取了5个主成分，分别为缺乏动力、躯体化和（或）生物学症状、抑郁思维、情绪、警觉性5个方面。结论心理健康自评问卷（SRQ-20）具有较好的信度、效度，可以作为我国心理危机干预过程中评估心理健康状况的快捷、准确、有效的筛查工具。 展开更多

关键词 自然灾害 心理健康自评问卷 心理测定学 评价研究

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汶川地震外转伤员心理创伤状况调查分析 被引量：2

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作者 魏宁 周韦华 +6 位作者 胡健波 黄满丽 戚洪莉 胡少华 张颖然 廖峥娈 许毅 《中华预防医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2009年第5期376-379,共4页

目的了解在四川汶川大地震中外转伤员心理状况，以便为及时采取有效干预措施进行干预提供参考。方法对转运离灾区的43例伤员进行自制的一般情况量表、创伤经验症状量表、创伤问题评估表等心理评估。结果外转伤员中，60％以上的伤员出现... 目的了解在四川汶川大地震中外转伤员心理状况，以便为及时采取有效干预措施进行干预提供参考。方法对转运离灾区的43例伤员进行自制的一般情况量表、创伤经验症状量表、创伤问题评估表等心理评估。结果外转伤员中，60％以上的伤员出现相关的情绪反应和睡眠障碍，约1／3的人会出现闯入症状，如重复体验这种创伤16例（占37．21％）、在脑海里反复当时的情景20例（占46．51％）、噩梦16例（占37．21％）及闪回15例（占34．88％），回避7例（占16．28％）。结论地震外转伤员存在较突出的心理问题，情绪问题和重复经历创伤体验是影响其身心健康的主要症状。 展开更多

关键词 心理应激 创伤后应激障碍 自然灾害 外伤

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历史的余波与新声——2000年初时的中国当代艺术文化语境

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作者 周韦华 《艺术品鉴》 2015年第8期345-345,共1页

在新千年的初时,中国当代艺术因新的文化语境和旧有文化语境的复杂交织,而产生了多样性的视觉文化景观,人们总是试图在探究旧有文化语境的尝试中去解读新生事物的生命力,以及与旧有文化语境的关联性。本文试图以此种文化诉求,去探究200... 在新千年的初时,中国当代艺术因新的文化语境和旧有文化语境的复杂交织,而产生了多样性的视觉文化景观,人们总是试图在探究旧有文化语境的尝试中去解读新生事物的生命力,以及与旧有文化语境的关联性。本文试图以此种文化诉求,去探究2000年初时的中国当代艺术语境,对于90年代中国当代艺术历史的回溯之中去揭开新千年帷幕拉开之时,其多样复杂的历史文化语境,从而去深刻地理解这一阶段的视觉文化图景。 展开更多

关键词 语境 视觉文化图景 文化身份

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“对话”与“文化再生”中的“版画再基层”

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作者 周韦华 《西北美术（西安美术学院学报）》 2020年第2期69-72,共4页

西安美术学院版画系延续“在地性”的办学传统,在新的时代语境之中,以“版画再基层”的教学理念重新建构“现场”与“教学”的多样性维度,打造学科建设的高地。在社会参与、交往与对话的艺术实践之中,以一种开放性、聆听式的艺术修辞进... 西安美术学院版画系延续“在地性”的办学传统,在新的时代语境之中,以“版画再基层”的教学理念重新建构“现场”与“教学”的多样性维度,打造学科建设的高地。在社会参与、交往与对话的艺术实践之中,以一种开放性、聆听式的艺术修辞进行教学的革新,本文将以“对话”与“文化再生”作为探究的关键,叙述西安美术学院“版画再基层”,表明这一“现场”介入式教学方式在当下艺术教育中的重要性。 展开更多

关键词 对话 文化再生 基层

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《洽川湿地-冬日暖阳》

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作者 周韦华 《西北美术（西安美术学院学报）》 2022年第4期F0003-F0003,共1页

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