Ni_n(n=2～20)团簇的结构 被引量：22

1

作者 孙厚谦 任云 王广厚 《原子与分子物理学报》 CAS CSCD 北大核心 2001年第4期387-392,共6页

使用经验势和遗传算法 (GeneticAlgorithm) ,得到了Nin(n =2～ 2 0 )团簇的平衡结构和束缚能。对于小的团簇 (Ni2 ～Ni6) ,所得到的结果与基于第一性原理密度泛函的计算相一致。结果表明 ,团簇的结构不同于块体且随尺度发生引人注日的... 使用经验势和遗传算法 (GeneticAlgorithm) ,得到了Nin(n =2～ 2 0 )团簇的平衡结构和束缚能。对于小的团簇 (Ni2 ～Ni6) ,所得到的结果与基于第一性原理密度泛函的计算相一致。结果表明 ,团簇的结构不同于块体且随尺度发生引人注日的变化。每原子平均束缚能Eb 随尺度单调增长。根据过渡金属团簇表面原子配位数与电离势 (IP)的一个解析表达式计算所得的电离势与实验结果基本一致。由基态能量对分裂途径(FragmentationChannels)的分析表明 ,失去二聚体 (Dimer)在能量上是优先的。同时将计算所得的结构与Nin团簇吸收N2 展开更多

关键词 遗传算法 经验势 团簇结构 原子 相互作用势 计算方法

下载PDF 职称材料

应用型工科“大学物理”课程教学改革的实践与思考 被引量：17

2

作者 孙厚谦 洪林 +1 位作者 史友进 俞晓明 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2010年第12期49-51,共3页

应用型工科大学物理内容的选择应遵循科学性、简明性、创新性、应用性、引导性和规划性原则，用科学量化的方式处理知识点，高视点选择经典内容，合理构建内容体系，扼要阐明物理原理，以问题式引导学生学习，并充分体现工程教育观。

关键词 应用型工科 大学物理 教学改革

下载PDF 职称材料

Si团簇的结构特性研究 被引量：5

3

作者 孙厚谦 《原子与分子物理学报》 CAS CSCD 北大核心 2004年第3期399-405,共7页

采用由M.Menon等人的非正交紧束缚模型,结合遗传算法和分子动力学方法,对n=2～20的中小尺寸Si团簇的结构进行了优化,计算了束缚能Eb、平均配位数CN,团簇的裂化能Efrag,总能的二阶差分Δ2E,最高占据分子轨道(HOMO)和最低未占据分子轨道(L... 采用由M.Menon等人的非正交紧束缚模型,结合遗传算法和分子动力学方法,对n=2～20的中小尺寸Si团簇的结构进行了优化,计算了束缚能Eb、平均配位数CN,团簇的裂化能Efrag,总能的二阶差分Δ2E,最高占据分子轨道(HOMO)和最低未占据分子轨道(LUMO)的能隙Eg,结合Mullikon集居数分析研究了电子特性,得出了随着团簇尺寸的增加,团簇的构型发生了近球形 长椭球形 近球形的转变、n=4,7,10等团簇具有较强稳定性、团簇中原子之间共价键性结合占支配地位等主要结论。所得的主要结论与已有的从头计算和实验结果相一致。 展开更多

关键词 非正交紧束缚模型 最低能量结构

下载PDF 职称材料

Si团簇的结构特性研究 被引量：2

4

作者 孙厚谦 《盐城工学院学报（自然科学版）》 CAS 2003年第4期12-17,共6页

采用由M .Menon等人的非正交紧束缚模型 ,结合遗传算法和分子动力学方法 ,对n =2 - 2 0的中小尺寸Si团簇的结构进行了优化 ,计算了团簇的束缚能Eb、平均配位数CN ,裂化能Efrag,总能的二阶差分△2 E ,HOMO和LUMO的能隙Eg,得出了随着团簇... 采用由M .Menon等人的非正交紧束缚模型 ,结合遗传算法和分子动力学方法 ,对n =2 - 2 0的中小尺寸Si团簇的结构进行了优化 ,计算了团簇的束缚能Eb、平均配位数CN ,裂化能Efrag,总能的二阶差分△2 E ,HOMO和LUMO的能隙Eg,得出了随着团簇尺寸的增加 ,构型发生了近球形 -长椭球形 -近球形的转变、n =4,7,1 0等团簇具有较强稳定性 ,团簇中原子之间共价键性结合占支配地位等主要结论。所得的主要结论与已有的从头计算和实验结果相一致。 展开更多

关键词 非正交紧束缚模型 最低能量结构 半导体硅团簇 束缚能 平均配位数 共价键 结构特性

下载PDF 职称材料

递归方法和团簇磁性的计算

5

作者 孙厚谦 任云 王广厚 《原子与分子物理学报》 CAS CSCD 北大核心 2000年第4期647-652,共6页

介绍了如何应用递归方法将哈密顿矩阵三对角化 ,从而求得局域态密度 ,并以计算铑团簇的磁矩为例 ,说明了递归方法在研究团簇的电子结构方面的应用。

关键词 递归方法 局域态密度 团簇磁性 计算

下载PDF 职称材料

大学物理教材中例题、问题和习题的编选

6

作者 孙厚谦 俞晓明 史友进 《科技资讯》 2013年第8期243-244,共2页

大学物理教材中,例题的编选应符合目的性、典型性、应用性和引导性要求;问题的编选应能帮助学生理解基本概念、掌握基本公式、领悟物理思想、抓住解题要点、熟悉解题元素、把握知识体系与综合应用和引申知识;习题的编选应符合针对性、... 大学物理教材中,例题的编选应符合目的性、典型性、应用性和引导性要求;问题的编选应能帮助学生理解基本概念、掌握基本公式、领悟物理思想、抓住解题要点、熟悉解题元素、把握知识体系与综合应用和引申知识;习题的编选应符合针对性、层次性和多样性要求。 展开更多

关键词 应用型工科院校 大学物理教材 例题 问题和习题

下载PDF 职称材料

贯彻《基本要求》 体现应用特色 建设物理教材

7

作者 孙厚谦 俞晓明 史友进 《物理与工程》 2010年第1期13-14,18,共3页

根据应用型人才培养要求和地方高校学生实际,采用习题难度量化方法描述工科大学物理课程知识点的分层次教学要求,提出贯彻《基本要求》的实施细则,在进行应用型工科物理教材建设中作为选择教材内容的依据,教材中物理基本概念和基本规律... 根据应用型人才培养要求和地方高校学生实际,采用习题难度量化方法描述工科大学物理课程知识点的分层次教学要求,提出贯彻《基本要求》的实施细则,在进行应用型工科物理教材建设中作为选择教材内容的依据,教材中物理基本概念和基本规律的阐述和引入注重与中学物理衔接,例题、问题、习题和自测题的选编体现启发性、应用性和趣味性并分层次精心设计,以达到引导学生自主学习、提高学习能力和培养创新精神的目的. 展开更多

关键词 教学基本要求 应用型工科 物理教材建设

下载PDF 职称材料

Bcc类钒铑混合原子团簇的电子和磁学特性

8

作者 孙厚谦 洪林 《江苏广播电视大学学报》 2001年第6期36-39,共4页

通过求解非约束的Hartree -Fock近似下的真实spd带模型哈密顿 ,研究钒铑混合的Bcc类 9—原子、1 5—原子、2 7—原子团簇的电子和磁学特性 ,计算自旋极化的局域s、p、d轨道电荷分布 ,局域s、p、d轨道磁矩 ,每个原子的平均磁矩 μ。从... 通过求解非约束的Hartree -Fock近似下的真实spd带模型哈密顿 ,研究钒铑混合的Bcc类 9—原子、1 5—原子、2 7—原子团簇的电子和磁学特性 ,计算自旋极化的局域s、p、d轨道电荷分布 ,局域s、p、d轨道磁矩 ,每个原子的平均磁矩 μ。从计算的结果和电子态密度 (DOS) ,分析嵌埋在不同环境中的Rh9(V9)磁性行为 ,从而研究原子环境、电子和磁学特性之间的关系。 展开更多

关键词 Bcc类 钒铑混合原子团簇 混合原子团簇 电子特性 磁学特性

下载PDF 职称材料

静电问题中两类边界条件下格林函数的对称性

9

作者 孙厚谦 洪林 《信息工程学院学报》 1998年第3期45-50,共6页

本文研究了Ｄｉｒｉｃｈｌｅｔ和Ｎｅｕｍａｎｎ静电边界问题下格林函数的对称性，给出了Ｎｅｕｍａｎｎ问题对称性格林函数的制作方法，并以同心球壳之间空间格林函数的制作为例说明了这一方法的应用。

关键词 DIRICHLET问题 NEUMANN问题 格林函数 对称性

下载PDF 职称材料

第二类静电边值问题中对称性格林函数的一种制作方法

10

作者 孙厚谦 洪林 《大学物理》 1997年第10期21-23,27,共4页

着重研究了Ｎｅｕｍａｎｎ静电边值问题中对称性格林函数的制作，并以同心球壳之间空间格林函数的制作为例加以说明．同时给出了Ｄｉｒｉｃｈｌｅｔ静电边值问题的相应结果．

关键词 格林函数 对称性 静电 边值问题

下载PDF 职称材料

多体互作用对13-原子团簇相变特性的影响

11

作者 孙厚谦 《盐城工学院学报（自然科学版）》 CAS 2007年第1期10-15,共6页

采用M.I.Baskes的Lennard-Jones Embedded-Atom(LJ-EMA)势作为原子之间的互作用,结合常能分子动力学模拟,计算了13-原子团簇的热曲线、方均根键长起伏、比热、动能的短时平均、位移平方的平均、其它12个原子相对于中心原子的角分布函数... 采用M.I.Baskes的Lennard-Jones Embedded-Atom(LJ-EMA)势作为原子之间的互作用,结合常能分子动力学模拟,计算了13-原子团簇的热曲线、方均根键长起伏、比热、动能的短时平均、位移平方的平均、其它12个原子相对于中心原子的角分布函数,着重地计算了相变区域的情形,对团簇融化-凝固相变特性进行了较为详细的研究,得出多体作用力的大小增加、范围减小导致融化温度(动能)的降低和共存区域范围变小的结论;证实了在一定的总能范围内类固(solidlike)和类液(liquidlike)两类特性团簇的共存;进一步明确了两步过程(表面融化)的成因;观察到在三种较大多体互作用范围势的情况下,出现负比热;进一步揭示了热曲线斜率、方均根键长起伏、比热和动能的短时平均分布之间的关联。 展开更多

关键词 团簇 相变 共存区域

下载PDF 职称材料

赝矢量的坐标变换性质及其思考

12

作者 孙厚谦 洪林 《江苏广播电视大学学报》 1994年第4期54-56,共3页

赝矢量（伪矢量、轴矢量）是常见物理量之一，但并未见有著作对其特性作系统的论述。本文在阐述赝矢量坐标变换性质的基础上，还对有关问题提出了一些自己的见解和看法。

关键词 赝矢量 坐标系反演 反对称张量

下载PDF 职称材料

大学物理教学中学生创新性思维的培养 被引量：4

13

作者 徐宁 孙厚谦 史友进 《江苏海洋大学学报（人文社会科学版）》 2011年第10期74-76,共3页

从素质教育的角度审视了当前大学物理教育所存在的问题,提出在物理教学过程中培养学生的创新性思维的要求。在物理教学过程中,首先应该在已有理论和实验基础上鼓励学生思考问题,独立解决问题,然后在物理教学中渗透"物理前沿知识&qu... 从素质教育的角度审视了当前大学物理教育所存在的问题,提出在物理教学过程中培养学生的创新性思维的要求。在物理教学过程中,首先应该在已有理论和实验基础上鼓励学生思考问题,独立解决问题,然后在物理教学中渗透"物理前沿知识",激发学生浓厚的学习兴趣,培养学生的科研探索精神和创新意识。 展开更多

关键词 大学物理 创新性 教育改革 教师素养

下载PDF 职称材料

大学物理课程改革实践与研究 被引量：6

14

作者 史友进 孙厚谦 《盐城工学院学报（自然科学版）》 CAS 2006年第2期69-72,共4页

物理学原理是技术的源泉,是多学科交叉、转移和渗透的支撑点,在培养学生的科学素养、工程意识和创新思维等方面起着举足轻重的作用。在大学物理课程教学改革与实践中,针对各专业对大学物理教学内容的不同需求,修订教学大纲,编写合适的教... 物理学原理是技术的源泉,是多学科交叉、转移和渗透的支撑点,在培养学生的科学素养、工程意识和创新思维等方面起着举足轻重的作用。在大学物理课程教学改革与实践中,针对各专业对大学物理教学内容的不同需求,修订教学大纲,编写合适的教材,探索教学新模式,根据学生入学状况进行分班教学,切实贯彻因材施教,取得了较好的效果。 展开更多

关键词 大学物理 教学改革 个性发展 因材施教 教学模式

下载PDF 职称材料

不同浓度Pt掺杂CeO_2储氧材料的第一性原理研究 被引量：2

15

作者 罗改霞 路战胜 +2 位作者 孙厚谦 柏于杰 成海英 《盐城工学院学报（自然科学版）》 CAS 2010年第4期18-23,共6页

随着汽车业的高速发展,汽车尾气污染已引起社会的广泛关注。高性能稀土储氧材料CeO2是汽车尾气净化催化剂的关键材料,决定着催化剂的性能和寿命,是各国在汽车尾气净化催化剂领域竞争的焦点。用基于密度泛函理论的第一性原理方法,考虑CeO... 随着汽车业的高速发展,汽车尾气污染已引起社会的广泛关注。高性能稀土储氧材料CeO2是汽车尾气净化催化剂的关键材料,决定着催化剂的性能和寿命,是各国在汽车尾气净化催化剂领域竞争的焦点。用基于密度泛函理论的第一性原理方法,考虑CeO24 f电子的在位库仑作用,计算并分析了不同浓度金属Pt掺杂对二氧化铈原子结构、电子结构和化学特性的影响。 展开更多

关键词 储氧材料 掺杂 CEO2 密度泛函理论

下载PDF 职称材料

特色教学资源的建设与应用 被引量：1

16

作者 史友进 孙厚谦 俞晓明 《中国高校科技》 2013年第6期35-36,共2页

特色教学资源是在基本教学资源基础上拓展的立足于学校实际情况、服务于特殊教学对象和教学目的的教学资源。特色教学资源具有需求性、针对性、规范性、实用性等特点,对深化教学改革、塑造学生健康品格等具有重要意义。

关键词 特色资源 教学创新 网络教学

原文传递

大学物理网络自测题库的建设和使用 被引量：1

17

作者 吴兆丰 孙厚谦 《物理与工程》 2016年第3期63-65,70,共4页

针对应用型本科院校工科学生学习大学物理课程的现状,笔者设计并建设了大学物理网络自测题库.题库的建设紧扣我校应用型本科人才的培养目标,结合我校物理课程教学现状和多年来我校物理试卷库建设与使用情况,选编了一千余道单项选择题,... 针对应用型本科院校工科学生学习大学物理课程的现状,笔者设计并建设了大学物理网络自测题库.题库的建设紧扣我校应用型本科人才的培养目标,结合我校物理课程教学现状和多年来我校物理试卷库建设与使用情况,选编了一千余道单项选择题,覆盖了我校大学物理教学要求中的所有知识点.试用情况表明该套题库配合自行设计的网络自测系统较好地克服了学生课后自测容易出现的抄袭现象,提高了学生课后自主学习的积极性和自主学习的能力. 展开更多

关键词 网络自测 应用型本科 大学物理题库

下载PDF 职称材料