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题名椭圆的“类焦点”的性质初探
被引量:1
- 1
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作者
姜官扬
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机构
重庆市云阳县江口中学
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出处
《数学教学通讯(教师阅读)》
2008年第7期58-60,共3页
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文摘
文[1]中介绍了椭圆的“类准线”x=a^2/m(m〉0)的一些优美性质,读后颇受启发.因为椭圆的焦点也具有许多优美的性质.按照文[1]的思路,我们称点F(m,0)(|m|〈n,且m≠0)为椭圆x^2/a^2+y^2/b^2=1(n〉b〉0)的“类焦点”.经过探究,发现椭圆的“类焦点”也具有许多优美的性质,现介绍如下:
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关键词
椭圆
焦点
性质
优美
准线
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分类号
O182.1
[理学—基础数学]
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题名一道中考压轴题的求解途径及其拓展
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作者
姜官扬
刘小辉
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机构
重庆市云阳县江口中学
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出处
《中学数学(初中版)》
2011年第7期42-44,共3页
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文摘
题目(2010年上海市中考数学第25题)如图1,在RtAABC中,∠ACB=90。,半径为1的QA与边AB相交于点D,与边AC相交于点E,连接DE并延长,与线段BC的延长线交于点P.(1)当∠B=30。时,连接AP,若△AEP与ABDP相似,求CE的长;(2)若CE=2,BD=BC,求∠BPD的正切值;
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关键词
中考压轴题
求解
2010年
上海市
延长线
正切值
BPD
相交
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名“新定义”试题——中考几何题中的一朵奇葩
- 3
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作者
姜官扬
陈勇
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机构
重庆市云阳县江口中学
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出处
《中学教与学》
2008年第5期1-3,共3页
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文摘
以“新定义”为背景设置的几何问题,主要考查考生的学习、接受、理解、运用新知识以及探索、归纳、判断能力.解此类题通常要“现学现用”,利用题目中给出的新定义,采用“转化”策略来完成问题的求解.
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关键词
定义
几何题
中考
试题
几何问题
背景设置
判断能力
“转化”
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
G633
[文化科学—教育学]
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题名两道几何题的另证
- 4
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作者
姜官扬
刘小辉
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机构
重庆市云阳县江口中学
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出处
《中学数学(初中版)》
2011年第2期60-61,共2页
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文摘
文[1](以下称为原文)用代数方法证明了几类几何问题.其中有两例的证明过程复杂冗长,涉及到的知识较多,使人有望而却步的感觉.掩卷之余,进行了认真的探究,获得了几种自然简捷的证法,现介绍于后,供参考.
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关键词
几何题
证明过程
几何问题
代数方法
证法
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名四边形的一个美好性质
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作者
姜官扬
刘小辉
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机构
重庆市云阳县江口中学
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出处
《中学数学(初中版)》
2010年第8期57-58,共2页
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文摘
笔者在探究多边形的有关性质时,获得了四边形的一个美妙性质,现介绍于下,与广大同行分享.
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关键词
四边形
性质
美好
多边形
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名利用一个基本模型速解中考题
- 6
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作者
姜官扬
王常水
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机构
重庆市云阳县江口中学
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出处
《中学数学(初中版)》
2009年第8期35-38,共4页
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文摘
本文介绍一个基本模型在解中考题中的广泛应用,供广大同行参考。1基本模型 如图1,E为BC上任意一点,若∠B=∠AED=∠C,则AB·CD=BE·EC.
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关键词
中考题
利用
AED
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名“另类”四边形 别样“风景线”
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作者
姜官扬
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机构
重庆市云阳县江口中学
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出处
《中学数学(初中版)》
2008年第8期28-29,共2页
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关键词
勾股
等腰梯形
中考试题
学习方式
下定义
图形的
福建省南平市
长最
共线
说明理由
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名一个代数恒等式的解题功能初探
- 8
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作者
姜官扬
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机构
重庆市云阳县江口中学
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出处
《中学数学(初中版)》
2008年第4期12-15,共4页
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关键词
数学竞赛
完全平方公式
一元二次方程
分解因式
非负数
竞赛试题
实数解
原式
解方程组
重庆市云阳
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名对一道数学竞赛题的再探索
- 9
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作者
姜官扬
程文
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机构
重庆市云阳县江口中学
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出处
《中学数学(初中版)》
2008年第11期42-43,共2页
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关键词
数学竞赛
中学数学
题设
解题过程
等腰直角三角形
内接三角形
江口
重庆市云阳
文新
文中
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名比例中项的构成规律与证法
- 10
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作者
姜官扬
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机构
重庆市云阳县江口中学
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出处
《中学数学(初中版)》
2008年第10期26-27,共2页
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关键词
证法
等量代换
公共边
证明方法
辅助线
相似即
对应边
构成规律
共线
已知条件
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名盘点高考题中的线性规划题
- 11
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作者
姜官扬
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机构
重庆市云阳县江口中学
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出处
《数理化解题研究(高中版)》
2007年第2期10-13,共4页
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文摘
简单的线性规划能解答带有约束条件的最值、最优解等问题,所以,是近年高考中的必考内容之一.现结合近年的高考试题,分类举例于后,供读者在复习时参考。
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关键词
线性规划
高考题
盘点
高考试题
最优解
最值
解答
复习
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名与分段函数有关的高考题分类举例
- 12
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作者
姜官扬
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机构
重庆市云阳县江口中学
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出处
《数理化解题研究(高中版)》
2006年第10期7-9,共3页
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文摘
所谓分段函数是指自变量在不同的取值范围内,其对应法则也不同的函数。分段函数的有关内容很受高考命题者的青眯。现结合近年来高考命题中的热点,分类举例于后,供参考。
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关键词
分段函数
高考
分类例析
取值范围
对应法则
自变量
数学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名再谈几道竞赛题的解答
- 13
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作者
姜官扬
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机构
重庆市云阳县江口中学
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出处
《中学数学(初中版)》
2009年第5期18-19,共2页
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文摘
文[1]中应用形数结合的方法,给出了几道初中数学竞赛题的解答,读后颇受启发,但仔细分析解题过程可以发现,有的题目的解答所用的知识超出了初中数学竞赛大纲的知识要求,如建立圆的方程等,
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关键词
数学竞赛题
解答
知识要求
解题过程
初中
方程
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名一道竞赛题的另证
- 14
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作者
姜官扬
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机构
重庆市云阳县江口中学
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出处
《中学数学(初中版)》
2009年第1期45-45,共1页
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文摘
题目(1981年北京市初二数学竞赛题)如图1,正方形ABCD中,E是CD的中点,F是DA的中点,连结BE与CF相交亍P.
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关键词
数学竞赛题
北京市
正方形
中点
初二
BE
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名一道中考几何题的多方位探索
- 15
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作者
姜官扬
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机构
重庆市云阳县江口中学
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出处
《中学教与学》
2003年第10期7-8,共2页
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关键词
中考
几何题
2001年
连云港市
数学
解法
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名再谈几道几何题的解答
- 16
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作者
姜官扬
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机构
重庆市云阳县江口中学
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出处
《中学数学(初中版)》
2010年第2期59-59,61,共2页
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文摘
文[1]利用坐标法解答了几类几何问题,读后颇受启发.但经过分析发现,文中所给例题,均可用几何法给出较简单的解答,现呈现于此,便于读者比较与借鉴.
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关键词
解答
几何题
几何问题
坐标法
几何法
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名利用锐角三角函数解证中考几何题
- 17
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作者
姜官扬
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机构
重庆市云阳县江口中学
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出处
《中学教与学》
2007年第7期8-10,共3页
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关键词
锐角三角函数
几何题
中考
直角三角形
利用
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
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题名二元二次方程组的解法
- 18
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作者
姜官扬
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机构
重庆市云阳县江口中学
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出处
《中学教与学》
2005年第10期21-23,共3页
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关键词
二元二次方程组
解法
中考
代数
数学
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
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题名分式方程根的讨论及解法举例
- 19
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作者
姜官扬
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机构
重庆市云阳县江口中学
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出处
《中学教与学》
2005年第6期14-15,共2页
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关键词
分式方程根
一元二次方程
解法
初中
数学
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
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题名一道MO试题的再证
- 20
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作者
姜官扬
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机构
重庆市云阳县江口中学
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出处
《数学教学通讯(教师阅读)》
2001年第1期46-46,共1页
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文摘
在文[1]、[2]中分别给出了下面一道 MO试题的解析法证明和平几法的证明.文[2]中的证法用了梅涅劳斯定理,本文再给出一种不用梅涅劳斯定理的证法.题目,在△ABC中.AA<sub>1</sub>为中线,AA<sub>2</sub>
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关键词
MO
BAC
解析法
数学教学
AD
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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