目的探讨糖尿病视网膜病变(diabetic retinopathy,DR)患者采取健康意识的健康教育模式对患者遵医行为、自护能力、生活质量的影响。方法选取2020年3月—2023年6月荣成市石岛人民医院收治的70例DR患者为研究对象,遵循随机数表法分成观察...目的探讨糖尿病视网膜病变(diabetic retinopathy,DR)患者采取健康意识的健康教育模式对患者遵医行为、自护能力、生活质量的影响。方法选取2020年3月—2023年6月荣成市石岛人民医院收治的70例DR患者为研究对象,遵循随机数表法分成观察组和对照组,每组35例。对照组患者应用常规健康教育模式,观察组患者应用基于健康意识的健康教育模式。比较两组患者干预前后血糖水平,干预3个月的遵医行为评分,干预前与干预3个月患者自护能力(Exercise of Self-care Agency Scale,ESCA)与生活质量(World Health Organization Quality of Life,WHOQOL)评分。结果干预3个月,两组患者空腹血糖、餐后2 h血糖水平均低于干预前,且观察组血糖指标水平低于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05);干预3个月,观察组遵医行为各项评分均高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05);干预3个月,两组患者ESCA、WHOQOL评分高于干预前,且观察组评分高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论采用健康意识的健康教育模式干预DR患者,可以降低患者血糖水平,明显提高患者的遵医行为及自护能力,并且提高患者生活质量。展开更多
文摘目的探讨糖尿病视网膜病变(diabetic retinopathy,DR)患者采取健康意识的健康教育模式对患者遵医行为、自护能力、生活质量的影响。方法选取2020年3月—2023年6月荣成市石岛人民医院收治的70例DR患者为研究对象,遵循随机数表法分成观察组和对照组,每组35例。对照组患者应用常规健康教育模式,观察组患者应用基于健康意识的健康教育模式。比较两组患者干预前后血糖水平,干预3个月的遵医行为评分,干预前与干预3个月患者自护能力(Exercise of Self-care Agency Scale,ESCA)与生活质量(World Health Organization Quality of Life,WHOQOL)评分。结果干预3个月,两组患者空腹血糖、餐后2 h血糖水平均低于干预前,且观察组血糖指标水平低于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05);干预3个月,观察组遵医行为各项评分均高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05);干预3个月,两组患者ESCA、WHOQOL评分高于干预前,且观察组评分高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论采用健康意识的健康教育模式干预DR患者,可以降低患者血糖水平,明显提高患者的遵医行为及自护能力,并且提高患者生活质量。
