中学生数字阅读素养及提升个体影响因素研究

1

作者 宋甲丽 陈晓芬 程结晶 《图书馆杂志》 CSSCI 北大核心 2024年第10期85-96,共12页

当前数字技术已经融入中学生的阅读活动并重构其阅读体验。掌握中学生数字阅读素养现状及其个体影响因素,才能在追求沉浸式数字阅读中实现阅读价值。文章采用问卷调查法对701名中学生的数字阅读素养及个体影响因素进行实证分析。研究发... 当前数字技术已经融入中学生的阅读活动并重构其阅读体验。掌握中学生数字阅读素养现状及其个体影响因素,才能在追求沉浸式数字阅读中实现阅读价值。文章采用问卷调查法对701名中学生的数字阅读素养及个体影响因素进行实证分析。研究发现:中学生数字阅读素养总体水平较高,数字阅读显示出阅读可视化和音视频共融化的趋势。此外,不同年级的学生在数字阅读素养、自我效能感、元认知策略以及认知策略上存在显著差异。最后针对调研数据从政府推动数字阅读融入中学生素质教育体系、学校开设数字阅读课程教育、培养家庭阅读行动力、促进数字阅读素养与全民数字素养有机融合、加强中学生数字伦理与道德等方面提出意见,以期为中学生数字阅读素养乃至数字素养提升带来启发。 展开更多

关键词 中学生 数字阅读素养 影响因素 自我效能感 元认知策略

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TQM视域下高职院校在线教学质量研究

2

作者 赵义纯 宋甲丽 《西部素质教育》 2024年第9期151-155,共5页

文章基于研究背景,首先分析了TQM视域下高职院校在线教学质量影响因素,然后说明了TQM视域下高职院校在线教学质量短板问题,最后提出了TQM视域下高职院校在线教学质量提升措施。

关键词 在线教学 全面质量管理(TQM) 高职院校

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“双减”背景下公共图书馆未成年人数字资源建设调查研究 被引量：1

3

作者 宋甲丽 程结晶 《图书馆理论与实践》 CSSCI 2023年第3期130-136,共7页

在“双减”背景下,为使公共图书馆数字资源更好地满足青少年阅读、科普、休闲、交流等需求,文章对我国33家省级公共图书馆未成年人商业资源采购情况、数字资源自建情况、数字资源整合与共享情况进行调查,分析了公共图书馆未成年人数字... 在“双减”背景下,为使公共图书馆数字资源更好地满足青少年阅读、科普、休闲、交流等需求,文章对我国33家省级公共图书馆未成年人商业资源采购情况、数字资源自建情况、数字资源整合与共享情况进行调查,分析了公共图书馆未成年人数字资源建设的特点与存在的问题,并针对存在的问题提出了具体的意见和建议。 展开更多

关键词 未成年人 数字资源建设 公共图书馆 “双减”政策

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“1+X”证书制度下高职图书馆参与学生职业素质培养模式研究

4

作者 马波 宋甲丽 《知识经济》 2023年第28期124-126,共3页

“1+X”证书制度是培养复合型技术技能人才的制度创新和关键路径,但高职院校在推进和完善创新创业人才培育工作中,较少有人关注、挖掘图书馆起到的作用。文章对职业素质的构成与职业教育现状进行剖析,并在此基础上借鉴传播学中拉斯韦尔... “1+X”证书制度是培养复合型技术技能人才的制度创新和关键路径,但高职院校在推进和完善创新创业人才培育工作中,较少有人关注、挖掘图书馆起到的作用。文章对职业素质的构成与职业教育现状进行剖析,并在此基础上借鉴传播学中拉斯韦尔的5W模式,以图书馆作为职业素质培育的主体,以文献资源、数据库资源、空间资源及馆员人力资源作为职业教育资源,以信息素养教育、资源推广、学科服务等多种举措作为教育手段,深挖学生需求,建立起图书馆“1+X”证书实践指导的5w模式;通过5w模式分析,提出图书馆在职业素质教育中要将资源借阅向能力支撑转型,空间资源价值向多元转化,单一育人向多方合作协同,构建职业素质教育新模式。 展开更多

关键词 “1+X”证书制度 职业素质 图书馆 5W模式

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以职业行动能力为导向的高职生信息素养培育研究

5

作者 汤丽媛 宋甲丽 《教育科学论坛》 2023年第36期71-76,共6页

新时期我国职业教育的核心目标就是培养高素质技术技能人才,助力人才强国战略。针对目前高职教育在人才培养过程中存在的问题,推进信息化教学、加强学生信息素养教育尤为重要。以职业行动能力三要素为导向,以助力“双高计划”、嵌入能... 新时期我国职业教育的核心目标就是培养高素质技术技能人才,助力人才强国战略。针对目前高职教育在人才培养过程中存在的问题,推进信息化教学、加强学生信息素养教育尤为重要。以职业行动能力三要素为导向,以助力“双高计划”、嵌入能力认知、工作场景为主要维度,探索高职院校图书馆开展嵌入式信息素养教育的路径,并建构保障机制。 展开更多

关键词 高职图书馆 职业行动能力 嵌入式 信息素养

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高校图书馆信息素养教育游戏化的众包策略研究 被引量：8

6

作者 程结晶 宋甲丽 《图书馆理论与实践》 CSSCI 2018年第2期79-82,共4页

文章引入众包理念,从政府、游戏企业、专家学者、学生等角度入手,通过对高校图书馆信息素养教育的现状需求分析,及利用游戏化方式提高大学生信息素养的优势等角度,总结当前高校图书馆游戏化信息素养教育面临的主要问题,提出了高校图书... 文章引入众包理念,从政府、游戏企业、专家学者、学生等角度入手,通过对高校图书馆信息素养教育的现状需求分析,及利用游戏化方式提高大学生信息素养的优势等角度,总结当前高校图书馆游戏化信息素养教育面临的主要问题,提出了高校图书馆信息素养教育游戏化服务的众包新策略。 展开更多

关键词 信息素养教育 游戏服务 众包策略 高校图书馆

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大数据时代用户信息素养教育众包策略分析 被引量：5

7

作者 宋甲丽 程结晶 《大学图书情报学刊》 2017年第3期79-83,共5页

大数据时代,数据的丰富性和复杂性对用户的信息素养提出了更高的要求。为提高用户信息素养,文章引入众包理念。分析了在这一理念下,加强用户信息素养教育的优势,并从政府、信息产业界、图书馆界及用户自身等角度入手,提出了大数据环境... 大数据时代,数据的丰富性和复杂性对用户的信息素养提出了更高的要求。为提高用户信息素养,文章引入众包理念。分析了在这一理念下,加强用户信息素养教育的优势,并从政府、信息产业界、图书馆界及用户自身等角度入手,提出了大数据环境下用户信息素养教育的众包策略。 展开更多

关键词 大数据 用户信息素养 众包 信息素养教育

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大数据环境下用户信息素养行为策略分析 被引量：2

8

作者 宋甲丽 程结晶 《农业图书情报学刊》 2017年第5期117-120,共4页

用户信息素养水平决定了社会整体的信息素养水平。大数据时代对用户来说是机遇与挑战并存的时代,用户的信息行为也随着时代的变化而发生改变。如何提高用户信息素养能力,成为亟待解决的研究课题。文章结合当下背景,归纳出大数据对信息... 用户信息素养水平决定了社会整体的信息素养水平。大数据时代对用户来说是机遇与挑战并存的时代,用户的信息行为也随着时代的变化而发生改变。如何提高用户信息素养能力,成为亟待解决的研究课题。文章结合当下背景,归纳出大数据对信息素养提出的要求。分析了大数据环境下用户的信息行为,结合社会现实,从政府、在线慕课、图书馆、用户自身的角度,提出了大数据时代提升用户信息素养的"众包"新策略。 展开更多

关键词 大数据 用户 信息素养 行为分析 众包策略

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大数据时代高校图书馆智慧服务5W模式构建 被引量：9

9

作者 宋甲丽 赵义纯 《大学图书情报学刊》 2021年第3期32-37,共6页

文章对大数据时代图书馆智慧服务特征以及智慧服务的4个层次进行分析,总结归纳出以资源建设为核心,以新技术应用为导向,以用户需求为中心,以空间再造为趋向的图书馆智慧服务5W模式。从资源建设、服务创新、技术应用、馆员提升、用户交... 文章对大数据时代图书馆智慧服务特征以及智慧服务的4个层次进行分析,总结归纳出以资源建设为核心,以新技术应用为导向,以用户需求为中心,以空间再造为趋向的图书馆智慧服务5W模式。从资源建设、服务创新、技术应用、馆员提升、用户交互等方面,为图书馆智慧化服务的发展和创新提出建议。 展开更多

关键词 大数据 高校图书馆 5W模式 智慧服务 资源建设 智慧图书馆

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公共安全突发事件下高校图书馆应急服务现状调查与分析 被引量：5

10

作者 宋甲丽 程结晶 《新世纪图书馆》 CSSCI 2021年第5期33-38,共6页

面对突发疫情,为掌握高校图书馆在突发事件中应急服务现状,对其服务能力进行系统跟踪,为图书馆应急服务提供参考,文章运用网络调研法对42所“双一流”高校图书馆应急服务进行调研,从常规服务与创新、馆内疫情防控与管理、数据素养教育... 面对突发疫情,为掌握高校图书馆在突发事件中应急服务现状,对其服务能力进行系统跟踪,为图书馆应急服务提供参考,文章运用网络调研法对42所“双一流”高校图书馆应急服务进行调研,从常规服务与创新、馆内疫情防控与管理、数据素养教育、数字资源保障与服务五大方面进行分析,在得出结论的同时提出高校图书馆建立应急服务机制、构建智慧健康体系、加强应急信息驱动的数据防控系统建设的建议。 展开更多

关键词 新冠病毒 高校图书馆 应急服务

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重大安全突发事件下公共图书馆应急服务现状调查与分析 被引量：6

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作者 宋甲丽 邵方圆 《大学图书情报学刊》 2020年第5期13-20,37,共9页

文章运用网络调研法对31所省级公共图书馆应急服务进行调研,从重大安全突发事件发生前、发生中和发生后三大方面进行分析。立足于国家防控机制的实践,结合图书馆疫情防控体系的理论与方法,发现公共图书馆在重大疫情的应急管理中发挥的... 文章运用网络调研法对31所省级公共图书馆应急服务进行调研,从重大安全突发事件发生前、发生中和发生后三大方面进行分析。立足于国家防控机制的实践,结合图书馆疫情防控体系的理论与方法,发现公共图书馆在重大疫情的应急管理中发挥的作用与价值。提出公共图书馆要建立图书馆应急服务机制,构建图书馆智慧健康体系,提升用户数据素养,加强应急信息驱动的数据防控系统建设。 展开更多

关键词 公共图书馆 安全事件 图书馆服务 应急管理 应急服务

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高校图书馆科学数据素养服务的SWOT分析 被引量：7

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作者 宋甲丽 赵义纯 《大学图书情报学刊》 2019年第1期94-98,共5页

随着科学数据素养在科研中作用的凸显,科学数据素养服务也引起高校图书馆的关注与重视。国内外高校图书馆对科学数据素养服务的理论与实践的研究各有不同。我国高校图书馆科学数据素养服务起步虽晚,但部分高校在借鉴信息素养服务经验的... 随着科学数据素养在科研中作用的凸显,科学数据素养服务也引起高校图书馆的关注与重视。国内外高校图书馆对科学数据素养服务的理论与实践的研究各有不同。我国高校图书馆科学数据素养服务起步虽晚,但部分高校在借鉴信息素养服务经验的基础上,积极进行科学数据素养服务的尝试。笔者以武汉大学为例,通过SWOT分析法对高校图书馆开展信息化服务的优劣、机遇与挑战等要素进行分析,深入了解高校图书馆科学数据素养服务面临的形势,以期推动高校图书馆科学数据素养服务发展。 展开更多

关键词 科学数据素养 科学数据素养服务 SWOT 高校图书馆

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双一流背景下图书馆游戏化服务的SWOT分析 被引量：4

13

作者 宋春健 宋甲丽 程结晶 《新世纪图书馆》 CSSCI 2019年第11期56-61,74,共7页

国家“双一流学科”建设给图书馆服务的变革带来新的机遇与挑战,这必然给图书馆游戏化服务提出新规则,改变图书馆服务的游戏化途径。为此,笔者选用SWOT法对图书馆开展游戏化服务的优劣、机遇与挑战等要素进行分析。并在此基础上,结合供... 国家“双一流学科”建设给图书馆服务的变革带来新的机遇与挑战,这必然给图书馆游戏化服务提出新规则,改变图书馆服务的游戏化途径。为此,笔者选用SWOT法对图书馆开展游戏化服务的优劣、机遇与挑战等要素进行分析。并在此基础上,结合供给侧结构调整、创客空间的发展,图书馆立法、未来第三代图书馆的发展方向,提出图书馆游戏化服务的相关策略。 展开更多

关键词 游戏化服务 SWOT“ 双一流” 供给侧结构化改革

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基于角色机制的高校网络舆情治理与信息素养教育协同模式研究 被引量：1

14

作者 汤丽媛 宋甲丽 《晋城职业技术学院学报》 2022年第5期29-33,共5页

通过分析新时期我国高校网络舆情工作面临的现实困境,指出高校在网络舆情的治理工作中应重视学生的参与主体作用,利用好信息素养教育的契机,将学生群体在网络舆情中的先天主导优势发挥出来,重塑学生在网络舆情中应有的“代言人(A)”和... 通过分析新时期我国高校网络舆情工作面临的现实困境,指出高校在网络舆情的治理工作中应重视学生的参与主体作用,利用好信息素养教育的契机,将学生群体在网络舆情中的先天主导优势发挥出来,重塑学生在网络舆情中应有的“代言人(A)”和“把关人(B)”的双重角色机制,在进一步丰富大学生信息素养教育内容和内涵的基础上,积极寻求其与网络舆情治理协同发展的新模式,突破大学生网络舆情治理的困境,提升高校网络舆情治理工作的效能。 展开更多

关键词 高校网络舆情 信息素养教育 角色重塑

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动机和认知策略对青少年数字阅读素养影响研究——基于510份问卷的模糊集定性比较分析

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作者 宋甲丽 冯艳茹 程结晶 《图书馆学研究》 CSSCI 北大核心 2024年第5期96-107,共12页

为探究青少年数字阅读素养个体内在影响因素及其作用机理,文章在动机理论、认知理论等基础上,构建青少年数字阅读素养及其影响因素模型。运用模糊集定性比较分析法(fsQCA),基于510份调查问卷,分析时长投入、阅读内在动机、阅读外在动机... 为探究青少年数字阅读素养个体内在影响因素及其作用机理,文章在动机理论、认知理论等基础上,构建青少年数字阅读素养及其影响因素模型。运用模糊集定性比较分析法(fsQCA),基于510份调查问卷,分析时长投入、阅读内在动机、阅读外在动机、阅读策略、信息加工策略、自我效能感、元认知策略等前因变量的不同组合对青少年数字阅读素养的影响组态。结果表明,提升型条件组态有两类:时长投入和阅读认知策略共同主导型、元认知策略主导型。抑制型条件组态则表现为阅读动机和认知策略的全面缺失。其中,促进和抑制青少年数字阅读素养的组合呈不对称形态。研究结论在拓展青少年数字阅读素养相关理论的同时,也为政府、学校、图书馆等社会公共文化机构的青少年数字阅读素养教育提供实践参考。 展开更多

关键词 数字阅读素养 青少年 阅读动机 认知策略 模糊集定性比较分析

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高校图书馆用户科学数据素养能力与需求调查分析 被引量：13

16

作者 宋甲丽 宋春健 程结晶 《图书馆学研究》 CSSCI 北大核心 2019年第5期56-70,共15页

在第四研究范式兴起、数据驱动科研的时代背景下,用户必须通过提高自身科学数据素养才能熟稔地运用各种科研数据,创新科技成果。选取在校本科生、硕士生及博士生,高等院校科研人员以及社会人员三类目标人群,采用问卷调查法,对用户个人... 在第四研究范式兴起、数据驱动科研的时代背景下,用户必须通过提高自身科学数据素养才能熟稔地运用各种科研数据,创新科技成果。选取在校本科生、硕士生及博士生,高等院校科研人员以及社会人员三类目标人群,采用问卷调查法,对用户个人信息情况、科学数据素养能力情况、科学数据素养需求情况进行调查与分析,不同目标人群问卷侧重点不同。调查显示,在能力上用户数据意识和数据知识水平较高,共享意识偏低,具有一定数据处理能力和应用能力。在需求上用户对数据搜索获取、数据分析处理以及数据交流与共享、数据处理的基础设施有较高需求。 展开更多

关键词 用户 科学数据素养 能力 需求 高校图书馆

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高校图书馆科学数据素养教育现状调查及建议 被引量：36

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作者 宋甲丽 程结晶 《图书馆学研究》 CSSCI 北大核心 2018年第19期2-9,共8页

在第四研究范式兴起、数据驱动科研的时代背景下,用户必须提高科学数据素养才能熟稔运用各种科研数据,创新科技成果。针对这一需求,高校图书馆应与时俱进开展相应的科学数据素养教育。为掌握当前国内高校图书馆科学数据素养教育开展现状... 在第四研究范式兴起、数据驱动科研的时代背景下,用户必须提高科学数据素养才能熟稔运用各种科研数据,创新科技成果。针对这一需求,高校图书馆应与时俱进开展相应的科学数据素养教育。为掌握当前国内高校图书馆科学数据素养教育开展现状,文章运用网络调研法对42所双一流高校图书馆科学数据素养教育情况进行了调查,以分析高校图书馆科学数据素养教育开展取得的成果、存在的问题及原因。针对高校图书馆科学数据素养教育存在的问题,文章提出了以下解决对策:构建科学数据馆员培养机制、构建数据生命周期的完整教学体系、完善数据管理平台及基础设施建设、构建数据文化交流圈。 展开更多

关键词 高校图书馆 科学数据素养 教育情况

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