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题名理解教育的励学策略
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作者
宁富国
李三福
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机构
深圳宝安职业技术学校西校区
华东师范大学教育学系
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出处
《天津师范大学学报（基础教育版）》
2004年第1期46-48,共3页
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基金
全国教育科学规划"十五"课题"理解教育"。(项目编号:BHAO10083)
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文摘
职校学生厌学是困扰学校领导、教师以及家长的一大难题。理解教育通过"五化"即感化学生心灵、强化成功体验、韧化学生意志、实化所学知识、活化教育方法解决这一问题,取得了比较明显的效果。
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关键词
理解教育
励学策略
职业教育
教育方法
心理学
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Keywords
education for understanding
the abhorrence of study
encouraging strategies
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
G444
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名基于RRU干接点实现基站外部告警回传研究
被引量：1
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作者
宁富国
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机构
中国联合网络通信有限公司聊城分公司
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出处
《中国新通信》
2014年第3期52-53,共2页
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文摘
近年来,随着分布式基站的普及,基站建设模式更加灵活。但随着运营商运营体制改革,网络维护工作趋于扁平化、集中化、专业化,对维护效率以及网络监控提出了更高的要求。特别是移动网络要求实现全网的端到端监控,但分布式基站的监控方式与传统监控方式差异较大,是摆在各运营商面前共同的难题。本文提出基于RRU实现外部告警回传,有效解决了室外基站的动环监控问题,为工程建设提供了参考。
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关键词
RRU
室外开关电源
监控
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Keywords
RRU outdoor monitor switch power supply
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分类号
TN929.5
[电子电信—通信与信息系统]
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题名“会学习的学生”的特征探析
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作者
宁富国
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机构
深圳宝安中等专业学校
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2000年第28期38-39,共2页
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文摘
美国心理学家加涅认为，学习过程可视为一个大系统，在这一系统中，“会学习的学生”应具备三个基本特征，一是具有适度的学习动力；二是具有较高的学习执行水平；三是具有较高的学习监控水平。因此，在学校教育过程中，应正确引导学生保持适度的学习动力，运用各种学习策略，提高迁移能力和无认知水平。
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关键词
学习动力
学习策略
调控
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名中专会计电算化专业技能的形成
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作者
刘爱华
宁富国
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机构
深圳市宝安中等专业学校
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出处
《职业技术教育》
北大核心
1996年第6期30-31,共2页
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关键词
会计电算化
专业技能
运动技能
智力技能
技能教学目标
解决问题
形成过程
技能形成
培养目标
学生
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分类号
F232-4
[经济管理—会计学]
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