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以支持性教育策略创新职业教育模式的实证分析 被引量:2
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作者 孙西均 《现代特殊教育》 2008年第7期56-58,共3页
笔者基于多年智障学生职业训练的实证经验,努力探索职业教育的培养目标、内容设置、教育资源环境建设,力图在提高教学效果的同时,理清中度智障学生职业技能训练认知框架,构建富有效率的职业教育模式。因此,针对培智学校职业教育对... 笔者基于多年智障学生职业训练的实证经验,努力探索职业教育的培养目标、内容设置、教育资源环境建设,力图在提高教学效果的同时,理清中度智障学生职业技能训练认知框架,构建富有效率的职业教育模式。因此,针对培智学校职业教育对象的变化,特别是中度智障学生技能学习的特殊需求.对培智学校传统的职业教育模式提出了挑战: 展开更多
关键词 职业教育模式 实证分析 策略创新 性教育 智障学生 职业技能训练 培智学校 职业训练
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