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高中数学核心素养在“问题—互动”教学模式中的培养 被引量：11
1
作者 咸远峰 万丽娜 《基础教育论坛》 2019年第19期34-35,共2页
数学核心素养是教师培养学生学习的重点,也是数学科目的核心。在数学学习的过程中培养数学核心素养,能够提升学生的数学学习能力和数学品质,提高综合素质。在传统教学过程中,教师主要以应试教育为主,忽略了学生综合能力的培养,导致不少... 数学核心素养是教师培养学生学习的重点,也是数学科目的核心。在数学学习的过程中培养数学核心素养,能够提升学生的数学学习能力和数学品质,提高综合素质。在传统教学过程中,教师主要以应试教育为主,忽略了学生综合能力的培养,导致不少学生平时考试成绩很好,但是在社会中发展潜力较弱。究其原因,就是没有养成良好的数学核心素养,使其在生活中遇到问题的解决能力和数学思维格局不够完善。因此,在引导学生数学学习的过程中,教师要培养学生良好的数学学习习惯,使学生在“问题—互动”教学模式中培养自己的数学核心素养。 展开更多
关键词 高中数学 核心素养 “问题-互动”教学模式 培养策略
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浅谈数学试卷讲评课的原则与环节
2
作者 咸远峰 万丽娜 《基础教育论坛》 2012年第5期12-13,共2页
试卷讲评课是分析学生考试情况、纠正考试中存在的共性错误、弥补数学上的遗漏,帮助学生牢固掌握所学知识和提高能力的一种课型.试卷讲评课是师生教学双方的一个＂反馈——矫正＂的过程,试卷讲评题既要＂讲＂,也要＂评＂.＂讲＂——既... 试卷讲评课是分析学生考试情况、纠正考试中存在的共性错误、弥补数学上的遗漏,帮助学生牢固掌握所学知识和提高能力的一种课型.试卷讲评课是师生教学双方的一个＂反馈——矫正＂的过程,试卷讲评题既要＂讲＂,也要＂评＂.＂讲＂——既要讲考查的知识点,又要讲答题思路、解题策略、数学思想. 展开更多
关键词 试卷讲评课 数学思想 考试情况 答题思路 解题策略 知识点 学生 教学
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导数与诸多知识点的交汇题解析
3
作者 咸远峰 万丽娜 《基础教育论坛》 2012年第4期23-24,共2页
自从高中数学里出现了导数知识，数学命题就更加新颖别致，导数是一种解答问题的工具，在高考中它与诸多知识点是交汇在一起考查的，现举例如下：
关键词 知识点 导数 交汇 解析 高中数学 数学命题 解答问题 高考
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架起生活与数学间的桥梁
4
作者 咸远峰 万丽娜 《基础教育论坛》 2011年第10期46-47,共2页
从我长期教数学的经验来看，许多学生对数学不感兴趣，有的甚至害怕数学，追究其原因之一是学生感觉数学离他们的生活太远了，所以学生感到数学枯燥、抽象和难懂．而现有数学教学现状是：教师为教数学知识而设计教学，学生为学数学知识... 从我长期教数学的经验来看，许多学生对数学不感兴趣，有的甚至害怕数学，追究其原因之一是学生感觉数学离他们的生活太远了，所以学生感到数学枯燥、抽象和难懂．而现有数学教学现状是：教师为教数学知识而设计教学，学生为学数学知识而进行学习；由于数学学习与学生的生活实际相脱离，‘学生的学习缺乏动力和兴趣，教师的教学难以达到高效．因此， 展开更多
关键词 生活实际 数学知识 桥梁 学问 数学学习 设计教学 教学现状 学生
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研究教材与优化教法的一次实践
5
作者 咸远峰 万丽娜 《中国数学教育（高中版）》 2018年第9期7-10,15,共5页
参数方程贵在把曲线上任意一点的横、纵坐标分别表示成同一个自变量的函数,这种方法不仅为建立曲线的方程提供了一种横、纵坐标分而治之的重要策略,还为我们解决涉及曲线上动点的横、纵坐标之间的运算问题,提供了一个现成好用的函数模型.
关键词 参数方程 研究教材 优化教法
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递推数列通项的九个模型 被引量：5
6
作者 万丽娜 咸远峰 《中国数学教育（高中版）》 2010年第5期42-44,共3页
在近年的高考中，对数列递推公式的考查已成为热点，但用递推数列求数列通项有着很强的灵活性，有些学生在解题时摸不着头绪，从而影响了解题速度，也在高考中失去了先机．其实提升学生解决此类问题的能力并不难，当我们接触的问题难以... 在近年的高考中，对数列递推公式的考查已成为热点，但用递推数列求数列通项有着很强的灵活性，有些学生在解题时摸不着头绪，从而影响了解题速度，也在高考中失去了先机．其实提升学生解决此类问题的能力并不难，当我们接触的问题难以人手时，思维就不应停留在原问题上，而应将原问题转化为另一个比较熟悉、比较容易解决的问题， 展开更多
关键词 数列通项 递推公式 模型 解题速度 递推数列 问题转化 高考 学生
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学会整理 突破综合 应用创新 强化能力——高三一轮复习小结暨二轮复习起动策略
7
作者 万丽娜 咸远峰 《基础教育论坛》 2011年第7期39-41,共3页
近几年来,高考数学试题在改革创新的大背景下,不断完善,已形成成熟而稳定的风格和特点;立意鲜明,取材讲究,形式多样,难点分散,层次分明,具有创新意识,整卷充满活力、信度和效度,受到了社会各界的好评.在这样的形势下,
关键词 改革创新 二轮复习 复习小结 整理 学会 应用 高三 能力
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高中数学考试得分技巧探究
8
作者 万丽娜 咸远峰 《基础教育论坛》 2019年第4期71-72,共2页
学生要想在考试中取得好成绩,首先要有扎实的基础知识、熟练的基本技能,同时也取决于学生的临场发挥。考试时如何在有限的时间内充分发挥自己的水平,对每名学生来说都是一件至关重要的事。
关键词 高中数学 考试得分 四点注意 四种关系
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透考点 拨思路 冲高考——数形结合思想专题讲座
9
作者 万丽娜 咸远峰 《基础教育论坛》 2016年第1期48-50,共3页
数形结合是数学解题中最常用的思想方法，若能巧妙地使用数形结合的思想方法，很多问题便能迎刃而解，且解法简捷。笔者从六个方面进行分析讲解数形结合在高考解题中的应用与技巧。
关键词 数形结合 算法 考点剖析 复习策略
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构建直观模型 彰显建模思想
10
作者 万丽娜 咸远峰 《基础教育论坛》 2018年第19期59-60,共2页
文章通过构造学生最为熟悉的空间图形,解决了一些疑难问题,在提高学生数学水平的同时,推动了数学建模教学的有效实施,培养了学生的数学核心素养。
关键词 建模思想 构造模型 核心素养
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