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“读”享快乐——2～3岁婴幼儿快乐阅读三步曲
1
作者 唐兆琴 《教育教学论坛》 2012年第4期232-233,共2页
早期阅读，是指幼儿从口头语言向书面语言过度的前期阅读准备。这种阅读对幼儿早期的语词概念能力的形成具有积极的作用。我园在分析2—3岁幼儿早期阅读特点的基础上，通过阅读材料选择、阅读过程的指导、家庭阅读环境的创设，为婴幼儿... 早期阅读，是指幼儿从口头语言向书面语言过度的前期阅读准备。这种阅读对幼儿早期的语词概念能力的形成具有积极的作用。我园在分析2—3岁幼儿早期阅读特点的基础上，通过阅读材料选择、阅读过程的指导、家庭阅读环境的创设，为婴幼儿提供一个健康、丰富、充满吸引力的语言学习的空间，培养婴幼儿对阅读的兴趣、养成良好的阅读习惯、提高婴幼儿阅读的技能和水平。 展开更多
关键词 婴幼儿 早期阅读 快乐
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今天,我们如何有效提问——关于幼儿园教学活动中教师提问的思考
2
作者 唐兆琴 《幼儿100（教师版）》 2013年第Z1期62-64,共3页
教学实践中,我们常有这样的发现:同样的问题,这样问,孩子懵住了,如一潭死水,但那样问,孩子会豁然开朗,"一石激起千层浪",原因何在呢?笔者以为,能否科学地提出易于激发孩子思考的问题,是影响师幼互动效果的一个关键因素。笔者... 教学实践中,我们常有这样的发现:同样的问题,这样问,孩子懵住了,如一潭死水,但那样问,孩子会豁然开朗,"一石激起千层浪",原因何在呢?笔者以为,能否科学地提出易于激发孩子思考的问题,是影响师幼互动效果的一个关键因素。笔者曾从下几个方面进行了一些探索:一、问题的预设有效的提问,必须达到"看似信手拈来,实则苦心经营"的境界。 展开更多
关键词 幼儿园教学 有效提问 师幼互动 幼儿语言 最近发展区 思维过程 提问方式 兴趣特点 中心幼儿园 常用
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幼儿园课程游戏化的策略分析
3
作者 唐兆琴 《好家长》 2019年第59期229-229,共1页
在幼儿园的教学过程中,游戏是特别重要的要素,是受到幼儿喜欢的重要内容。实施幼儿园课程游戏化,是提高课堂教学质量的重要途径,还是幼儿内在的需要。
关键词 幼儿园 课程 游戏化
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幼儿园游戏化课程资源的开发与利用
4
作者 唐兆琴 《新智慧》 2018年第27期61-61,共1页
幼儿园游戏化课程资源的开发在幼儿教学中十分重要,还对幼儿教师教学水平作用比较大。教师要针对学生实际,通过开发绿色游戏资源等方式,提高幼儿教学质量,促进幼儿全面健康成长。
关键词 幼儿园 游戏化 课程资源
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深耕传统文化 涵养学生品格
5
作者 许静 唐兆琴 程磊 《中国德育》 2022年第14期72-75,共4页
中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”,是涵养学生品格的源头活水。安徽省铜陵市田家炳小学立足学生视角,对传统文化中优秀的德育内涵进行挖掘与耕耘.形成了独特的德育教学方法,从而提升了学校整体育人环境,丰富了校园文化,培养... 中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”,是涵养学生品格的源头活水。安徽省铜陵市田家炳小学立足学生视角,对传统文化中优秀的德育内涵进行挖掘与耕耘.形成了独特的德育教学方法,从而提升了学校整体育人环境,丰富了校园文化,培养了学生对中华民族共同历史、文化、生活方式的归属感及自豪感.帮助学生成为气质独特的、有中国根基的人。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 整体育人 校园文化 德育内涵 学生品格 田家炳 学生视角 安徽省铜陵市
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