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题名职业高中语文教师如何提升学生的阅读理解能力
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作者
宁德克
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机构
曲靖市宣威第一职业技术学校
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出处
《炫动漫》
2024年第8期219-221,共3页
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文摘
提升学生的阅读理解能力是个循序渐进且需持之以恒的过程,关键在于个体的自信和持续实践,以及教育者的智慧和创新。首先,学生应坚定信念,通过反复地训练和反思来磨砺阅读技巧。另一方面,教师的角色至关重要,他们需具备足够的耐心,积极探索并采用适应各年龄段学生的个性化教学策略,以精准引导,最大限度地激发每个学生的阅读潜能。这样,无论是在未来学业的考核,还是步入社会后的日常生活和专业领域,他们都能在阅读理解上展现出更强的能力。基于此,文章首先阐述提升学生阅读理解能力的依据性,分析职业高中语文教学的现状,重点探究职业高中语文教师提升学生的阅读理解能力的策略,以供参考。
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关键词
职业高中
语文教师
学生
阅读理解能力
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分类号
J
[艺术]
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题名多维互动教学模式在中职语文教学中的应用
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作者
宁德克
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机构
曲靖市宣威第一职业技术学校
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2023年第11期1-4,共4页
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文摘
语文教学一直是中职教育中的重要组成部分,其对学生的语言表达能力、思维逻辑能力以及文化素养的培养具有重要意义。然而,传统的教学模式往往过于单一,限制了学生的学习效果和全面发展。为了解决这一问题,多维互动教学模式应运而生。多维互动教学模式是一种注重学生参与、互动和合作的教学方式。它以学生为中心,通过创设情境、提供资源、引导思考等方式,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力和合作精神。在中职语文教学中,多维互动教学模式具有独特的优势和应用价值。
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关键词
多维互动教学模式
中职语文教学
学习效果
全面发展
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名中职语文教学生活化的实践探究
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作者
宁德克
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机构
曲靖市宣威第一职业技术学校
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出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2023年第8期146-149,共4页
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文摘
中职语文生活化教学是一种将语文教育与学生实际生活相结合的教学方式,让学生以生活化的角度来进行知识内容的学习,提升语文学习的效果。这种教学方式需要教师在课堂上注重与学生交流与互动,同时也可以按照课本中的内容开展多样化的生活实践,唤醒学生的学习动力,使学生的语文应用能力得到更好的发展。因此在班级教学中,教师要转变自身的教学思路,注重生活化教学模式,在课堂中所发挥的价值,为学生提供丰富的生活素材,保证班级教学的效果。
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关键词
中职语文
生活化教学
实际生活
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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