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跨界融合视域下新能源汽车技术专业群课程体系构建研究 被引量：5
1
作者 郭三华 曹丽娟 +2 位作者 宋影飞 贺翠华 董艳艳 《中国现代教育装备》 2023年第13期178-180,共3页
新能源汽车技术专业群的组建,顺应了电动化、网联化、智能化的汽车产业发展趋势,以提升学生职业跨界融合能力为宗旨,以培养新能源汽车产业所需的复合型技术技能人才为发展目标。在分析专业群与产业发展对应关系的前提下,从跨界融合的视... 新能源汽车技术专业群的组建,顺应了电动化、网联化、智能化的汽车产业发展趋势,以提升学生职业跨界融合能力为宗旨,以培养新能源汽车产业所需的复合型技术技能人才为发展目标。在分析专业群与产业发展对应关系的前提下,从跨界融合的视角构建新能源汽车技术专业群“网状生态”组群逻辑,形成“基础课程共享、核心课程分立、拓展课程互选”的专业群课程体系,为专业群课程体系的建设提供范例支撑。 展开更多
关键词 新能源汽车技术 专业群 跨界融合能力 课程体系
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高职院校创新型教师团队的构建与实践——以新能源汽车技术职业教育教学创新团队为例 被引量：7
2
作者 郭三华 王晶 宋影飞 《机械职业教育》 2022年第8期24-27,共4页
针对当前职业教育教师队伍存在的师资来源单一、校企双向流动不畅、结构性矛盾突出、专业化水平偏低、“双师型”教师和教学团队短缺等问题,以国家级新能源汽车技术职业教育教学创新团队的组建与实践为例,分析团队在校企双向流动、结构... 针对当前职业教育教师队伍存在的师资来源单一、校企双向流动不畅、结构性矛盾突出、专业化水平偏低、“双师型”教师和教学团队短缺等问题,以国家级新能源汽车技术职业教育教学创新团队的组建与实践为例,分析团队在校企双向流动、结构化师资建设、模块化教学水平提升、“双师型”教师培养等方面的系列做法和经验,并分享在产教融合、师资培训、教学水平提升、平台建设、团队搭建等方面取得的成效,为职业院校教师团队的组建提供借鉴。 展开更多
关键词 “双师型”教师 新能源汽车技术 产教融合 教师团队
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跨界融合视域下新能源汽车技术专业群组群逻辑关系分析 被引量：2
3
作者 郭三华 曹丽娟 +1 位作者 宋影飞 刘宏峰 《内燃机与配件》 2022年第22期120-122,共3页
针对当前专业群组群逻辑与产业、服务领域对应性,岗位群协同性,人才培养定位准确性,知识与技能体系系统性等方面不够衔接的系列问题,以新能源汽车技术专业群为例,从跨界融合视域出发,在分析专业群面向的产业关系、服务领域、岗位群、人... 针对当前专业群组群逻辑与产业、服务领域对应性,岗位群协同性,人才培养定位准确性,知识与技能体系系统性等方面不够衔接的系列问题,以新能源汽车技术专业群为例,从跨界融合视域出发,在分析专业群面向的产业关系、服务领域、岗位群、人才培养定位的前提下、形成新能源汽车技术专业群协同型的“网状生态”组群逻辑,为相关专业群组群逻辑的分析提供实践支撑。 展开更多
关键词 专业群组群逻辑 人才培养定位 新能源汽车技术专业群 网状生态
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海洋健康指数法对青岛胶州湾健康状况评价的研究 被引量：5
4
作者 隋春晨 宋影飞 +1 位作者 罗先香 张龙军 《中国海洋大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2018年第1期85-96,共12页
Halpern等人构建了全新的评价海洋生态系统健康的指标体系——海洋健康指数(OHI)法,把人类与海洋看成一个相互耦合的整体,将可持续性思想融入到生态系统健康评价中。应用OHI法,对胶州湾健康状况的评价结果表明,胶州湾海洋健康评价指标... Halpern等人构建了全新的评价海洋生态系统健康的指标体系——海洋健康指数(OHI)法,把人类与海洋看成一个相互耦合的整体,将可持续性思想融入到生态系统健康评价中。应用OHI法,对胶州湾健康状况的评价结果表明,胶州湾海洋健康评价指标得分变化范围为36.1~98.3,平均值为67.8。其中,生态相关的碳储备、区域意识指标,特别是沿岸保护和清洁水域指标严重拉低了胶州湾整体健康水平。而旅游与娱乐、食物供给、生物多样性指标显示正面影响,特别是反映经济发展水平的手工捕鱼机会、沿岸生计指标对胶州湾健康的贡献很大。说明胶州湾地区经济发展较快,但对环境保护的重视和投入不足。今后应在保持经济平稳发展的基础上,加强对胶州湾生态环境的管理和保护。 展开更多
关键词 健康评价 海洋健康指数 胶州湾
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