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新课标视域下初中英语“阅读圈”的构建策略 被引量:1
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作者 孙颖霞 《教学管理与教育研究》 2023年第7期47-49,共3页
“阅读圈”教学模式包括“阅读—思考—联系—分享—评价”五个部分,强调学生自主、合作、探究地完成阅读。构建初中英语“阅读圈”可以解决当前初中英语阅读教学中存在的学生阅读积极性不高、阅读习惯较差等问题,提升学生的阅读能力。
关键词 新课标 初中英语 “阅读圈” 构建策略
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浅析肉制品质量安全问题及解决对策
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作者 孙颖霞 《食品安全导刊》 2024年第14期10-12,共3页
随着健康饮食观念深入人心,肉制品作为人们主要营养物质来源的食品,其质量安全的重要性不言而喻。本文通过阐述现阶段我国肉制品存在的质量安全问题,深入分析肉制品产生质量安全问题的主要原因,并提出相关解决对策,以期为提升肉制品质... 随着健康饮食观念深入人心,肉制品作为人们主要营养物质来源的食品,其质量安全的重要性不言而喻。本文通过阐述现阶段我国肉制品存在的质量安全问题,深入分析肉制品产生质量安全问题的主要原因,并提出相关解决对策,以期为提升肉制品质量安全提供参考。 展开更多
关键词 肉制品 质量安全 原因 对策
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气相色谱法测定果蔬汁饮料中6种防腐剂 被引量:5
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作者 孙颖霞 翁光灿 倪炜华 《中国测试》 CAS 2011年第3期37-39,共3页
采用气相色谱仪(Agilent 6890N)配备火焰离子化检测器(FID)测定果蔬汁饮料中山梨酸、苯甲酸、脱氢乙酸、对羟基苯甲酸甲酯、对羟基苯甲酸乙酯和对羟基苯甲酸丙酯6种防腐剂的含量。试样在酸性条件下,经乙醚一次提取后,采用稀释倍数法... 采用气相色谱仪(Agilent 6890N)配备火焰离子化检测器(FID)测定果蔬汁饮料中山梨酸、苯甲酸、脱氢乙酸、对羟基苯甲酸甲酯、对羟基苯甲酸乙酯和对羟基苯甲酸丙酯6种防腐剂的含量。试样在酸性条件下,经乙醚一次提取后,采用稀释倍数法,移取少量提取液,浓缩近干,最后用丙酮定容。在10,30,50,70,100mg/kg 5个加标水平下,6种防腐剂的回收率为87.8%~105.5%,相对标准偏差为0.8%~3.1%,检出限为0.4~1.0mg/kg。实验表明该方法样品前处理简便、快速,分析结果可靠。 展开更多
关键词 气相色谱 防腐剂 果蔬汁饮料 稀释倍数
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岩溶区基岩模拟材料的研制及应用 被引量:5
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作者 杨松 张慧乐 +1 位作者 孙颖霞 张智浩 《地下空间与工程学报》 CSCD 北大核心 2012年第6期1159-1167,共9页
相似材料是否合适是模拟工程原型的关键。在调研岩溶区基岩相似材料研究现状的基础上,借鉴前人经验,通过大量的配比试验,研制出一种新型的基岩模拟材料粘土石膏胶结料(CGSC),该材料用砂作为骨料,用水泥、石膏与粘土作为胶结剂混合而成... 相似材料是否合适是模拟工程原型的关键。在调研岩溶区基岩相似材料研究现状的基础上,借鉴前人经验,通过大量的配比试验,研制出一种新型的基岩模拟材料粘土石膏胶结料(CGSC),该材料用砂作为骨料,用水泥、石膏与粘土作为胶结剂混合而成。试验表明,外在的养护条件对材料的力学性能影响显著;材料的力学试验表明,新材料可以很好的模拟中风化、微风化石灰岩,具有性能稳定、易于购买,价格便宜、易加工等优点。将该材料用于岩溶区嵌岩桩模型试验,可有效地揭示承载能力、破坏模式等信息的变化规律。 展开更多
关键词 相似材料 岩溶 基岩 模型试验
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汽轮机叶片静态频率测试方法 被引量:2
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作者 孙颖霞 王佩琳 《汽轮机技术》 北大核心 1996年第2期119-120,共2页
汽轮机叶片静态频率是汽轮机运行质量的重要参数。提出了一种测试方法,并在原理和实验两方面做了论述。
关键词 叶片 静态频率 测试 汽轮机
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提高初中英语小班化教学“小组活动”环节质量的思考 被引量:2
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作者 孙颖霞 《科学大众(智慧教育)》 2011年第1期8-8,共1页
在初中英语小班化教学中,"小组活动"环节质量直接影响到学习的效果。针对教学实践中存在的学生参与度不高、合作沟通能力偏弱、教师组织时机不当等问题,我们必须在教学中积极探索,不断创新,全面提高"小组活动"环节... 在初中英语小班化教学中,"小组活动"环节质量直接影响到学习的效果。针对教学实践中存在的学生参与度不高、合作沟通能力偏弱、教师组织时机不当等问题,我们必须在教学中积极探索,不断创新,全面提高"小组活动"环节质量,发挥好小班化教学的作用,促进学生素质全面提高。 展开更多
关键词 小班化教学 小组活动 质量
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汽轮机超速保护危急遮断转速表静态检验方法
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作者 孙颖霞 董克东 《汽轮机技术》 北大核心 1995年第5期310-311,315,共3页
提出了汽轮机超速保护危急遮断转速表静态检定用设备和转速表的几项主要参数的检定方法,为危急遮断转速表静态检验提供了依据。
关键词 超速保护 危急遮断转速表 静态检验 汽轮机
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浅谈优化英语课堂教学结构
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作者 孙颖霞 《文理导航》 2013年第4期43-43,共1页
随着教学改革的深化,英语教学应该优化课堂教学结构,帮助学生积极参与教学活动,提高英语教学的有效性。协调好英语课堂教学环节,提高学生的课堂参与性,切实培养学生学习英语的兴趣,真正让学生乐学、好学。
关键词 优化课堂结构 教学手段 教学内容 教学活动
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高效液相色谱法测定榨菜中柠檬黄的不确定度评定 被引量:3
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作者 倪炜华 孙颖霞 +2 位作者 蔡丹萍 翁光灿 陈婷 《化学分析计量》 CAS 2013年第6期85-87,共3页
根据JJF 1059–1999《测量不确定度评定与表示》对高效液相色谱法测定榨菜中柠檬黄含量的测定不确定度进行评定。通过对实验过程中样品的取样称量、使用仪器、标准物质、测试过程中的随机因素以及标准工作曲线的拟合等因素进行分析,计... 根据JJF 1059–1999《测量不确定度评定与表示》对高效液相色谱法测定榨菜中柠檬黄含量的测定不确定度进行评定。通过对实验过程中样品的取样称量、使用仪器、标准物质、测试过程中的随机因素以及标准工作曲线的拟合等因素进行分析,计算了不确定度分量和合成不确定度。榨菜中柠檬黄含量的测定结果为(0.037 5±0.005 0)g/kg,k=2。 展开更多
关键词 高效液相色谱法 榨菜 柠檬黄 不确定度
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王草中水不溶性膳食纤维制备工艺研究 被引量:5
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作者 罗瑛 孙颖霞 +2 位作者 姚广龙 虞道耿 刘国道 《热带作物学报》 CSCD 2011年第3期560-563,共4页
为提高王草综合利用水平,以王草为原料,采用化学水解法制备王草水不溶性膳食纤维,并探讨过氧化氢对其漂白效果的影响,测定其理化性质。结果表明,王草水不溶性膳食纤维最佳提取工艺条件为:提取温度55℃,NaOH质量浓度40g/L,提取时间120 mi... 为提高王草综合利用水平,以王草为原料,采用化学水解法制备王草水不溶性膳食纤维,并探讨过氧化氢对其漂白效果的影响,测定其理化性质。结果表明,王草水不溶性膳食纤维最佳提取工艺条件为:提取温度55℃,NaOH质量浓度40g/L,提取时间120 min。该条件下提取率最高达到46.52%;最佳漂白工艺为过氧化氢浓度40 mL/L,时间2 h,温度50℃,pH值为9;王草水不溶性膳食纤维的膨胀力4.26 mL/g,持水力5.64 g/g。 展开更多
关键词 王草 水不溶性膳食纤维 提取
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论人的主体性对思想政治理论课教学的影响
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作者 姚畅 孙颖霞 《广西教育》 2012年第3期25-26,共2页
分析了马克思主义对人的主体性的阐释,提出思想政治理论课教学必须重视人的主体性的影响,积极探索改革教育教学的新方法。
关键词 人的主体性 思想政治理论课 影响
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论科学发展观与当代大学生的使命
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作者 姚畅 孙颖霞 《教育界(高等教育)》 2011年第5期146-147,共2页
科学发展观具有丰富的思想内涵,是一个内在逻辑严密、理论框架清晰的完整的理论体系。当代大学生是党和社会主义各项事业的接班人和生力军,实践科学发展观是当代大学生重要使命,是时代和大学生自身发展的必然要求。
关键词 大学生 科学发展观 使命
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气相色谱法测定蒜苗中8种有机磷农药残留 被引量:5
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作者 姚艳玲 沈涛 +3 位作者 倪炜华 翁光灿 孙颖霞 方鹏飞 《中国测试》 CAS 2009年第5期95-97,共3页
采用气相色谱仪配备火焰光度检测器测定蒜苗中8种有机磷农药的残留。试样在前处理过程中先进行微波处理,比较不同微波功率及微波时间对去除含硫化合物的影响,结果证明试样经640W功率下微波处理40s后硫化物去除效果理想,且对8种有机磷农... 采用气相色谱仪配备火焰光度检测器测定蒜苗中8种有机磷农药的残留。试样在前处理过程中先进行微波处理,比较不同微波功率及微波时间对去除含硫化合物的影响,结果证明试样经640W功率下微波处理40s后硫化物去除效果理想,且对8种有机磷农药影响较小。在0.04mg/kg、0.1mg/kg和0.2mg/kg三个加标水平下,8种有机磷农药的回收率为71.6%~97.1%,相对标准偏差为1.9%~8.6%,检出限为0.007~0.018mg/kg。试验结果均符合蔬菜有机磷农药的检测。 展开更多
关键词 气相色谱 有机磷农药 微波 蒜苗 辛辣蔬菜
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凝胶渗透色谱-气相色谱/质谱法测定瓜子中的石蜡含量 被引量:2
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作者 沈涛 秦炬 +2 位作者 孙颖霞 倪炜华 朱灵珠 《安徽农业科学》 CAS 2012年第14期8223-8224,8272,共3页
[目的]探索瓜子中石蜡含量的高效检测方法。[方法]样品经索氏萃取后,利用凝胶渗透色谱(GPC)技术去除样品中的油脂,净化液浓缩干后用乙酸乙酯∶环己烷(1∶1,V/V)溶解,通过DB-5ms石英毛细管色谱柱(30 m×0.25 mm×0.25μm)分离,... [目的]探索瓜子中石蜡含量的高效检测方法。[方法]样品经索氏萃取后,利用凝胶渗透色谱(GPC)技术去除样品中的油脂,净化液浓缩干后用乙酸乙酯∶环己烷(1∶1,V/V)溶解,通过DB-5ms石英毛细管色谱柱(30 m×0.25 mm×0.25μm)分离,采用电子轰击离子源选择离子检测模式进行质谱测定。[结果]该方法的相对标准偏差(RSD)为6.4%~9.2%,检测回收率为74.2%~90.3%。[结论]该方法操作简单,测定结果准确、可靠。 展开更多
关键词 凝胶渗透色谱 气相色谱质谱联用法 瓜子 石蜡
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适应基层党员干部认知特点
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作者 孙颖霞 《教育界(高等教育)》 2011年第6期214-215,共2页
市委党校作为基层学习实践科学发展观的先行单位,既是学习者、也是践行者,传播者、引导者,必须紧紧围绕基层党员干部的认知特点,把握学习规律,找准方法路子,在学习实践活动中,坚决贯彻以人为本的思想,针对性地抓好基层党员干部... 市委党校作为基层学习实践科学发展观的先行单位,既是学习者、也是践行者,传播者、引导者,必须紧紧围绕基层党员干部的认知特点,把握学习规律,找准方法路子,在学习实践活动中,坚决贯彻以人为本的思想,针对性地抓好基层党员干部的理论学习,努力在学习内容通俗化、活跃形式多样化、健全制度常态化上下工夫,做到有的放矢,不断提高党员干部理论学习的质量和效果。 展开更多
关键词 党员干部 学习规律 理论学习 科学发展观 实践活动 以人为本 学习内容 健全制度
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让小学英语课堂活起来
16
作者 孙颖霞 《师道(人文)》 2009年第11B期91-91,共1页
在英语教学过程中,我始终努力营造良好的学习环境,课堂氛围轻松、愉快,课堂容量和课堂效率都得到了很大的提高,学生们都喜欢上我的英语课。为了更好地提高课堂效率,激发学生学习英语的兴趣和热情,我一直在思考:如何让英语课堂活... 在英语教学过程中,我始终努力营造良好的学习环境,课堂氛围轻松、愉快,课堂容量和课堂效率都得到了很大的提高,学生们都喜欢上我的英语课。为了更好地提高课堂效率,激发学生学习英语的兴趣和热情,我一直在思考:如何让英语课堂活起来? 展开更多
关键词 英语课堂 小学 课堂效率 教学过程 学习环境 课堂氛围 课堂容量 学习英语
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越剧情缘
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作者 孙颖霞 《戏文》 2003年第4期66-66,共1页
关键词 越剧 浙江 戏迷 戏剧欣赏 艺术风格
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射线对黄酒中内源性塑化剂类物质生成变化研究
18
作者 翁光灿 孙颖霞 丁玉庭 《食品科技》 CAS 北大核心 2014年第11期327-330,共4页
着重从射线方面因素对黄酒中内源性塑化剂类物质生成影响因素进行试验探索,利用GC-MS测定不同预处理条件下黄酒中塑化剂类物质含量变化情况。结果表明,该黄酒在各个条件下中只检测到DEHP数据,且在建立了60Co-Cγ辐照熟化处理下的DEHP含... 着重从射线方面因素对黄酒中内源性塑化剂类物质生成影响因素进行试验探索,利用GC-MS测定不同预处理条件下黄酒中塑化剂类物质含量变化情况。结果表明,该黄酒在各个条件下中只检测到DEHP数据,且在建立了60Co-Cγ辐照熟化处理下的DEHP含量变化数学模型,即y=0.1899x+0.02,相关系数平方R2=0.9917;在以上影响因素作用下,发现黄酒中的芳香物质(乙酸乙酯、乳酸乙酯)增量明显,说明黄酒中酯化反应的发生和塑化剂类物质的生成不可避免。除了上述安全性指标(塑化剂类物质)生成和酒液的色差变化较明显外,其他常规指标变化微小,即使在太阳光长时间照射下,黄酒的常规质量指标变化均不明显。 展开更多
关键词 黄酒 内源性 塑化剂 射线
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温度对黄酒中内源性塑化剂类物质生成变化研究
19
作者 翁光灿 孙颖霞 丁玉庭 《食品工业》 CAS 北大核心 2015年第2期195-198,共4页
着重从温度方面因素对黄酒中内源性塑化剂类物质生成影响因素进行试验探索,利用GC-MS测定不同预处理条件下黄酒中塑化剂类物质含量变化情况。结果表明,该黄酒在各个条件下中只检测到DEHP数据,且在75℃恒温预处理时,通过构建数学模型得到... 着重从温度方面因素对黄酒中内源性塑化剂类物质生成影响因素进行试验探索,利用GC-MS测定不同预处理条件下黄酒中塑化剂类物质含量变化情况。结果表明,该黄酒在各个条件下中只检测到DEHP数据,且在75℃恒温预处理时,通过构建数学模型得到,DEHP含量随处理时间的增长呈一次函数(y=0.112 6x+0.02)增加,相关系数平方R2=0.990 6;在以上影响因素作用下,发现黄酒中的芳香物质(乙酸乙酯、乳酸乙酯)增量明显,说明黄酒中酯化反应的发生和塑化剂类物质的生成不可避免。37℃和15℃自然温度下长时间处理及太阳光累积长时间照射对黄酒中塑化剂类物质生成的影响均不明显。 展开更多
关键词 黄酒 内源性 塑化剂 温度
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