孙静松绘画作品

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作者 孙静松 《艺术百家》 北大核心 2009年第1期222-223,共2页

孙静松，男，1977年出生于安徽省来安县。1999年毕业于安徽师范大学美术学院获学士学位，2005年毕业于南京艺术学院美术学院获硕士学位。现为南京工业职业技术学院艺术系讲师。

关键词 绘画作品 南京艺术学院 安徽师范大学 职业技术学院 美术学院 学士学位 硕士学位 来安县

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孙静松国画作品

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作者 孙静松 《艺术百家》 北大核心 2008年第A01期296-296,共1页

孙静松 1977年出生于安徽省来安县。1999年毕业于安徽师范大学美术系，获学士学位。2005年毕业于南京艺术学院中国画专业，获美术学硕士学位。现为南京工业职业技术学院艺术系讲师，江苏省美术家协会会员。

关键词 中国画专业 南京艺术学院 作品 安徽师范大学 职业技术学院 学士学位 硕士学位 协会会员

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孙静松作品

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作者 孙静松 《艺术百家》 北大核心 2007年第A02期226-226,共1页

孙静松 1999年毕业于安徽师范大学美术系，获学士学位。2002年考入南京艺术学院中国画专业，攻读周京新先生的硕士研究生，2005年获硕士学位。有多件作品参加省级和全国性展览，现任教于南京工业职业技术学院艺术系，江苏省美协会员。

关键词 绘画作品 南京艺术学院 安徽师范大学 职业技术学院 中国画专业 硕士研究生 学士学位 硕士学位

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孙静松国画作品

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作者 孙静松 《艺术百家》 北大核心 2007年第6期236-236,共1页

孙静松 1999年毕业于安徽师范大学美术系，获学士学位。2002年考入南京艺术学院中国画专业，攻读周京新先生的硕士研究生，2005年获硕士学位。有多件作品参加省级和全国性展览，现任教于南京工业职业技术学院艺术系，江苏省美协会员。

关键词 中国画专业 作品 南京艺术学院 安徽师范大学 职业技术学院 硕士研究生 学士学位 硕士学位

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孙静松绘画作品选

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作者 孙静松 《电影评介》 2009年第20期F0003-F0003,共1页

孙静松，南京工业职业技术学院艺术系讲师。

关键词 作品选 绘画 职业技术学院 艺术系

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孙静松

6

作者 孙静松 《书画世界》 2009年第3期81-82,共2页

孙静松，1977年出生于安徽省来安县。1999年毕业于安徽师范大学美术系，获学士学位。2005年毕业于南京艺术学院中国画专业．获硕士学位。作品先后参加江苏都市水墨画大展（南京）、全国艺术院校青年教师优秀国画作品大展（浙江）、第六... 孙静松，1977年出生于安徽省来安县。1999年毕业于安徽师范大学美术系，获学士学位。2005年毕业于南京艺术学院中国画专业．获硕士学位。作品先后参加江苏都市水墨画大展（南京）、全国艺术院校青年教师优秀国画作品大展（浙江）、第六届江苏省体育美术作品展（南京）、江苏省首届美术新人新作展（南京）、第十四届当代中国花鸟画大展（北京）等重要展览。 展开更多

关键词 南京艺术学院 中国画专业 安徽师范大学 美术作品 中国花鸟画 江苏省 学士学位 硕士学位

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孙静松作品

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作者 孙静松 《美与时代（美术学刊）（中）》 2017年第1期3-3,共1页

关键词 纸本 水墨 CM

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孙静松[国画作品]

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作者 孙静松 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2011年第5期282-282,共1页

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孙静松作品 巍巍太行

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作者 孙静松 《电影评介》 2010年第7期F0003-F0003,共1页

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孙静松〖国画作品〗

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作者 孙静松 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2020年第6期258-258,共1页

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孙静松“国画作品”

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作者 孙静松 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2011年第4期280-280,共1页

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孙静松作品选

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作者 孙静松 《艺术教育》 2015年第10期I0005-I0005,共1页

孙静松，1977年出生于安徽省来安县。1999年毕业于安徽师范大学美术系，获学士学位。2005年毕业于南京艺术学院中国画专业，获硕士学位，导师为周京新教授。2010年成为首都师范大学现代水墨研究所“访问学者”，导师为刘进安教授；2010... 孙静松，1977年出生于安徽省来安县。1999年毕业于安徽师范大学美术系，获学士学位。2005年毕业于南京艺术学院中国画专业，获硕士学位，导师为周京新教授。2010年成为首都师范大学现代水墨研究所“访问学者”，导师为刘进安教授；2010年被评为江苏省“青蓝工程——高等学校优秀青年骨干教师培养对象”；2011年入选江苏省首届高校优秀中青年教师境外研修工程；2013年成为我国台湾师范大学访问学者。现为南京工业职业技术学院艺术学院副教授、副院长，江苏省文联书画研究中心特聘研究员，南京崇德书画院副院长。 展开更多

关键词 南京工业职业技术学院 作品选 南京艺术学院 安徽师范大学 2010年 首都师范大学 青年骨干教师 访问学者

原文传递

孙静松作品选

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作者 孙静松 《艺术教育》 2017年第11期259-259,共1页

关键词 孙静

原文传递

钢结构企业税务风险识别及防控对策

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作者 孙静松 《中文科技期刊数据库（全文版）经济管理》 2024年第3期0186-0189,共4页

钢结构是由钢板或型钢等各类钢材通过焊接、螺栓等连接组成的结构,优势在于强度较高、质量较好、重量较轻、抗震、可回收重复利用,因此这一类材料主要应用于住宅、桥梁、工业厂房、风电设备、塔桅等。然而,钢结构企业的业务范围包括钢... 钢结构是由钢板或型钢等各类钢材通过焊接、螺栓等连接组成的结构,优势在于强度较高、质量较好、重量较轻、抗震、可回收重复利用,因此这一类材料主要应用于住宅、桥梁、工业厂房、风电设备、塔桅等。然而,钢结构企业的业务范围包括钢结构产品的加工制作以及相关的建筑安装,在税务问题上分为制造和安装施工两部分,因此税务问题较为复杂。基于此,本文主要针对钢结构企业税务风险进行分析,提出合理的防控对策,希望可以起到参考的作用。 展开更多

关键词 钢结构企业 税务风险识别 防控对策

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“非遗”工艺的传承发展与高职院校艺术专业人才培养研究 被引量：21

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作者 孙静松 《职教论坛》 北大核心 2018年第9期133-136,共4页

现阶段我国多项"非遗"工艺的传承正面临着后继无人的严峻局面,如若想要打破这个困境,并将珍贵的"非遗"工艺长久传承下去,不仅需要社会以及国家的力量来支持,还需要采取多种途径和措施加快培养传承人,其中将之与高... 现阶段我国多项"非遗"工艺的传承正面临着后继无人的严峻局面,如若想要打破这个困境,并将珍贵的"非遗"工艺长久传承下去,不仅需要社会以及国家的力量来支持,还需要采取多种途径和措施加快培养传承人,其中将之与高职院校的人才培养有机结合,利用高职院"应用技能"型人才培养的优势进行非遗工艺的传承,以及培养优秀的传承人才是一个很适合也非常有价值的途径之一。有针对性对高职院校艺术专业开展"非遗"工艺人才培养的必要性及其优势进行探究,并探讨系列人才培养策略,这不仅对提升高职院校艺术专业人才培养质量具有重要价值,同时对我国"非遗"工艺的传承与发展必将起到积极的促进作用。 展开更多

关键词 非物质文化遗产 高职院校 人才培养

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李嵩《货郎图》系列作品比较研究 被引量：4

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作者 孙静松 《南京艺术学院学报（美术与设计）》 CSSCI 北大核心 2016年第6期209-211,共3页

在我国美术史上,风俗画的发展在两宋时期得到空前的繁荣,因此,宋代画坛活跃着一大批表现社会风俗的画家。《货郎图》属于风俗画的一种,通过对比研究《货郎图》系列作品画面内容以及艺术形式以及古今学者对作品意涵的学术观点等进行解读... 在我国美术史上,风俗画的发展在两宋时期得到空前的繁荣,因此,宋代画坛活跃着一大批表现社会风俗的画家。《货郎图》属于风俗画的一种,通过对比研究《货郎图》系列作品画面内容以及艺术形式以及古今学者对作品意涵的学术观点等进行解读,不仅对于今人研究宋代风俗画具有重要的意义,而且,也便于考察南宋时期百姓的生活习俗。 展开更多

关键词 货郎图 技法 意涵

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不似之似——中国人物画"意象"造型观的核心 被引量：3

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作者 孙静松 《艺术百家》 北大核心 2004年第6期131-132,共2页

本文通过对"不似之似"的理解与界定,以及对"不似之似"两个基本特点和"度"的阐述,并通过实例的分析与证明来说明"不似之似"是中国人物画"意象"造型观的核心,是符合中国人的认识与审... 本文通过对"不似之似"的理解与界定,以及对"不似之似"两个基本特点和"度"的阐述,并通过实例的分析与证明来说明"不似之似"是中国人物画"意象"造型观的核心,是符合中国人的认识与审美要求的,应在艺术实践中坚持与发展。 展开更多

关键词 不似之似 似 不似

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浅谈传统文化在实践教学基地建设中的融合与发展 被引量：4

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作者 孙静松 《美与时代（创意）（上）》 2012年第7期131-132,共2页

中国传统文化的传承与发展不应仅仅局限于课堂上的理论教育。学校要结合传统文化的不同类别建立相应的校内传统文化教学实训室,调动学生学习传统文化的兴趣,还可以面向社会开放,实现其更大的社会价值和经济利益。另外,学校还要努力与校... 中国传统文化的传承与发展不应仅仅局限于课堂上的理论教育。学校要结合传统文化的不同类别建立相应的校内传统文化教学实训室,调动学生学习传统文化的兴趣,还可以面向社会开放,实现其更大的社会价值和经济利益。另外,学校还要努力与校外的传统文化单位合作,使社会上的各类文化展览馆对学生免费开放,拓宽学生获取传统文化知识的渠道,校外文化单位资源的利用率。校内外传统文化实践教学基地的建设有利于在校学生和社会上更多的人了解中国的传统文化,使中国传统文化得到更好的弘扬与发展。 展开更多

关键词 中国传统文化 实践教学基地建设 向社会开放 在校学生 文化单位 理论教育 文化教学 经济利益

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传统中国人物画表现中的民俗文化 被引量：1

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作者 孙静松 《南京艺术学院学报（美术与设计）》 北大核心 2010年第4期121-123,共3页

民俗文化是中华民族文化重要的组成部分,民俗具有文化特质,它具有历史性、时代性、民族性和地方性,绘画作者通过对民俗场景的描绘,便会自觉或不自觉地反映出时代文化的某些侧面。民俗文化是伴随着人的行为而存在的,那么几乎在所有表现... 民俗文化是中华民族文化重要的组成部分,民俗具有文化特质,它具有历史性、时代性、民族性和地方性,绘画作者通过对民俗场景的描绘,便会自觉或不自觉地反映出时代文化的某些侧面。民俗文化是伴随着人的行为而存在的,那么几乎在所有表现人物形象中,直接或间接地都有表现。中国人物画作品中,自然也会或多或少地带有民俗文化的痕迹。传统中国人物画作品中所表现出的民俗既是现代人研究古代社会历史的重要文献和资料,也是当时画家取之不尽的创作源泉。研究这一问题,对发展与创新当代中国人物画具有重要的借鉴价值。 展开更多

关键词 民俗 传统 中国人物画 借鉴

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论中国画创新的民族底线——从谢赫“六法”探究中国画的民族特征 被引量：1

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作者 孙静松 《艺术百家》 北大核心 2008年第3期221-223,共3页

近30年来,中国画无论是语言还是形式方面都取得了新的发展,但是在进步的同时中国画画坛上也出现了一些问题:把全盘西化作为中国美术发展的唯一出路;独出心裁、标新立异"创新"一批非中非西的所谓中国画创作;一味追求与世界的融... 近30年来,中国画无论是语言还是形式方面都取得了新的发展,但是在进步的同时中国画画坛上也出现了一些问题:把全盘西化作为中国美术发展的唯一出路;独出心裁、标新立异"创新"一批非中非西的所谓中国画创作;一味追求与世界的融合,这些做法本质上是彻底否定中国画的民族性。只有在继承传统基础上创新的中国画才能发展成为世界性的艺术;创新是传统的延续与升华,是传统的否定之否定;创新要始终体现民族的精神和时代的脉搏;放弃民族特征的创新就是彻底否定中国画。 展开更多

关键词 民族特征 创新 六法

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