大学语文课程教学改革与实践 被引量：2

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作者 孙梦岚 《语文建设》 北大核心 2013年第05X期7-8,共2页

基于大学语文课程的边缘化现状,本文从大学语文课程定位、教学目标、课程设置、讲课方式等方面探讨了当前大学语文课程教学的改革与实践意义,为我们的教学改革提供理论性的参照思考。

关键词 大学语文 教学改革 教学实践

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浅议师范类高校课堂教学方法的改革 被引量：2

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作者 孙梦岚 《教育教学论坛》 2014年第5期39-40,共2页

师范类高校的学生大多数都会成为教师,而作为教师,最重要的技能就是能够做到高效率的授课。但是现在学生的实践操作能力差,已经成为制约师范类院校发展的一大瓶颈。本文主要探讨师范类高校课堂教学方法的改革,重点针对师范类院校学生平... 师范类高校的学生大多数都会成为教师,而作为教师,最重要的技能就是能够做到高效率的授课。但是现在学生的实践操作能力差,已经成为制约师范类院校发展的一大瓶颈。本文主要探讨师范类高校课堂教学方法的改革,重点针对师范类院校学生平时课堂实践技能的加强论述,注重学生的实践操作技能和讲课能力。 展开更多

关键词 师范类高校 课堂 教学方法 改革

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浅谈民国时期小学语文教材编写经验的积极意义 被引量：6

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作者 孙梦岚 《集宁师专学报》 2010年第1期77-81,共5页

民国是中国教育现代化进程中的重要时期。无论从搭建教材批评的平台、教材内容形象化的探索、考虑不同地区儿童生活经验和学习程度的差异来说,还是从众多教育名家参与教材的编写方面来说,都为我们现在的语文教材建设奠定了坚实的基础。... 民国是中国教育现代化进程中的重要时期。无论从搭建教材批评的平台、教材内容形象化的探索、考虑不同地区儿童生活经验和学习程度的差异来说,还是从众多教育名家参与教材的编写方面来说,都为我们现在的语文教材建设奠定了坚实的基础。但过分地强调儿童需要而缺少社会价值、重视外国经验忽视民族经验、强调生活实用忽视人格修养等不足,也值得我们深刻反思。总结并借鉴其成功的经验,反思其不足,对我们今天的教材建设和发展有着积极的意义。 展开更多

关键词 民国 小学语文教材 经验 反思

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浅议师范类高校课堂教学模式的改革 被引量：1

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作者 孙梦岚 《教育教学论坛》 2014年第2期46-47,共2页

本文从分析师范类高校的课堂教学现状入手,指出其普遍实施的传统教学模式的缺失,即课题教学以教师讲授为主,学生只是被动学习;提出师范类高校要更新教学理念,改变教师角色,让学生变"学会"为"会学";对所倡导的"... 本文从分析师范类高校的课堂教学现状入手,指出其普遍实施的传统教学模式的缺失,即课题教学以教师讲授为主,学生只是被动学习;提出师范类高校要更新教学理念,改变教师角色,让学生变"学会"为"会学";对所倡导的"编写‘学案’——自主学习——研讨答疑——技能实践"的教学模式进行了论述。 展开更多

关键词 师范类高校 课堂 教学模式 改革

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《别录》《七略》简介 被引量：1

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作者 孙梦岚 《集宁师专学报》 2002年第3期88-90,共3页

刘向、刘歆父子之《别录》《七略》 ,为我国目录学、校雠学、文献学之创始之作 ,奠基之作。它对保存先秦古籍、对后世图书目录的编纂 。

关键词 《别录》 《七略》 西汉 目录书 书录 刘向 刘歆 文献学 校Chou学

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阅读指导与利用图书馆 被引量：1

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作者 孙梦岚 《集宁师专学报》 2001年第2期95-96,共2页

图书馆是人类智慧结晶的载体 ,是科学与知识的宝库。打开宝库的钥匙便是读书的方法。图书馆员应指导阅读 ,使之掌握科学的读书方法 ,学会做读书笔记以及分类、整理、保管、检索 。

关键词 读者工作 读者教育 图书馆员 读书方法 阅读指导 读书笔记 图书馆利用

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我国古代蒙学教材浅议 被引量：1

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作者 孙梦岚 《集宁师专学报》 2008年第3期58-62,共5页

我国古代历史悠久,有着丰富、灿烂的文化积淀,蒙学教育、蒙学教材更是其重要组成部分。以《史籀篇》、《仓颉篇》、《爰历篇》、《博学篇》为代表的周秦教材,以《急就篇》为代表的汉代教材,相传相袭,发展至唐代,蒙学教材不断完善,基本... 我国古代历史悠久,有着丰富、灿烂的文化积淀,蒙学教育、蒙学教材更是其重要组成部分。以《史籀篇》、《仓颉篇》、《爰历篇》、《博学篇》为代表的周秦教材,以《急就篇》为代表的汉代教材,相传相袭,发展至唐代,蒙学教材不断完善,基本趋于成熟。到了宋代,蒙学教育流行于民间,几乎成为人们接受教育的主要渠道。随之出现了一大批语文教科书的雏形——《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《蒙童训》、《十七史蒙求》、《训蒙诗》、《名物求蒙》等重要蒙学教材。到了明清,教材内容更趋完善,分科教材的出现,教授方法的规定,是这时蒙学教育、蒙学教材成熟的重要标志。探讨我国蒙学教材及其历史发展的轨迹,总结其历史意义和实践意义,对我们今天普及中小学义务救育,编纂中小学教材有着不可或缺的重要作用。 展开更多

关键词 古代 蒙学 教材

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浅谈师专图书馆在学生素质教育中的作用

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作者 孙梦岚 康慧云 《集宁师专学报》 2000年第2期95-96,F003,共3页

关键词 师专图书馆 学生素质 当代大学生 素质教育 祖国 高等教育 世界科技 竞争 经济 人才

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我国亡佚目录书简介

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作者 孙梦岚 《集宁师专学报》 2002年第2期89-92,共4页

我国的目录书著作 ,从刘向父子开始 ,历朝历代都有著作 ,为我们了解古籍的历史传承 ,继承优秀文化遗产 ,提供了极大的便利。然而由于种种原因 ,亡佚者不少。但因这类书籍编撰时递相参照 ,故可以根据现存而考知亡佚。又我国的目录书 ,从... 我国的目录书著作 ,从刘向父子开始 ,历朝历代都有著作 ,为我们了解古籍的历史传承 ,继承优秀文化遗产 ,提供了极大的便利。然而由于种种原因 ,亡佚者不少。但因这类书籍编撰时递相参照 ,故可以根据现存而考知亡佚。又我国的目录书 ,从西汉经魏晋南北朝 ,已经发展成熟 ,图书分类确定 。 展开更多

关键词 目录书 亡佚 中国 西汉 魏晋南北朝 典籍

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高中语文有效写作教学的实施策略

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作者 孙梦岚 《神州》 2013年第29期110-110,共1页

自1904年语文学科独立设科以来，人们就对语文教学进行着不懈地反思、探索、改革，取得了一定的成就。但综观语文教学的情况，依然不容乐观，特别是有效写作教学，更存在着低效甚至无效现象。要实施高中语文有效写作教学，首先要贴近生... 自1904年语文学科独立设科以来，人们就对语文教学进行着不懈地反思、探索、改革，取得了一定的成就。但综观语文教学的情况，依然不容乐观，特别是有效写作教学，更存在着低效甚至无效现象。要实施高中语文有效写作教学，首先要贴近生活实际，增强情感体验；其次重视阅读教学，建构以读促写；第三作业形式多样，关注学生自我；第四评改方式多样，侧重自主修改。 展开更多

关键词 高中语文 有效 写作 策略

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高中语文有效写作教学的实施策略

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作者 孙梦岚 《神州》 2013年第27期55-55,共1页

摘要：自1904年语文学科独立设科以来， 人们就就对语文教学进行着不懈地反思、探索、改革，取得了一定的成就。但综观语文教学的情况，依然不容乐观，特别是有效写作教学，更存在着低效甚至无效现象。要实施高中语文有效写作教学，首... 摘要：自1904年语文学科独立设科以来， 人们就就对语文教学进行着不懈地反思、探索、改革，取得了一定的成就。但综观语文教学的情况，依然不容乐观，特别是有效写作教学，更存在着低效甚至无效现象。要实施高中语文有效写作教学，首先要贴近生活实际，增强情感体验；其次重视阅读教学，建构以读促写；第三作业形式多样，关注学生自我；第四评改方式多样，侧重自主修改。 展开更多

关键词 高中语文 有效 写作 策略

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浅议民国蒙学教材的特色

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作者 孙梦岚 《集宁师专学报》 2011年第3期85-89,共5页

我国的蒙学教育有着悠久的历史,而作为蒙学教育文化载体的蒙学教材,在儿童教育成长中起着非常重要的作用。自古以来,各个朝代都编写了大量的蒙学教材,民国时期更是将蒙学教材的编写推向了很高的水平。该文对民国时期蒙学教材的内容特点... 我国的蒙学教育有着悠久的历史,而作为蒙学教育文化载体的蒙学教材,在儿童教育成长中起着非常重要的作用。自古以来,各个朝代都编写了大量的蒙学教材,民国时期更是将蒙学教材的编写推向了很高的水平。该文对民国时期蒙学教材的内容特点及编辑特色进行剖析,解读其流传至今仍然深受儿童喜爱的原因。探讨民国时期蒙学教材的特色对当今小学语文教材的编写有重要的意义。 展开更多

关键词 民国 蒙学 教材 特色

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浅谈高校图书馆信息资源的建设与开发利用

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作者 孙梦岚 《内蒙古科技与经济》 2002年第10期99-100,共2页

本文就网络环境下 ,高校图书馆信息资源的特色性建设 ,以及开发利用 ,作了探讨 。

关键词 图书馆 信息资源 开发利用

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《现代汉语词典》中不对称性四字格的意义

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作者 许俊芳 孙梦岚 《牡丹江教育学院学报》 2015年第2期23-24,共2页

《现代汉语词典》中,不对称性四字格采用四种释义方式——下定义、描写和说明、形容比喻、加附注。其类型不同意义特点也不同。形成四种意义结构——述说义、支配义、修饰义、补充义。从总体上看,意义具有整体性的特征。

关键词 四字格 意义 整体

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借助智能终端引导学生走进音乐课堂 被引量：1

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作者 孙梦岚 《中小学数字化教学》 2018年第5期32-34,共3页

日益普及的移动智能终端(以下简称智能终端),使更多的人以自己独特的方式参与音乐的学习、欣赏、创作、表演和评论,从而为音乐教育创造了新的历史机遇。笔者在实践中发现,智能终端在音乐教学中的合理应用,能够突破时间、空间的限制,有... 日益普及的移动智能终端(以下简称智能终端),使更多的人以自己独特的方式参与音乐的学习、欣赏、创作、表演和评论,从而为音乐教育创造了新的历史机遇。笔者在实践中发现,智能终端在音乐教学中的合理应用,能够突破时间、空间的限制,有利于激发学生学习的积极性和主动性,使学生在较短的时间内掌握较多的知识,达到优化课堂结构、提高教学效率的目的,从而更好地为开展音乐教学服务。 展开更多

关键词 音乐课堂 引导学生 智能终端 《瑶族舞曲》 平板电脑 音乐教学

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关于师专图书馆读者类型的思考

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作者 孙梦岚 《集宁师范学院学报》 1995年第1期148-150,共3页

师范专科学校图书馆的读者类型,不象公共图书馆那样复杂多变。教师读者相对稳定,其教学和科研目的一样,都是为教育人,培育人;学生读者虽然每届不同但学习内容和培养目标基本相同。因此,分析师专图书馆读者类型,对提高学校图书馆教育职能... 师范专科学校图书馆的读者类型,不象公共图书馆那样复杂多变。教师读者相对稳定,其教学和科研目的一样,都是为教育人,培育人;学生读者虽然每届不同但学习内容和培养目标基本相同。因此,分析师专图书馆读者类型,对提高学校图书馆教育职能;发挥高校信息中心作用,是有积极意义的。 一 师专学生的读者类型可分为盲目型,兴趣型,专业型,这样依次递进的类型结构,师专图书馆工作的主要任务就是要不断促使读者群由低级型向中级型和高级型发展。 盲目型 主要是由来自农村的新生组成的读者群。由于他们是来自文化生活比较落后的农村学校,长期接触不到丰富的图书,因此也缺少必备的图书知识,所以入师专后,面对图书馆丰富的书籍。 展开更多

关键词 师专图书馆 读者类型 公共图书馆 学校图书馆 阅读动机 专业学习 科研型 教学型 学习兴趣 服务重点

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把青春交给远方

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作者 孙梦岚 《美文（青春写作）》 2006年第3期53-53,共1页

关键词 日本 语气 中学 学校 幸福 樱花 开始 迟到 香樟树 电话

原文传递