五官科学课程中融入思政元素的教学改革分析

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作者 徐芳 杨坤娜 +1 位作者 张大龙 孙汝智 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第4期0192-0195,共4页

五官科学是临床医学专业学生必修的一门临床课程。课程内容不仅具有丰富而独特的科学内涵,还具有极强的临床实践性。如何在传授五官科学专业知识的同时加强学生的职业素养及人文素养,树立正确的社会主义核心价值观,是目前研究的主要方... 五官科学是临床医学专业学生必修的一门临床课程。课程内容不仅具有丰富而独特的科学内涵,还具有极强的临床实践性。如何在传授五官科学专业知识的同时加强学生的职业素养及人文素养,树立正确的社会主义核心价值观,是目前研究的主要方向。“课程思政”是当代高等院校思想政治教育的重要途径,在五官科学教学过程中融入思政元素的教学改革,更好地发挥了“思政育人”的协同效应。 展开更多

关键词 课程思政 五官科学 医学教育

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SP联合ESP在临床诊断技能教学中的应用 被引量：2

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作者 孙汝智 董静 +1 位作者 芮炳峰 杨扬 《黑龙江科学》 2022年第15期135-137,共3页

以探讨SP联合ESP在临床诊断技能教学中的应用为目的。选取某校2019级临床医学专业90名学生为研究对象,随机分为观察组(n=45)和对照组(n=45),对照组采用ESP教学模式,观察组采用SP与ESP联合应用教学模式,两组学生由同一组教师授课。将两... 以探讨SP联合ESP在临床诊断技能教学中的应用为目的。选取某校2019级临床医学专业90名学生为研究对象,随机分为观察组(n=45)和对照组(n=45),对照组采用ESP教学模式,观察组采用SP与ESP联合应用教学模式,两组学生由同一组教师授课。将两组学生的学习成绩和对教学方法的满意度进行对比,研究结果显示:观察组的实践技能成绩和期末考试成绩均优于对照组(P<0.05),在病史采集、人文关怀与沟通交流方面较为明显;观察组在学习兴趣、操作技能、团队合作、临床思维等方面的满意度均高于对照组(P<0.05)。将SP与ESP联合,能够提高教师的教学能力和学生的学习热情,拓宽SP教学的应用范围,更为全面真实地还原临床病例。但ESP功能尚未完善,SP教员数量不足,学生进行实操的机会有限,教师在教学活动中不能完全依靠该种模式,还需要与传统教学模式进行有机结合。 展开更多

关键词 SP ESP 临床诊断技能教学

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婴幼儿多发性血管瘤1例

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作者 孙汝智 徐永健 +1 位作者 杨怡 韩雪 《西部医学》 2012年第8期1646-1646,共1页

病例女,3个月,因喉喘鸣1个月,咳嗽、咳痰20余天入院。1个月前,患儿无明显诱因出现喉喘鸣,给予补钙治疗,病情稍好转。20余天前,患儿出现咳嗽、咳痰,在当地医院给予抗炎及补钙治疗,病情无好转来我院。患儿出生后不久,家属发现患儿左眼睑可... 病例女,3个月,因喉喘鸣1个月,咳嗽、咳痰20余天入院。1个月前,患儿无明显诱因出现喉喘鸣,给予补钙治疗,病情稍好转。20余天前,患儿出现咳嗽、咳痰,在当地医院给予抗炎及补钙治疗,病情无好转来我院。患儿出生后不久,家属发现患儿左眼睑可见3～4个点状鲜红色肿物,并逐渐向左面颊部及左颞部蔓延,曾诊断血管瘤,未处理。入院查体： 展开更多

关键词 多发性血管瘤 婴幼儿 呼吸困难

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丰富环境对脑梗死大鼠缺血侧海马区血管内皮生长因子受体的影响 被引量：2

4

作者 马向阳 李阔 +2 位作者 杨桂染 孙汝智 杨怡 《中风与神经疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2009年第6期723-726,共4页

目的研究丰富环境对大鼠局灶性脑梗死后缺血侧海马区血管内皮生长因子(VEGF)受体的影响。方法采用开颅电凝法制作SD大鼠右侧大脑中动脉缺血(MCAO)模型,术后24h随机分为丰富环境(EE)组和标准环境(SE)组。以免疫组织化学法检测缺血侧海马... 目的研究丰富环境对大鼠局灶性脑梗死后缺血侧海马区血管内皮生长因子(VEGF)受体的影响。方法采用开颅电凝法制作SD大鼠右侧大脑中动脉缺血(MCAO)模型,术后24h随机分为丰富环境(EE)组和标准环境(SE)组。以免疫组织化学法检测缺血侧海马区VEGF受体Flt-1及Flk-1的表达。结果大鼠大脑中动脉闭塞后,Flt-1和Flk-1在缺血侧海马区表达明显增加,经丰富环境干预后,Flt-1和Flk-1表达大量增加,与SE组相比有显著性意义。结论丰富环境可促使海马区VEGF受体表达上调,进而促进该区微血管新生,有利于脑损伤修复。 展开更多

关键词 丰富环境 脑梗死 血管内皮生长因子受体

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探索学习环境对脑梗死大鼠学习记忆能力及缺血侧海马区微血管密度的影响 被引量：1

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作者 马向阳 张丽萍 +3 位作者 董静 黄冬冬 刘冬梅 孙汝智 《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心 2015年第1期42-44,共3页

目的研究探索学习环境对局灶性脑梗死大鼠学习记忆能力及缺血侧海马区微血管密度的影响。方法 80只Sprague-Dawley大鼠开颅电凝右侧大脑中动脉,随机分为标准环境组(SE组,n=40)和探索学习环境组(LE组,n=40)。分别于术后7d、28 d进行Morri... 目的研究探索学习环境对局灶性脑梗死大鼠学习记忆能力及缺血侧海马区微血管密度的影响。方法 80只Sprague-Dawley大鼠开颅电凝右侧大脑中动脉,随机分为标准环境组(SE组,n=40)和探索学习环境组(LE组,n=40)。分别于术后7d、28 d进行Morris水迷宫测试;术后1 d、3 d、7 d、14 d、28 d,CD34免疫组织化学法测定海马区微血管密度。结果 LE组Morris水迷宫测试成绩显著优于SE组(P<0.001)。术后7 d起,LE组缺血侧海马区微血管密度高于SE组(P<0.05)。结论探索学习环境可促进脑梗死大鼠微血管新生,有利于学习记忆功能恢复。 展开更多

关键词 脑梗死 探索学习环境 学习记忆 微血管密度 大鼠

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三黄益肾胶囊对链脲佐菌素诱导糖尿病大鼠心肌和肾组织结构的影响 被引量：1

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作者 张戟风 刘秀丽 +2 位作者 田文静 孙汝智 田风胜 《现代中西医结合杂志》 CAS 2017年第17期1834-1837,共4页

目的观察三黄益肾胶囊对链脲佐菌素诱导糖尿病大鼠心肌和肾组织结构的影响。方法采用链脲佐菌素腹腔注射制作糖尿病大鼠模型。造模后分组灌胃给药8周,检测各组大鼠空腹血糖(FPG),观察光镜下左室心尖部心肌组织及肾组织病理学改变。结果... 目的观察三黄益肾胶囊对链脲佐菌素诱导糖尿病大鼠心肌和肾组织结构的影响。方法采用链脲佐菌素腹腔注射制作糖尿病大鼠模型。造模后分组灌胃给药8周,检测各组大鼠空腹血糖(FPG),观察光镜下左室心尖部心肌组织及肾组织病理学改变。结果经三黄益肾胶囊干预8周后,与正常组比较,模型组大鼠心肌细胞肥大,心肌纤维排列紊乱,细胞间隙增大,胞浆染色不均匀,排列不规则,间质和血管外基质增多,并有炎症细胞浸润;三黄益肾胶囊中、高剂量治疗组大鼠介于正常组与模型组之间。模型组大鼠肾组织肾小球内皮细胞肿胀、系膜细胞增多;肾小管上皮肿胀,部分坏死;肾间质有炎性细胞浸润,血管扩张充血;三黄益肾胶囊中、高剂量治疗组大鼠介于正常组与模型组之间。低剂量治疗组较模型组心肌及肾组织均改善不明显。结论三黄益肾胶囊对链脲佐菌素诱导的糖尿病大鼠心肌细胞和肾组织有保护作用。 展开更多

关键词 三黄益肾胶囊 糖尿病大鼠 糖尿病心肌病 糖尿病肾病

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浅谈间接叩诊法在临床教学中的经验体会 被引量：1

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作者 黄冬冬 杨怡 +1 位作者 孙汝智 刘志金 《中国美容医学》 CAS 2012年第09X期467-468,共2页

随着我国教育体制改革的进一步落实，培养高技能型、实用型人才已成为高职高专卫生职业教育办学的方向和目标。实训教学越来越受到高校教育的重视。社会主义市场经济建设要求医学人才必须具有牢固的基础理论、扎实的专业知识及较强的实... 随着我国教育体制改革的进一步落实，培养高技能型、实用型人才已成为高职高专卫生职业教育办学的方向和目标。实训教学越来越受到高校教育的重视。社会主义市场经济建设要求医学人才必须具有牢固的基础理论、扎实的专业知识及较强的实践能力，而医学又是一门实践性很强的科学，所以实训教学的重要性就越来越显著。 展开更多

关键词 临床教学 叩诊法 社会主义市场经济 间接 教育体制改革 卫生职业教育 实训教学 医学人才

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翻转课堂在物理诊断学实训课中的应用 被引量：5

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作者 董静 孙汝智 马向阳 《卫生职业教育》 2018年第3期101-102,共2页

物理诊断学是临床医学专业的一门专业必修课,让学生掌握体格检查基本技能是该课程教学的主要任务。本研究将翻转课堂教学模式引入物理诊断学实训教学中,在一定程度上提升了教学效果。

关键词 物理诊断学 翻转课堂 实训教学

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脑钠肽检测对急性肺栓塞患者临床短期预后的预测价值 被引量：2

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作者 刘冬梅 黄冬冬 +5 位作者 张超 张丽丽 董静 杨扬 杨怡 孙汝智 《卫生职业教育》 2018年第19期158-159,共2页

目的探讨急性肺栓塞患者血浆脑钠肽(Brain natriuretic peptide BNP)浓度变化对临床短期预后的预测价值。方法选择经64层螺旋CT确诊的急性肺栓塞患者82例,记录其一般资料,入院后抽血检测脑钠肽、肌钙蛋白I(CTnI)、D2-聚体水平,通过超声... 目的探讨急性肺栓塞患者血浆脑钠肽(Brain natriuretic peptide BNP)浓度变化对临床短期预后的预测价值。方法选择经64层螺旋CT确诊的急性肺栓塞患者82例,记录其一般资料,入院后抽血检测脑钠肽、肌钙蛋白I(CTnI)、D2-聚体水平,通过超声心动图评价右心功能,据此将患者分为右心功能受损组和右心功能正常组,根据是否发生不良事件分为不良事件发生组和无不良事件组。观察各组BNP浓度变化。结果 82例患者中,42例(51%)入院时存在右心功能受损,与右心功能正常组相比,右心功能受损组晕厥与休克发生率、脑钠肽与肌钙蛋白I水平显著升高,心率、血压明显降低,两组差异有显著性(P<0.05)。12(15%)例患者入院后发生不良事件,均存在右心功能受损。右心功能受损组BNP浓度为(589.3±130.3)pg/ml,显著高于右心功能正常组(P<0.05);不良事件发生组BNP浓度为(1 029.9±700.1)pg/ml,显著高于无不良事件组(P<0.05)。结论 BNP不仅是判断右心功能受损的可靠指标,在急性肺栓塞风险评估及不良预后预测中也具有重要作用。 展开更多

关键词 脑钠肽 不良事件 急性肺栓塞 右心功能受损

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标准化病人联合电子化标准病人在临床实践技能教学中的应用研究 被引量：2

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作者 芮炳峰 刘冬梅 +1 位作者 董静 孙汝智 《医药高职教育与现代护理》 2022年第4期281-284,共4页

目的探讨标准化病人(SP)与电子化标准病人(ESP)在专科层次临床医学生临床实践技能教学中的应用和效果。方法选取2019级临床专业两个班的100名学生为观察组,同时选取另两个平行班的102名学生作为对照组。观察组采用SP与ESP相结合的模式... 目的探讨标准化病人(SP)与电子化标准病人(ESP)在专科层次临床医学生临床实践技能教学中的应用和效果。方法选取2019级临床专业两个班的100名学生为观察组,同时选取另两个平行班的102名学生作为对照组。观察组采用SP与ESP相结合的模式进行临床实践技能培训,对照组采取单一的医学模型及ESP教学,比较两组学生实践技能操作成绩、人文关怀能力及对教学的满意度。结果观察组学生的实践技能操作成绩、人文关怀能力及对教学满意度都明显高于对照组学生(P<0.05)。结论SP与ESP相结合的培训模式可明显提高学生的临床实践技能及人文关怀能力,是临床实践技能教学的有效手段。 展开更多

关键词 标准化病人 电子化标准病人 临床实践技能 医学生

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浅谈如何结合执业医师资格考试开展诊断学教学改革 被引量：1

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作者 黄冬冬 张丽丽 +3 位作者 陈树君 杨怡 崔福江 孙汝智 《卫生职业教育》 2009年第17期61-62,共2页

《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》中明确指出：高职高专的教育，以培养高等技术应用型人才为根本任务，以适应社会需要为目标，以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。

关键词 执业医师资格考试 诊断学 教学质量

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岗位技能综合训练后实习生的跟踪调查

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作者 马向阳 张中兴 +3 位作者 董静 黄冬冬 刘冬梅 孙汝智 《卫生职业教育》 2015年第9期123-124,共2页

目的调查实习前开设岗位技能综合训练对实习生临床实习的影响及其对实习满意度的作用。方法以我校临床医学专业学生为研究对象,实验班在实习前开设岗位技能综合训练课程,对照班采用传统教学方法。学生实习后,分别对两班学生和实习单位... 目的调查实习前开设岗位技能综合训练对实习生临床实习的影响及其对实习满意度的作用。方法以我校临床医学专业学生为研究对象,实验班在实习前开设岗位技能综合训练课程,对照班采用传统教学方法。学生实习后,分别对两班学生和实习单位进行实习满意度跟踪调查及常见疾病确诊率的分析。结果实习单位对实验班学生满意度高于对照班,实验班学生对实习满意度高于对照班,实验班学生对临床常见疾病确诊率高于对照班。结论实习前开设岗位技能综合训练课程能使学生尽快适应实习岗位,胜任岗位工作,提高确诊率。 展开更多

关键词 岗位技能综合训练 实习满意度 临床操作技能

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三碘甲腺原氨酸对大鼠成骨细胞增殖的影响 被引量：4

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作者 张丽丽 孙玉敏 +3 位作者 孙汝智 刘冬梅 郭巍 陈树君 《现代生物医学进展》 CAS 2011年第S1期4699-4701,共3页

目的:探讨三碘甲腺原氨酸(T3)对大鼠成骨细胞增殖的影响。方法:采用骨组织块法原代分离培养新生SD大鼠颅骨成骨细胞,然后配置含不同浓度(10-7mol/L、10-8mol/L、10-9mol/L)T3的培养基,与大鼠成骨细胞共培养4d,采用噻唑蓝(MTT)法检测细... 目的:探讨三碘甲腺原氨酸(T3)对大鼠成骨细胞增殖的影响。方法:采用骨组织块法原代分离培养新生SD大鼠颅骨成骨细胞,然后配置含不同浓度(10-7mol/L、10-8mol/L、10-9mol/L)T3的培养基,与大鼠成骨细胞共培养4d,采用噻唑蓝(MTT)法检测细胞增殖能力,采用细胞化学染色法测定成骨细胞ALP活性。结果:T3可促进大鼠成骨细胞增殖,并呈剂量依赖性;随T3浓度的增高,成骨细胞表达ALP活性增强(P<0.05)。结论:10-7mol/L～10-9mol/L浓度的T3可通过刺激成骨细胞的增殖,对预防和治疗骨质疏松发挥一定作用。 展开更多

关键词 三碘甲腺原氨酸 成骨细胞 碱性磷酸酶

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大蒜素对全脑缺血再灌注大鼠脑保护机制的研究 被引量：1

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作者 黄冬冬 刘冬梅 +4 位作者 孙汝智 吴晓华 崔福江 刘明清 李清君 《现代生物医学进展》 CAS 2015年第35期6848-6851,共4页

目的:通过大蒜素预处理,观察全脑缺血再灌注大鼠海马区ICAM-1的表达,从而探讨大蒜素的脑保护机制。方法:雄性Wistar大鼠30只,随机分为5组:假手术组、缺血再灌注组、缺血再灌注+大蒜素10、20、30 mg/kg组。采用四血管闭塞法制备大鼠全脑... 目的:通过大蒜素预处理,观察全脑缺血再灌注大鼠海马区ICAM-1的表达,从而探讨大蒜素的脑保护机制。方法:雄性Wistar大鼠30只,随机分为5组:假手术组、缺血再灌注组、缺血再灌注+大蒜素10、20、30 mg/kg组。采用四血管闭塞法制备大鼠全脑缺血再灌注模型,于再灌注24 h取出海马,硫堇染色观察海马组织的形态学改变,免疫组织化学染色测定海马CA1区ICAM-1免疫反应阳性细胞面积和积分光密度值。结果:通过给予大鼠全脑缺血8 min再灌注24 h处理,海马CA1区组织形态学改变显著,神经元密度明显降低;ICAM-1的表达显著增加。静脉给予大蒜素可使缺血再灌注海马组织形态学改变明显改善,存活神经元数目增加,ICAM-1表达显著较少。结论:大蒜素可以通过减少ICAM-1的表达抑制全脑缺血再灌注后的炎症损失从而发挥脑保护作用。 展开更多

关键词 全脑缺血再灌注 大蒜素 ICAM-1 炎症反应

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以就业为导向探索高专临床医学专业模块教学法 被引量：2

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作者 张丽丽 徐晓东 +2 位作者 杨怡 孙汝智 芮炳峰 《中华全科医学》 2012年第2期314-315,共2页

目的了解社会基层实际需要,以服务为宗旨,以就业为导向,为基层医疗卫生服务岗位培养高素质技能型实用人才。方法调查毕业生及用人单位,了解临床专业学习内容及实际工作需求情况。结果调查结果显示,对本专业的课程设置和内容基本满意,理... 目的了解社会基层实际需要,以服务为宗旨,以就业为导向,为基层医疗卫生服务岗位培养高素质技能型实用人才。方法调查毕业生及用人单位,了解临床专业学习内容及实际工作需求情况。结果调查结果显示,对本专业的课程设置和内容基本满意,理论知识符合临床需要,最欠缺的是实际操作能力和主动学习能力。因此,笔者探索了模块教学法,整合学习内容、在有限教学时间内采用8个模块教学,以适应实用型、高素质技能型人才的需要。结论在传统的医学理论学习的基础上,要求我们改革教学内容和教学方法,模块化教学法可提高学生综合素质,加强知识和技能的针对性和应用性,更好地满足社会需求。 展开更多

关键词 高职高专 临床医学 模块教学法 实践技能

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双边活动“四结合”

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作者 王荣梁 孙汝智 《思想政治课教学》 北大核心 1999年第Z1期44-44,共1页

关键词 双边活动 “四结合” 教师 山东省诸城市 积极思维 政治课教学 学而不思则罔 培养学生能力 激发兴趣 课堂教学

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培养学生八种学习习惯

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作者 孙言高 孙汝智 《思想政治课教学》 北大核心 1996年第9期25-25,共1页

关键词 培养学生 自我评价 山东省诸城市 学习习惯 创造性运用 教师培养 学习方法 学习积极性 应试教育 课堂教学

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