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高职学生顶岗实习中的心理困扰及应对策略被引量：25: 1; 作者姚从明《中国成人教育》北大核心 2010年第11期88-89,共2页; 高职学生在顶岗实习过程中由于心理准备不充分,会出现诸如不能准确定位、情绪波动明显、自信心丧失、人际关系紧张等心理上的困扰。这些烦恼和困惑削弱了顶岗实习的实际效果,影响了学生在此过程中身心的健康发展。; 关键词高职学生顶岗实习心理困扰应对策略; 下载PDF 职称材料

探析大学生宿舍内人际关系与心理健康被引量：4: 2; 作者姚从明《湖北经济学院学报（人文科学版）》 2009年第6期81-82,共2页; 大学生宿舍内人际关系的优劣对大学生身心健康发展有着重要的影响。和谐的宿舍人际关系可以促使宿舍成员间互相进步，能够满足宿舍成员间的情感需要，可以塑造宿舍成员良好的个性；而人际关系不适则导致大学生出现诸多心理困扰。大学学... 展开更多; 关键词宿舍内的人际关系心理健康; 下载PDF 职称材料

学生顶岗实习跟进式学业教育管理的理念与策略: 3; 作者张震姚从明《纺织教育》 2012年第1期38-41,共4页; 针对高职院校学生顶岗实习学业教育管理中存在的误区,分析原因,提出学生顶岗实习跟进式学业教育管理的理念与策略。; 关键词顶岗实习跟进式学业管理教学管理; 下载PDF 职称材料

专业教学视角下高职学生职业素养培养被引量：3: 4; 作者姚从明陈桂香《当代教研论丛》 2016年第1期123-124,126,共3页; 高职学生职业素养一直是高等职业教育中的核心话题。受高校扩招及生源减少的影响,目前高职学生整体生源质量有所下降,学生在校期间学习风气和职业能力也不能完全令人满意。如何保证高职学生具备较好的职业素养依然是摆在学校以及用人单... 展开更多; 关键词高职学生专业教学职业素养; 下载PDF 职称材料

积极心理学视角下高职学生合理使用网络的建议被引量：1: 5; 作者姚从明《产业与科技论坛》 2019年第18期251-252,共2页; 高职学生因其特有的身心特点,易出现网络依赖、网络行为失控等现象。从积极心理学的视角引导高职学生建立合理自我认知、强化积极情感体验、帮助他们塑造积极人格、营造向上的校园文化可以让他们更好发挥主观能动性、增强自我管理意识... 展开更多; 关键词积极心理学高职学生网络使用; 下载PDF 职称材料

高职学生职业心理素质现状与分析——以江苏工院纺织类专业学生为例: 6; 作者姚从明《现代国企研究》 2015年第16期182-183,共2页; 高职教育的深入改革使高职学生的职业素质得到显著提升,但是其职业心理素质仍需引起大家的关注。本文以纺织类专业学生为对象,主要从学校培养的角度分析当前高职学生职业心理素质的特点,同时对提升其职业心理素质提出建议。; 关键词高职学生职业心理素质现状建议; 下载PDF 职称材料

高职学生职业素养刍议: 7; 作者姚从明张震《行政事业资产与财务》 2014年第30期205-206,208,共3页; 高职学生职业素养伴随其整个职业生涯,职业素养对个体成长的重要性已经得到社会和高职院校的深刻认识。高职院校在培养学生职业素养的途径上做出很多尝试,效果明显;学生个体也可以在其职业素养方面做出努力:如接受所学专业,形成专业认同... 展开更多; 关键词高职学生职业素养职业生涯; 下载PDF 职称材料

校企合作机制下高职院校资助育人工作探析被引量：1: 8; 作者陈桂香姚从明《西部素质教育》 2016年第24期103-103,共1页; 资助育人工作是体现教育公平的重要举措。高职院校可以在校企合作的背景下发挥企业在资助育人上的积极作用。基于此,文章对校企合作机制下高职院校资助育人工作的途径进行了探索,提出了提供勤工助学岗位,设立专业导师,进行校企文化融合... 展开更多; 关键词校企合作资助育人高职院校; 下载PDF 职称材料

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