探究初中英语教学如何培养学生的学科素养 被引量：1

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作者 喻爱华 《名师在线》 2018年第21期27-28,共2页

伴随着中国国际化进程的逐渐加快,社会开始大量需要英语素养比较强的人才。初中阶段的英语教学作为夯实学生语言基础的重要教学阶段,在这一教学过程中培养学生的英语学科素养的教学目标逐渐引起了广大教师和家长的高度重视。传统英语课... 伴随着中国国际化进程的逐渐加快,社会开始大量需要英语素养比较强的人才。初中阶段的英语教学作为夯实学生语言基础的重要教学阶段,在这一教学过程中培养学生的英语学科素养的教学目标逐渐引起了广大教师和家长的高度重视。传统英语课堂中,教师进行教学的方式比较单一,并且教学的内容局限在考试范围之内。学生很难接触比较精品的综合英语能力培养课程,从而导致他们仅仅掌握了读识英语的能力,却无法真正将英语运用到生活实际中。这样的教学在本质上对学生的能力提升上作用是有限的。本文主要探究初中英语教师如何在教学过程中培养学生的英语学科素养。 展开更多

关键词 初中英语 学科素养 教学策略

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对《情感因素在高中英语教学中的运用》的研究方法分析 被引量：1

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作者 喻爱华 《英语广场（学术研究）》 2012年第11期64-65,共2页

研究方法是所有教学研究的基础,恰当的研究方法可以提高教学研究的效度和信度。本文将以硕士论文《情感因素在高中英语教学中的运用》为例,分析其中研究方法的优点与不足,为我们正确地理解和运用科学的研究方法提供借鉴与指导。

关键词 研究方法 定量 定性

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新课改背景下的初中英语写作有效教法

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作者 喻爱华 《中学教学参考》 2013年第13期101-101,共1页

英语写作教学是一门艺术，也是一个繁杂的体系。借助英语写作教学，学生的英语语言组织能力、运用能力，以及全面掌握课文、词汇的能力都将获得显著提升。那么，具体如何进行写作教学呢？

关键词 英语写作教学 课改背景 语言组织能力 教法 初中 运用能力 学生 课文

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运用英语教学策略,形成积极向上的情感态度

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作者 喻爱华 《文理导航》 2013年第25期59-59,共1页

义务教育阶段英语教学是培养学生积极向上的情感态度和价值观的关键时期，努力创造条件实现教育教学的正能量既是我们的积极需求，也是所必需达成的目标之一。本文主要是浅谈如何正确运用英语教学的策略，帮助学生形成积极向上的情感态度。

关键词 教学策略 英语教学 情感态度

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论核心素养培养的初中英语阅读教学策略

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作者 喻爱华 《中学生英语》 2020年第12期121-121,共1页

初中英语是初中教学中的重点科目,通过英语教学工作的展开,使得学生的知识层面得到提升,为学生未来学习与发展打下良好基础。初中英语教学中,阅读教学在其中发挥着不可替代的作用,阅读教学主要是对学生综合能力的一个测试与提升,对于学... 初中英语是初中教学中的重点科目,通过英语教学工作的展开,使得学生的知识层面得到提升,为学生未来学习与发展打下良好基础。初中英语教学中,阅读教学在其中发挥着不可替代的作用,阅读教学主要是对学生综合能力的一个测试与提升,对于学生英语能力提升而言具有重要意义。在教育改革背景下,核心素养是初中英语阅读教学中的关键。所以,本文将针对核心素养培养的初中英语阅读教学策略相应内容进行阐述。 展开更多

关键词 学生综合能力 核心素养 初中英语 初中教学 阅读教学 英语教学 知识层面 学习与发展

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高职高专非英语专业口语教学困境及建议

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作者 喻爱华 《知识经济》 2010年第22期150-150,共1页

英语口语是衡量英语学习效果的重要指标。结合高职教育讲求实用的特点,提高高职高专非英语专业口语教学效果,必须使教与学两个方面有机结合。

关键词 非英语专业 口语教学 建议

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高职院校英语班内分层教学思考

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作者 喻爱华 《现代商贸工业》 2010年第23期330-331,共2页

教育部高教司2000年颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》中提出"统一要求""分级指导"的原则,即根据学生入学时不同的英语水平,于不同专业、不同基础的学生按A、B二级要求进行分类指导,A级要求是标准要求,B... 教育部高教司2000年颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》中提出"统一要求""分级指导"的原则,即根据学生入学时不同的英语水平,于不同专业、不同基础的学生按A、B二级要求进行分类指导,A级要求是标准要求,B级要求是过渡要求,入学时英语水平较低的学生经过学习至少达到B级的要求。这一要求是学校实施分级教学的指导方针,是教学取得实际效果的重要保证。 展开更多

关键词 高职院校 英语班 内分层教学

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扩展式记忆英语词汇教学方法浅析

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作者 喻爱华 《科教文汇》 2007年第09X期108-108,共1页

本文主要论述联想图式法、猜词造句及表演、新单词组合编故事、单词类别归纳等四种扩展式方法在教学上的运用。

关键词 词汇教学 扩展式记忆 教学方法

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大学英语教学评估的有效性

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作者 喻爱华 《科教文汇》 2007年第8期47-,共1页

本文在参考国外教育改革资料的基础上,分析国内某些大学英语教学评估现状,阐述有效的教学评估并不单纯是从上至下的,应该是多层次、多角度的。

关键词 英语教学 教学评估 有效性

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红色旅游翻译与翻译教学模式 被引量：1

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作者 王燕 喻爱华 《文教资料》 2015年第13期22-23,共2页

传统的翻译教学模式强调传授语言知识，轻视培养翻译实践技能，已无法适应时代的发展和市场的要求。交互式教学模式、项目教学模式、工作坊教学模式以建构主义理论为基础，“以学生为中心”，运用于红色旅游翻译教学，旨在提高学生翻译... 传统的翻译教学模式强调传授语言知识，轻视培养翻译实践技能，已无法适应时代的发展和市场的要求。交互式教学模式、项目教学模式、工作坊教学模式以建构主义理论为基础，“以学生为中心”，运用于红色旅游翻译教学，旨在提高学生翻译能力。促进翻译教学。 展开更多

关键词 翻译 教学模式 建构主义 红色旅游

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信息技术与高中数学的有效整合路径研究

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作者 喻爱华 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第7期161-164,共4页

随着信息技术的飞速发展,其在教育领域的应用也越来越广泛。文章旨在探讨信息技术与高中数学的有效整合,以提高数学教学的质量和效果。首先,文章介绍了信息技术在数学教学中的应用现状和意义。然后,分析了信息技术对数学学习的促进作用... 随着信息技术的飞速发展,其在教育领域的应用也越来越广泛。文章旨在探讨信息技术与高中数学的有效整合,以提高数学教学的质量和效果。首先,文章介绍了信息技术在数学教学中的应用现状和意义。然后,分析了信息技术对数学学习的促进作用,包括增强学生的数学兴趣、提升学习动机、拓展学习资源以及提供互动和个性化学习的机会。接下来,探讨了信息技术在不同数学概念和技能的教学中的应用策略,如使用数学软件、模拟实验、在线学习平台等。最后,总结了信息技术与高中数学整合的挑战和解决方法,并提出了未来的发展方向。 展开更多

关键词 信息技术 高中数学 整合 教学应用

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胸痹治验1则 被引量：1

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作者 喻爱华 权立庭 《河南中医》 2005年第12期28-28,共1页

关键词 胸痹 血府逐瘀汤 瓜蒌薤白桂枝汤

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中西医结合治疗充血性心力衰竭54例临床观察

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作者 喻爱华 《河南中医》 2004年第12期45-46,共2页

关键词 充血性心力衰竭 强心汤 辨证论治 中西医结合

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血尿治验1例

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作者 喻爱华 权立庭 《河南中医》 2006年第1期41-41,共1页

关键词 血尿 桃核承气汤 活血化瘀

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高龄老人心力衰竭并肾功能不全93例临床特征分析 被引量：2

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作者 杨向荣 夏惠天 +2 位作者 刘艺华 喻爱华 卢云芳 《医学临床研究》 CAS 2009年第1期58-61,共4页

【目的】探讨充血性心力衰竭（CHF）合并肾功能不全高龄老人的临床特征。【方法】93例高龄老人CHF根据肾功能指标分为心衰组（A组）51例，心肾1组（B组）15例，心肾2组（C组）27例。对性别、年龄、主要伴发病、治疗有效率及死亡率，治... 【目的】探讨充血性心力衰竭（CHF）合并肾功能不全高龄老人的临床特征。【方法】93例高龄老人CHF根据肾功能指标分为心衰组（A组）51例，心肾1组（B组）15例，心肾2组（C组）27例。对性别、年龄、主要伴发病、治疗有效率及死亡率，治疗前后肌酐（Cr）、尿素氮（BUN）、脑利钠肽（BNP）、血色素（Hb）等资料进行分析。【结果】①B、c组营养不良发生率高于A组（P〈O．001），C组2型糖尿病发生率高于A组（P〈O．05）。②B、C组治疗有效率明显低于A组（P〈0．05）；病死率明显高于A组（P〈0．001）。③治疗后B组Cr显著降低（P〈0．01），与A组接近，BNP仍较A组高（P〈0．05）。治疗后C组Cr、BUN增高（P〈O．01），治疗前后BNP均高于A组（P〈O．05），Hb均低于A组（P〈O．05）。④多元线性回归分析显示心肾综合征的死亡与伴发病营养不良、cr、BUN、BNP、Hb等因素相关；Cr与BNP呈正相关。【结论】①CHF高龄老人有营养不良和2型糖尿病并存时可能更容易发生心肾综合征，且疗效与预后差。②肾功能损害越严重其预后越差，BNP也可能作为判断其预后的一个新指标。 展开更多

关键词 心力衰竭 充血性/并发症 肾功能衰竭/并发症

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刍议英汉语言学学习和词汇记忆的相似性(英文)

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作者 喻爱华 《大视野》 2009年第3期93-93,共1页

英语语音和词汇通常是成人学习英语要面临的两大障碍,然而如果利用英汉语音和词汇记忆的相似性就能有效解决这两大问题。作者从两个方面分析了英汉的相似处。

关键词 语音 词汇 英汉相似性

全文增补中