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西部边疆省份义务教育学校校长发展需求与对策——基于义务教育学校校长专业标准的调查分析
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作者 孟繁胜 董秋瑾 王维 《中小学教师培训》 2024年第1期41-47,共7页
项目组选择西部边疆省份义务教育学校校长,结合《义务教育学校校长专业标准》进行专业素养发展情况问卷调查,并结合651份有效问卷分析其发展需求,结果发现:义务教育学校校长60条专业标准中,与19条标准相关的专业素养有10%以上的样本校... 项目组选择西部边疆省份义务教育学校校长,结合《义务教育学校校长专业标准》进行专业素养发展情况问卷调查,并结合651份有效问卷分析其发展需求,结果发现:义务教育学校校长60条专业标准中,与19条标准相关的专业素养有10%以上的样本校长需得到进一步发展。从城乡、学段分布看,城市中学校长专业素养相对发展最全面;城市九年一贯制学校校长专业素养最需得到全面发展;有些标准涉及的素养所有校长都需得到进一步发展。建议:一是组织培训机构围绕义务教育学校校长专业标准所关涉的素养开发课程体系,对城乡不同学段义务教育学校校长按需开展自主选学式个性化培训;二是组织遴选和推荐中小学校长申请成为名校长工作室成员以促进其专业发展;三是优化师范教育课程体系以便为师范生成长为中小学校长奠基;四是鼓励中小学校长参加学历提升教育;五是通过强化大学与中小学合作助力中小学校长提高办学治校能力。 展开更多
关键词 义务教育学校校长 校长专业标准 发展需求 素养提升
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基于牺牲层工艺的CMUT阵列设计制造及性能表征
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作者 梁永 孟繁胜 +3 位作者 王任鑫 张国军 贾利成 张文栋 《传感器与微系统》 CSCD 北大核心 2024年第3期108-111,共4页
电容式微机械超声换能器(CMUT)具备比压电式超声换能器微型化、高密度阵元集成、高机电耦合系数等优势,在医学成像、流量测量等领域展现出巨大的潜力。本文基于牺牲层释放工艺,设计并成功制造了高密度集成的微型CMUT阵元,在水中对其进... 电容式微机械超声换能器(CMUT)具备比压电式超声换能器微型化、高密度阵元集成、高机电耦合系数等优势,在医学成像、流量测量等领域展现出巨大的潜力。本文基于牺牲层释放工艺,设计并成功制造了高密度集成的微型CMUT阵元,在水中对其进行了性能测试和表征。实验结果显示,该换能器具有优异的发射线性度(非线性度为0.74%),以及良好的发射和接收灵敏度。此外,轴向声压衰减趋势符合负指数衰减规律,并且具备出色的指向性能(-6dB主瓣宽度为26°),同时旁瓣干扰极小。 展开更多
关键词 电容式微机械超声换能器 牺牲层释放工艺 线性度 发射灵敏度 指向性
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不同阶段中小学教师发展需求比较分析 被引量:21
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作者 孟繁胜 曲正伟 王芳 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2017年第3期151-156,共6页
建设适合于各学段各个发展阶段教师需要的远程培训课程资源,在大面积提高中小学教师素质方面意义重大。为了解中小学各发展阶段教师对于培训内容的需求,课题组借助"问卷星"对全国28个省份的5 469名中小学教师进行了问卷调查... 建设适合于各学段各个发展阶段教师需要的远程培训课程资源,在大面积提高中小学教师素质方面意义重大。为了解中小学各发展阶段教师对于培训内容的需求,课题组借助"问卷星"对全国28个省份的5 469名中小学教师进行了问卷调查。在此基础上,以教师阶段性发展特征作为参数鉴别出1 613名教师,作为代表中小学各发展阶段教师的样本。对调查数据进行比较分析,发现的确存在一些各个学段不同发展阶段的教师都需要的培训主题或课程,也发现了各个学段不同发展阶段的教师分别需要的培训主题或课程。该结果为远程培训课程资源开发提供了依据。 展开更多
关键词 中小学教师 发展阶段 培训 需求
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国际经验对建构中国教师教育新体系的启示 被引量:10
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作者 孟繁胜 张贵新 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第2期52-56,共5页
网络化时代的到来、全球经济的发展、知识经济的出现呼唤国际性和创新型人才。中国“普九”任务基本完成,基础教育课程改革深入开展,使以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点的教师专业化走向新历程。这是中国教师教育新体系构建的... 网络化时代的到来、全球经济的发展、知识经济的出现呼唤国际性和创新型人才。中国“普九”任务基本完成,基础教育课程改革深入开展,使以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点的教师专业化走向新历程。这是中国教师教育新体系构建的时代背景。国际教师教育经验为建构中国教师教育新体系提供了启示。 展开更多
关键词 国际背景 中国教师教育 新体系 特征 构建
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关于专家型教师培养的创新实践与理性思考 被引量:15
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作者 孟繁胜 梅秀娟 王敬 《中小学教师培训》 北大核心 2008年第11期15-17,共3页
厦门市教育科学研究院受厦门市教育局委托与东北师范大学教育部东北高校师资培训中心签订协议,合作培养厦门市中学专家型教师。“中心”集思广益,在解读培养目标基础上与对方会商、确定了培训方案。在方案实施取得初步成效的同时,“... 厦门市教育科学研究院受厦门市教育局委托与东北师范大学教育部东北高校师资培训中心签订协议,合作培养厦门市中学专家型教师。“中心”集思广益,在解读培养目标基础上与对方会商、确定了培训方案。在方案实施取得初步成效的同时,“中心”在中学专家型教师培养项目的培训模式和课程设计、培训师资建设、管理创新与服务优化等方面的创造性实践中积累了一些经验。 展开更多
关键词 专家型教师 培训模式 师资建设 资源开发 项目管理
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加拿大英属哥伦比亚大学教师教学及其研究能力发展项目 被引量:5
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作者 孟繁胜 王芳 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第7期70-83,共14页
经济社会发展和国际竞争对高等教育人才培养提出挑战,高校教师需要强化教学实践及其研究能力。加拿大英属哥伦比亚大学"教学与课程设计能力"项目的实施关注教师教学技能和课程设计能力发展,适于助力高校新教师专业发展;"... 经济社会发展和国际竞争对高等教育人才培养提出挑战,高校教师需要强化教学实践及其研究能力。加拿大英属哥伦比亚大学"教学与课程设计能力"项目的实施关注教师教学技能和课程设计能力发展,适于助力高校新教师专业发展;"高校教师教学证书"项目基于"教学的学术"理念,以建立高校教师学习共同体为目标,通过实施四模块课程鼓励教师从零散教学实践反思迈向系统教学研究,为走过新教师阶段的高校教师提供了专业发展的路径;"教师探究"项目中所使用的"自我研究"方法,为所有高校教师尤其是高校教师教育者提供了具体的基于职场的专业发展方式。这些项目的实施,能促进教师跨专业合作探究、教学和科研相结合、使教师实现内生式发展和为教师提供基于职场的发展方式,对高校教师教学实践及其研究能力发展具有一定参考价值。 展开更多
关键词 加拿大 高校教师 专业发展 高校教师教学证书 教学与课程设计能力项目 自我研究
原文传递
有效培训的内核:学员自主学习——以东北师范大学实施“国培计划”项目为例 被引量:7
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作者 孟繁胜 梅秀娟 +1 位作者 王敬 唐泽静 《中小学教师培训》 2013年第3期5-7,29,共4页
本文结合"国培计划"实施经验,提出了调动学员学习的自主性和积极性,有效实施培训项目的策略:因学定教,使培训内容关照学员需求;加强目标管理,使课程设置具有逻辑性、科学性;关注自我观念,遵循成人的学习和培训规律;筹建培训... 本文结合"国培计划"实施经验,提出了调动学员学习的自主性和积极性,有效实施培训项目的策略:因学定教,使培训内容关照学员需求;加强目标管理,使课程设置具有逻辑性、科学性;关注自我观念,遵循成人的学习和培训规律;筹建培训教学专家库,确保培训教学的高水平;实施内生式培训,关注学员反思意识和习惯培养。 展开更多
关键词 有效培训 自主学习 国培计划 实施 策略
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内生式培训理念及其实践模式解析 被引量:2
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作者 孟繁胜 于伟 梅秀娟 《中小学教师培训》 2014年第11期3-7,共5页
为增强"国培计划"项目实施效果,东北师范大学提出并实践了内生式培训理念。该理念包含学习动力内生、知识技能内生和情感体验内生三层含义;它以学习者为本,认同主体性理论,接受建构主义、实践知识理论,重视培训文化对于教师... 为增强"国培计划"项目实施效果,东北师范大学提出并实践了内生式培训理念。该理念包含学习动力内生、知识技能内生和情感体验内生三层含义;它以学习者为本,认同主体性理论,接受建构主义、实践知识理论,重视培训文化对于教师学习的意义和价值;倡导实施参与式教学、案例式教学、探究式教学和体验式教学;关注任务驱动、互动参与、情感体验、实践反思、经验分享等知能转化过程;追求学习者快乐学习和主动发展。为深入领会内生式培训理念内涵、掌握实践模式使用方法,论文选取自传式档案袋、情境性潜在课程、"研修一体"模式、影子培训、案例教学法等典型形式从内生式培训角度进行分析和解读。 展开更多
关键词 内生式培训 理念 实践模式 学习动力内生 知识技能内生 情感体验内生
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走向实践的田野:基础教育师资培训者专业发展路径——以东北师范大学的改革探索为例 被引量:2
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作者 孟繁胜 于伟 《中小学教师培训》 2014年第3期3-7,共5页
"跨世纪园丁工程"和"国培计划"实施以来,我国中小学教师培训工作取得丰硕成果,但在培训中也存在诸多问题,其中以师资问题最为根本。高校基础教育师资培训者队伍建设中的主要问题有:部分师资因对基础教育不了解使其... "跨世纪园丁工程"和"国培计划"实施以来,我国中小学教师培训工作取得丰硕成果,但在培训中也存在诸多问题,其中以师资问题最为根本。高校基础教育师资培训者队伍建设中的主要问题有:部分师资因对基础教育不了解使其授课缺少针对性;高校尚未形成鼓励教师承担培训任务的有效机制;高校与中小学合作机制不健全;培训师资专业发展激励机制不健全;师资选聘过程中存在授课不到位的情况。为此,建议高师院校积极鼓励教师走向基础教育实践的田野:将"为基础教育服务"作为办学方向,引导教师走向基础教育一线实践;以教师教育一体化顶层设计统摄基础教育师资培训者队伍建设;以理论与实践二元需求视角凝聚中小学师资培训团队;以培养、培训、研究一体化机制促进中小学师资培训团队建设;以高端项目拉动中小学师资培训团队建设。 展开更多
关键词 高师院校 中小学师资培训者 教师教育一体化 实践 东北师范大学
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增强中小学教师国家级培训实效性的思考 被引量:7
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作者 孟繁胜 《中小学教师培训》 2012年第4期3-5,共3页
中小学教师国家级培训经过13年发展,在培训对象、内容、方式、机构、师资、服务体系、管理制度等方面取得了相当的成就。为使培训工作精益求精,尚需直面"国培计划"项目实施中存在的问题,加强"国培计划"服务功能,关... 中小学教师国家级培训经过13年发展,在培训对象、内容、方式、机构、师资、服务体系、管理制度等方面取得了相当的成就。为使培训工作精益求精,尚需直面"国培计划"项目实施中存在的问题,加强"国培计划"服务功能,关照学员参训积极性、可能性;细化学员选派环节,增强培训服务的针对性;加强专家库建设和目标管理,优化培训课程设计模式;规范项目实施流程,保证培训基本质量。 展开更多
关键词 中小学教师国家级培训 实效性 问题 建议
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骨干培训者国家级、省级培训的创新实践与反思
11
作者 孟繁胜 梅秀娟 《中小学教师培训》 北大核心 2007年第11期15-17,共3页
2007年暑期,东北师范大学举办了普通高中新课程实验省(市)学科骨干培训者国家级、省级培训班。来自吉林省、黑龙江省、辽宁省和北京市的2000多名学员参加了培训。经过精心策划和组织,整个培训工作有突破,有特色,有保障,有质量,有延伸,... 2007年暑期,东北师范大学举办了普通高中新课程实验省(市)学科骨干培训者国家级、省级培训班。来自吉林省、黑龙江省、辽宁省和北京市的2000多名学员参加了培训。经过精心策划和组织,整个培训工作有突破,有特色,有保障,有质量,有延伸,彰显了东北师范大学的培训特色,取得了良好的培训效果。 展开更多
关键词 普通高中新课程 培训者培训 “五有”结合
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经济全球化视野下中国比较教育的发展取向
12
作者 孟繁胜 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第9期1-5,共5页
21世纪世界经济进入了全球化时代。全球化时代对教育进而对比较教育提出了时代性要求,比较教育对此必须做出反应。文章对比较教育的发展趋向进行了分析和思考。此外,笔者认为,应加强比较教育制度建设,实现决策民主化。
关键词 经济全球化 比较教育 合作研究 跨学科 实践研究
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爱生意识的表达——基于教师对待学生的道德视野的思考
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作者 孟繁胜 朱名家 《中小学教师培训》 北大核心 2007年第4期53-54,共2页
在教师对待学生的道德中,爱生意识是师德的灵魂。师爱是一门艺术,需通过尊重学生、信任学生、宽容学生、关心学生等行为实践来表达。
关键词 师德 爱生意识 表达
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高黏度与低黏度骨水泥在椎体成形术中应用的临床对比研究 被引量:8
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作者 陈学忠 董玮 +2 位作者 奚江明 孟繁胜 朱肖奇 《成都医学院学报》 CAS 2015年第2期186-189,193,共5页
目的比较在椎体成形术中注入高黏度或低黏度骨水泥治疗骨质疏松性椎体压缩性骨折的临床疗效。方法选择2009年1月至2014年8月深圳市宝安区石岩人民医院骨科收治的胸腰椎骨质疏松性压缩性骨折患者40例,根据治疗措施,将其分为低黏度骨水泥... 目的比较在椎体成形术中注入高黏度或低黏度骨水泥治疗骨质疏松性椎体压缩性骨折的临床疗效。方法选择2009年1月至2014年8月深圳市宝安区石岩人民医院骨科收治的胸腰椎骨质疏松性压缩性骨折患者40例,根据治疗措施,将其分为低黏度骨水泥组(n=20)和高黏度骨水泥组(n=20)。观察两组患者VAS评分、ODI评分、Cobb角以及骨水泥渗漏率、术后手术椎体或非手术椎体再骨折的情况。结果低黏度骨水泥组和高黏度骨水泥组的VAS评分、ODI评分和Cobb角差异均有统计学意义(P<0.05)。高黏度骨水泥组术后并发症发生率均低于低黏度骨水泥组(P<0.05)。结论采用高黏度骨水泥行椎体成形术治疗胸腰椎骨质疏松性压缩性骨折能明显降低骨水泥渗漏率,具有更好的疗效及预后。 展开更多
关键词 椎体成形术 高黏度骨水泥 骨质疏松 压缩性骨折
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微创经皮锁定钢板与空心螺钉髓内固定治疗锁骨骨折疗效比较 被引量:9
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作者 陈学忠 谭晓奋 +2 位作者 赵崇伟 孟繁胜 熊文华 《中国现代手术学杂志》 2014年第2期126-129,共4页
目的比较微创经皮锁定钢板与空心螺钉髓内固定治疗锁骨骨折的临床疗效。方法2011年1月-2012年12月收治锁骨骨折患者76例,分别采用经皮锁定钢板内固定(经皮锁定钢板组,40例)和空心螺钉髓内固定(空心螺钉组,36例)微创手术进行治疗... 目的比较微创经皮锁定钢板与空心螺钉髓内固定治疗锁骨骨折的临床疗效。方法2011年1月-2012年12月收治锁骨骨折患者76例,分别采用经皮锁定钢板内固定(经皮锁定钢板组,40例)和空心螺钉髓内固定(空心螺钉组,36例)微创手术进行治疗。观察两组术中出血量、手术时间、住院时间、术后并发症发生率以及骨折愈合时间、肩关节功能Neer评分,并进行对比研究。结果两组76例患者均顺利完成手术,无一例发生锁骨劈裂,所有伤口均Ⅰ期愈合。与经皮锁定钢板组比较,空心螺钉组平均手术时间短((35.8±6.6)min VS(56.2±7.4)min),术中出血量少((25.3±9.7)ml Vs(43.1±9.5)ml),差异均具有统计学意义(P〈0.05)。但两组间住院时间及骨折愈合时间比较,差异均无统计学意义(P〉0.05)。两组术后均无一例发生感染、局部皮肤坏死、骨折不愈合等其他并发症。术后空心螺钉组有3例患者出现轻度旋转改变,予以锁骨带保护3—4周后,骨折顺利愈合。空心螺钉组肩关节功能Neer评分高于经皮锁定钢板组((96.3±3.3)Vs(92.6±2.9)),差异具有统计学意义(P〈0.05)。结论与微创经皮锁定钢板内固定术相比较,空心螺钉髓内固定治疗锁骨骨折具有术中出血少、手术时间短及功能恢复好的优势;只要掌握好其适应证,可获得更好的临床疗效。 展开更多
关键词 锁骨骨折 骨折固定术 空心螺钉 锁定钢板
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锁定加压钢板治疗GustiloⅠ、Ⅱ型尺桡骨开放性骨折的临床效果分析 被引量:2
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作者 陈学忠 谭晓奋 +2 位作者 赵崇伟 孟繁胜 熊文华 《中国当代医药》 2014年第9期199-200,共2页
目的探讨锁定加压钢板治疗GustiloⅠ、Ⅱ型尺桡骨开放性骨折的临床效果。方法选取2011年3月~2013年2月到本院就诊治疗的GustiloⅠ、Ⅱ型尺桡骨开放性骨折患者30例,将其随机分为治疗组和对照组,治疗组采用锁定加压钢板进行复位治疗,对照... 目的探讨锁定加压钢板治疗GustiloⅠ、Ⅱ型尺桡骨开放性骨折的临床效果。方法选取2011年3月~2013年2月到本院就诊治疗的GustiloⅠ、Ⅱ型尺桡骨开放性骨折患者30例,将其随机分为治疗组和对照组,治疗组采用锁定加压钢板进行复位治疗,对照组采用常规钛合金钢板进行复位治疗。两组患者入院后均采用相同的常规止血、输液、抗菌治疗。于12个月后对两组进行总体效果评价。结果手术12个月后治疗组的总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论锁定加压钢板治疗GustiloⅠ、Ⅱ型尺桡骨开放性骨折具有良好的临床效果,患者受益良多,值得临床推广。 展开更多
关键词 锁定加压钢板 Gustilo开放性骨折 尺骨 桡骨
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经皮椎体后凸成形术治疗胸腰椎骨质疏松性压缩骨折探讨 被引量:6
17
作者 闫松 孟繁胜 董玮 《中国医药科学》 2016年第20期190-193,共4页
目的探讨经皮椎体后凸成形术(PKP)治疗老年骨质疏松性椎体压缩性骨折(OVCF)的临床疗效。方法回顾性分析2013年1月~2016年6月收治的200例老年OVCF患者作为研究对象,根据患者接受的不同治疗方法分为经皮椎体成形术(PVP)组100例和PKP组100... 目的探讨经皮椎体后凸成形术(PKP)治疗老年骨质疏松性椎体压缩性骨折(OVCF)的临床疗效。方法回顾性分析2013年1月~2016年6月收治的200例老年OVCF患者作为研究对象,根据患者接受的不同治疗方法分为经皮椎体成形术(PVP)组100例和PKP组100例。比较两组患者术前骨折椎体压缩度、术后椎体高度恢复率、术后末次随访椎体高度丢失率、骨水泥渗漏发生率、相邻椎体再骨折发生率及术前术后视觉模拟评分(VAS)和功能障碍指数(ODI)。结果 PVP组2例出现神经根症状加重,发生肺栓塞1例。两组均无脊髓损伤、感染等并发症发生。所有患者均获随访6~39个月[(17.6±5.7)个月]。两组手术时间、失血量及骨水泥注入量比较,差异均无统计学意义(P>0.05);PKP组患者椎体压缩程度和椎体高度恢复率明显优于PVP组,且比较差异均有统计学意义(P<0.05);两组间术前、术后时VAS与ODI比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。两组内各术前与术后VAS、ODI比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 PKP和PVP治疗OVCF均可缓解患者疼痛和提高活动功能。但PKP术后对于患者脊柱生理解剖位置的恢复优于PVP组。 展开更多
关键词 经皮椎体后凸成形术 胸椎 腰椎 骨质疏松性骨折
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霜冻的形成及对农作物的影响分析 被引量:5
18
作者 孟繁胜 刘旭 祖雪梅 《林业勘查设计》 2010年第3期48-49,共2页
通过对霜和霜冻不同成因的分析,找出了农作物受害的根本原因,从而根据霜冻形成的特点,采取措施及时有效的避开霜冻,使农作物能够有效生长。
关键词 霜冻 农作物
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教师教育教学默会知识发展机制探析 被引量:4
19
作者 隋洁 孟繁胜 《中小学教师培训》 2004年第12期14-16,共3页
默会知识作为个体知识基础性成分,其发展在教师专业成长和实践中具有重要意义。基于对默会知识的理解和分类,探究默会知识发展的心理机制,突显了反思、实践的价值,据此讨论了增进教师默会知识的专业发展模式。
关键词 默会知识 教师教育 个体知识 教师专业成长 专业发展 探究 基础性 实践 心理机制 价值
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经椎弓根椎体内植骨短节段内固定治疗胸腰椎压缩性骨折的效果分析 被引量:1
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作者 闫松 孟繁胜 董玮 《中国当代医药》 2016年第34期63-65,共3页
目的 观察经椎弓根椎体内植骨短节段内固定治疗胸腰椎压缩性骨折的临床效果。方法 选取2013年1月~2016年6月我院收治入院的200例胸腰椎压缩性骨折患者为研究对象,根据骨折治疗方法的不同划分为两组,每组100例,对照组采用单纯短节段弓根... 目的 观察经椎弓根椎体内植骨短节段内固定治疗胸腰椎压缩性骨折的临床效果。方法 选取2013年1月~2016年6月我院收治入院的200例胸腰椎压缩性骨折患者为研究对象,根据骨折治疗方法的不同划分为两组,每组100例,对照组采用单纯短节段弓根钉棒系统内固定治疗,观察组在对照组治疗的基础上采用经椎弓根椎体内植骨治疗。对比分析两组手术情况、骨折恢复情况。结果 两组患者手术时间、术中出血量、住院时间、骨折愈合时间比较,差异无统计学意义(P〉0.05)。观察组患者内固定断裂、松动等发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P〈0.05)。观察组术后VAS疼痛评分为(1.7±0.5)分,对照组为(4.9±2.4)分,差异有统计学意义(P〈0.05)。观察组术后椎体丢失高度为(4.1±1.3)%,对照组为(7.9±1.8)%,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论 经椎弓根椎体内植骨短节段内固定治疗胸腰椎压缩性骨折效果显著,可减轻患者的疼痛,术后患者骨折功能恢复良好。 展开更多
关键词 经椎弓根椎体内植骨 短节段内固定 胸腰椎压缩性骨折 内固定松动 断裂
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