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具有两种服务的负顾客Mζ/（G1/G2）/1排队系统 被引量：4
1
作者 唐学德 朱翼隽 冯艳刚 《江西师范大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2007年第5期500-503,515,共5页
考虑单服务台提供两种服务的负顾客Mζ/(G1/G2)/1排队模型,每个正顾客接受第一种服务后以概率θ(0≤θ≤1)进行第二种服务,或者以概率1-θ离开系统.服务规则是先到先服务(FCFS).在正顾客接受两种服务的过程中均可能有负顾客到达,负顾客... 考虑单服务台提供两种服务的负顾客Mζ/(G1/G2)/1排队模型,每个正顾客接受第一种服务后以概率θ(0≤θ≤1)进行第二种服务,或者以概率1-θ离开系统.服务规则是先到先服务(FCFS).在正顾客接受两种服务的过程中均可能有负顾客到达,负顾客不接受服务,只抵消正在接受服务的正顾客(RCH).通过补充变量法求得了系统稳态队长的概率母函数. 展开更多
关键词 负顾客 两种服务 补充变量法 Z-变换 概率母函数
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具有两种不同服务的负顾客M^ξ／（G1／G2）／1可修排队系统
2
作者 唐学德 朱翼隽 +1 位作者 冯艳刚 周宗好 《兰州大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2008年第5期115-118,124,共5页
批量到达排队系统的基础上，考虑单服务台提供两种不同服务的负顾客M^ξ／（G1/G2）/1可修排队模型，每个正顾客接受第1种服务后以概率θ（0≤θ≤1）接受第2种服务，或以概率1-θ离开系统。服务规则是先到先服务．正顾客接受两种服务... 批量到达排队系统的基础上，考虑单服务台提供两种不同服务的负顾客M^ξ／（G1/G2）/1可修排队模型，每个正顾客接受第1种服务后以概率θ（0≤θ≤1）接受第2种服务，或以概率1-θ离开系统。服务规则是先到先服务．正顾客接受两种服务的过程中均可能有负顾客到达，负顾客不接受服务，只抵消正在接受服务的正顾客．通过补充变量法求得系统队长分布及一些可靠性指标。 展开更多
关键词 负顾客 两种不同服务 批量到达 可修 补充变量法 可靠性
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具有两个服务阶段的负顾客M^ξ／（G1，G2）／1休假排队系统
3
作者 唐学德 朱翼隽 冯艳刚 《复杂系统与复杂性科学》 EI CSCD 2007年第4期83-88,共6页
研究一类批到达排队系统,单服务台提供两个不同阶段的服务,并且考虑空竭服务单重休假和有负顾客到达的情形。正顾客接受第一个阶段服务后立即接受第二个阶段服务,在正顾客接受两个阶段服务的过程中均可能有负顾客到达,负顾客不接受服务... 研究一类批到达排队系统,单服务台提供两个不同阶段的服务,并且考虑空竭服务单重休假和有负顾客到达的情形。正顾客接受第一个阶段服务后立即接受第二个阶段服务,在正顾客接受两个阶段服务的过程中均可能有负顾客到达,负顾客不接受服务,只抵消正在接受服务的正顾客。运用补充变量法列出稳态下系统的状态偏微积分方程组,从而求得了系统主要排队指标及稳态队长的概率母函数的随机分解结果。 展开更多
关键词 负顾客 两个阶段服务 休假 补充变量 概率母函数
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具有两种服务的负顾客M/(G_1/G_2)/1休假排队系统
4
作者 唐学德 朱翼隽 冯艳刚 《徐州师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2007年第4期37-40,共4页
考虑具有两种不同服务的负顾客M/(G1/G2)/1休假排队模型,正顾客接受第一种服务后以概率θ(0≤θ≤1)进行第二种服务,或者以概率1-θ离开系统.服务规则是先到先服务(FCFS).在正顾客接受两种服务的过程中均可能有负顾客到达,负顾客不接受... 考虑具有两种不同服务的负顾客M/(G1/G2)/1休假排队模型,正顾客接受第一种服务后以概率θ(0≤θ≤1)进行第二种服务,或者以概率1-θ离开系统.服务规则是先到先服务(FCFS).在正顾客接受两种服务的过程中均可能有负顾客到达,负顾客不接受服务,只抵消正在接受服务的顾客(RCH).休假策略为空竭服务单重休假(E,SV),通过补充变量法求得了稳态队长的概率母函数的随机分解结果. 展开更多
关键词 负顾客 两种服务 休假 概率母函数 补充变量法 Z变换
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具有两种不同服务的负顾客M/G/1排队系统
5
作者 唐学德 朱翼隽 冯艳刚 《佳木斯大学学报（自然科学版）》 CAS 2007年第3期390-392,共3页
考虑单服务台提供两种不同服务的负顾客M/G/1排队模型,每个正顾客接受第一种服务后以概率θ(0≤θ≤1)进行第二种服务,或者以概率1-θ离开系统,第二种服务完成后也离开系统.服务规则是先到先服务(FCFS).在正顾客接受两种服务的过程中均... 考虑单服务台提供两种不同服务的负顾客M/G/1排队模型,每个正顾客接受第一种服务后以概率θ(0≤θ≤1)进行第二种服务,或者以概率1-θ离开系统,第二种服务完成后也离开系统.服务规则是先到先服务(FCFS).在正顾客接受两种服务的过程中均可能有负顾客到达,负顾客不接受服务,只起抵消正顾客的作用,抵消正在接受服务的顾客(RCH).通过补充变量法和状态转移方程求得了系统稳态队长的概率母函数. 展开更多
关键词 负顾客 两种服务 补充变量法 Z-变换 概率母函数
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负顾客可服务的M/G/1休假排队系统
6
作者 唐学德 朱翼隽 冯艳刚 《成都信息工程学院学报》 2007年第6期764-769,共6页
研究一类具有负顾客可服务的M/G/1休假排队系统,其中服务规则为后到先服务(LCFS),休假策略为空竭服务多重休假(ES,MV),负顾客也可以接受服务,正顾客也可以抵消负顾客,即正负顾客处在对等的位置上,抵消原则为抵消系统中正在接受服务的顾... 研究一类具有负顾客可服务的M/G/1休假排队系统,其中服务规则为后到先服务(LCFS),休假策略为空竭服务多重休假(ES,MV),负顾客也可以接受服务,正顾客也可以抵消负顾客,即正负顾客处在对等的位置上,抵消原则为抵消系统中正在接受服务的顾客(RCH).由补充变量法和状态转移方程的分析得到了稳态队长分布的广义概率母函数表达式. 展开更多
关键词 负顾客 休假 补充变量法 L变换 概率母函数
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含服消心痛加静注氨茶硷治疗高原性肺水肿12例临床观察 被引量：1
7
作者 唐学德 孙玉发 次仁卓嗄 《天津医药》 CAS 1993年第2期102-103,共2页
大连市援藏医疗队1989年～1990年在阿里地区工作期间共收治高原性肺水肿27例,其中12例采用舌下含化消心痛同时缓慢静脉注射氨茶硷的方法,获得满意疗效,兹报告如下。资料和方法一、临床资料:1.高原性肺水肿判断标准:患者既往健康,进入高... 大连市援藏医疗队1989年～1990年在阿里地区工作期间共收治高原性肺水肿27例,其中12例采用舌下含化消心痛同时缓慢静脉注射氨茶硷的方法,获得满意疗效,兹报告如下。资料和方法一、临床资料:1.高原性肺水肿判断标准:患者既往健康,进入高原后1～2天出在呼吸困难、频繁咳嗽、明显紫绀,双肺闻及湿性罗音,X 线检查符合肺水肿改变。2. 展开更多
关键词 肺水肿 高原性 消心痛 氨茶硷 注射
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含服消心痛快速降压作用临床观察
8
作者 唐学德 段承铨 于瑞奇 《医学理论与实践》 1993年第1期10-11,共2页
本文对50例高血压急诊病人进行了含服消心痛快速降压作用临床观察,并与50例含服心痛定的高血压病人对照。两组病人在平均年龄、性别、病程等方面的差异无显著性。结果消心痛组总有效率为92%,心痛定组总有效率为94%,两组间的差异无显著性... 本文对50例高血压急诊病人进行了含服消心痛快速降压作用临床观察,并与50例含服心痛定的高血压病人对照。两组病人在平均年龄、性别、病程等方面的差异无显著性。结果消心痛组总有效率为92%,心痛定组总有效率为94%,两组间的差异无显著性;两组均于含服药物后15分钟产生明显降压作用,且各时期血压下降幅度基本接近,但前者的不良反应发生率明显较后者为低。本文认为含服消心痛是治疗高血压急诊病人的一种有效措施。 展开更多
关键词 消心痛 高血压
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高中数学分层次问题教学理论与实践
9
作者 唐学德 《教育艺术》 2012年第11期22-23,共2页
新课程标准下的数学教学，面临改革教学方法、发展学生智能、培养创新精神和创新能力的课题，“分层次问题教学法”有利于促进传统的继承性学习转向创新性学习，并使学生的学习方式和教师的教学方式发生深刻的变革。
关键词 问题教学法 理论与实践 学分 高中 学生智能 新课程标准 创新性学习 继承性学习
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数学分层教学理论与实践
10
作者 唐学德 《中学生数理化（教与学）》 2012年第7期11-11,共1页
高中生正面临着高考的巨大压力,在生理上和心理上都存在着一些客观性的差异.在数学学习过程中,学生的学习兴趣、学习能力等各方面因素也是不同的,传统的'一刀切'的教学方式显然已经不再适用于现在的教学. 因此,高中数学教师必... 高中生正面临着高考的巨大压力,在生理上和心理上都存在着一些客观性的差异.在数学学习过程中,学生的学习兴趣、学习能力等各方面因素也是不同的,传统的'一刀切'的教学方式显然已经不再适用于现在的教学. 因此,高中数学教师必须根据这一时期学生的基本情况,遵循实事求是的教育理念,对学生采取分层次的教学方法,改变传统的教学观念,注重学生数学学习能力和基础水平的差异,将教学内容面向全体同学,实施因材施教的教学观念,尊重学生的个性发展,充分发挥学生的创造性思维,促进学生整体素质的提高. 展开更多
关键词 分层教学 高中数学教材 理论与实践 数学学习过程 数学教师
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