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阳极溶出伏安法测定微量镉实验的课程思政设计
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作者 李昆 高娜 +1 位作者 宦双燕 王玉枝 《大学化学》 CAS 2024年第2期155-161,共7页
阳极溶出伏安法测定微量镉是一项经典的仪器分析基础实验。然而,该实验项目的传统教学内容较难使学生体会所学知识对实际生产生活的价值,不能有效落实课程思政建设的要求。本文旨在通过对教学内容的创新设计,更好地实现思政育人目标。... 阳极溶出伏安法测定微量镉是一项经典的仪器分析基础实验。然而,该实验项目的传统教学内容较难使学生体会所学知识对实际生产生活的价值,不能有效落实课程思政建设的要求。本文旨在通过对教学内容的创新设计,更好地实现思政育人目标。引导学生对新闻事件、学科发展历史、科学家的故事和行业发展最新动态进行调研与讨论,增加设计性和探索性内容,提高本实验的高阶性。采用实际购得的大米等粮食替代以往预先配制的镉溶液,并采用自己独立制备的汞膜电极替代商业化的极谱仪电极,使学生在巩固实验操作技能的基础上,了解分析仪器的发展及改造方式,并掌握分析化学的基本研究范式。对本实验内容的优化,有助于培养学生的科学精神与科研素养,使学生体会专业知识对解决实际生产生活问题的意义,帮助其树立职业追求目标并养成良好的社会责任意识。 展开更多
关键词 仪器分析实验 阳极溶出伏安法 电分析化学 镉离子 课程思政 实验设计
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高锰酸钾法氧化还原滴定实验的课程思政设计
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作者 石慧 宦双燕 王玉枝 《大学化学》 CAS 2024年第2期175-180,共6页
以“高锰酸钾法氧化还原滴定实验”为基础,结合水质化学耗氧量(COD)监测应用,进行实验课程思政创新设计。案例通过引入梯度化COD水样为检测对象,结合工业废水排放监管探索性实践,以及研讨身边水污染治理实例等,引导学生关注水污染防治... 以“高锰酸钾法氧化还原滴定实验”为基础,结合水质化学耗氧量(COD)监测应用,进行实验课程思政创新设计。案例通过引入梯度化COD水样为检测对象,结合工业废水排放监管探索性实践,以及研讨身边水污染治理实例等,引导学生关注水污染防治等社会问题,激发其保护生态环境的责任感和国家生态文明建设服务意识。 展开更多
关键词 分析化学实验 高锰酸钾法 课程思政 COD测定 水环境监测
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肿瘤原位荧光标记技术设计和探索虚拟仿真实验
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作者 宦双燕 李珂 +6 位作者 张晓兵 罗伟平 王玉枝 尹霞 任天兵 高红霞 梁志武 《大学化学》 CAS 2023年第11期171-179,共9页
原位荧光成像技术为细胞和活体水平生化信息获取提供了强有力的手段,基于固态发光荧光探针的长时间原位标记技术能应用于精准成像与手术导航肿瘤切除。但该科研实验存在周期长、成本高、消耗大等困难,无法引入本科教学。采用U3D三维虚... 原位荧光成像技术为细胞和活体水平生化信息获取提供了强有力的手段,基于固态发光荧光探针的长时间原位标记技术能应用于精准成像与手术导航肿瘤切除。但该科研实验存在周期长、成本高、消耗大等困难,无法引入本科教学。采用U3D三维虚拟现实技术平台将该最新研究成果转化为“肿瘤原位荧光标记技术设计和探索虚拟仿真实验”,通过37步交互操作和基于重要科学问题的探究式教学,培养学生动手能力、科学思维和创新意识,实现科学素养和科研价值观的引导。 展开更多
关键词 原位荧光成像 虚拟仿真实验 荧光探针 手术导航
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凯氏定氮法的课程思政教学案例设计
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作者 宦双燕 王玉枝 +5 位作者 朱亚先 张树永 张文清 杨屹 陆靖 惠新平 《大学化学》 CAS 2023年第10期95-102,共8页
课程思政教学案例设计是虚拟教研室建设的重要任务之一。本文针对凯氏定氮法进行多元融合的课程思政教学案例设计,围绕学生的化学核心素养形成,从学科观念、科学思维、探究创新和态度与价值观四大模块进行教学内容与环节的设计,将其融入... 课程思政教学案例设计是虚拟教研室建设的重要任务之一。本文针对凯氏定氮法进行多元融合的课程思政教学案例设计,围绕学生的化学核心素养形成,从学科观念、科学思维、探究创新和态度与价值观四大模块进行教学内容与环节的设计,将其融入BOPPPS课堂模型中,提升课程的高阶性、创新性和挑战度,将思政元素隐性融入教学过程,实现知识传授、能力培养和价值引领三位一体的教学目标。 展开更多
关键词 凯氏定氮法 课程思政 教学案例设计
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高等学校化学类专业分析化学相关教学内容与教学要求建议 被引量:3
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作者 王玉枝 杨屹 +10 位作者 魏琴 李攻科 张文清 曹秋娥 郑成斌 薛冰纯 羊小海 吴朝阳 陈增萍 宋国胜 宦双燕 《大学化学》 CAS 2023年第1期8-21,共14页
论述了分析化学教学在化学类专业人才培养中的重要地位,阐述了制订分析化学教学内容和教学要求建议的必要性和制订的依据,指出了该建议的使用原则。从知识、能力和素质三个方面明确了化学类专业分析化学理论相关教学的基本内容和要求。... 论述了分析化学教学在化学类专业人才培养中的重要地位,阐述了制订分析化学教学内容和教学要求建议的必要性和制订的依据,指出了该建议的使用原则。从知识、能力和素质三个方面明确了化学类专业分析化学理论相关教学的基本内容和要求。对当前我国分析化学教学研究、教学建设、教材建设和教学效果评价等方面具有参考指导作用。 展开更多
关键词 化学类专业 分析化学 教学内容 教学要求 建议
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分析化学课程虚拟教研室建设途径探索 被引量:4
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作者 王玉枝 宦双燕 +11 位作者 张文清 曹秋娥 刘晨江 陈明丽 吴硕 聂瑾芳 林翠英 帅琴 陈宏丽 李丹 晋小勇 李春涯 《大学化学》 CAS 2023年第10期7-13,共7页
提出分析化学课程虚拟教研室建设的总体思路。依托“分析化学课程”虚拟教研室,广泛开展课程思政建设相关教学研究交流活动,建立“线上分析化学课程群”,跨校协作打造国家精品“分析化学”教学资源库,探索突破时空限制、“线上+线下”... 提出分析化学课程虚拟教研室建设的总体思路。依托“分析化学课程”虚拟教研室,广泛开展课程思政建设相关教学研究交流活动,建立“线上分析化学课程群”,跨校协作打造国家精品“分析化学”教学资源库,探索突破时空限制、“线上+线下”结合的教师教研模式、丰富教研活动,形成优质教学资源的共建共享,组织开展常态化“分析化学课程”虚拟教研室内教师培训。旨在打造中部、东部、西部、东北地区高校教师分析化学课程共建共享平台,构建“分析化学课程”高校教学学术共同体。 展开更多
关键词 虚拟教研室 分析化学 教学研讨
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面向德才兼备拔尖创新人才培养的分析化学(2)教学思考与实践 被引量:1
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作者 赵子龙 黄晋 +2 位作者 刘艳岚 宦双燕 王玉枝 《大学化学》 CAS 2023年第10期143-149,共7页
在科学和技术日益精进的年代,探索如何培养德才兼备的拔尖创新人才是分析化学(2)教学实践的一项重要任务。基于对现有分析化学(2)经典教学内容中中国元素显示度不明显、理论知识与实践结合不够紧密、教学内容缺乏时代性和前沿性的思考... 在科学和技术日益精进的年代,探索如何培养德才兼备的拔尖创新人才是分析化学(2)教学实践的一项重要任务。基于对现有分析化学(2)经典教学内容中中国元素显示度不明显、理论知识与实践结合不够紧密、教学内容缺乏时代性和前沿性的思考等问题,我们不断完善教学内容和教学方法,在教学内容中融入思政案例、社会热点案例、科学前沿进展,推进分析化学(2)科学育人和思政育人双重育人功能的有机融合,对培养德才兼备拔尖创新人才进行了教学探究和实践。 展开更多
关键词 分析化学 教学改革 课程思政 科学创新
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化学分析课程思政具体案例设计及思考 被引量:43
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作者 宦双燕 王玉枝 +5 位作者 蔡炽 陈增萍 唐丽娟 雷春阳 刘剑波 李永军 《大学化学》 CAS 2021年第3期95-101,共7页
如何在化学核心课中融入课程思政元素,形成协同育人效应,是当前课程建设的一项重要任务。本文介绍了湖南大学分析化学教学团队在化学分析课程中的课程思政案例设计经验与思考,围绕化学分析各部分的教学特点,构建相应的教学案例,体现课... 如何在化学核心课中融入课程思政元素,形成协同育人效应,是当前课程建设的一项重要任务。本文介绍了湖南大学分析化学教学团队在化学分析课程中的课程思政案例设计经验与思考,围绕化学分析各部分的教学特点,构建相应的教学案例,体现课程设计的教学目标和思政育人目标,同时提出具有普适性的课程思政设计理念。 展开更多
关键词 课程思政 化学分析 案例设计
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分析化学数字化精品教学资源的建设与实践 被引量:5
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作者 宦双燕 羊小海 +5 位作者 吴朝阳 蒋健晖 王玉枝 高娜 赵敬哲 旷亚非 《大学化学》 CAS 2016年第8期37-41,共5页
以课程网站为网络平台,以分析化学课堂教学的章节为主线,有效整合湖南大学的师资队伍资源、先进的教学手段和方法、特色教材和多媒体资源,建成分析化学数字化精品教学资源平台,有效推动立体化教学模式改革,促进课程、基地、团队和教材... 以课程网站为网络平台,以分析化学课堂教学的章节为主线,有效整合湖南大学的师资队伍资源、先进的教学手段和方法、特色教材和多媒体资源,建成分析化学数字化精品教学资源平台,有效推动立体化教学模式改革,促进课程、基地、团队和教材的全面建设。同时探索和解决数字化教学资源的共建、共享和有效利用。 展开更多
关键词 数字化 精品教学资源 立体化 开放式
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分析化学(1)思政育人元素的融入途径探索 被引量:8
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作者 宦双燕 王玉枝 《大学化学》 CAS 2022年第10期51-59,共9页
在学情与学科特点分析的基础上,提出分析化学(1)课程思政建设的总体思路,凝炼四大核心育人元素,构建了课程思政案例库。从学生学习能力、社会认知能力和未来职业发展潜力等角度出发,借助案例、事件或问题进行多元融合的创新教学设计,以... 在学情与学科特点分析的基础上,提出分析化学(1)课程思政建设的总体思路,凝炼四大核心育人元素,构建了课程思政案例库。从学生学习能力、社会认知能力和未来职业发展潜力等角度出发,借助案例、事件或问题进行多元融合的创新教学设计,以期构筑情感、态度、价值观的链接点,在知识传授的同时实现能力培养和价值引领,探索从教学走向教育的有效途径。 展开更多
关键词 课程思政 分析化学 核心育人元素
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研究生现代光谱分析课程的教学改革探索与实践 被引量:5
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作者 宦双燕 宋国胜 +1 位作者 陈婷婷 王玉枝 《大学化学》 CAS 2021年第9期1-5,共5页
在现代光谱分析研究生课程的教学中,围绕综合素质能力培养,不断探索课程建设与教学改革的有效措施:(1)教学内容与时俱进,体现课程的科学性和前沿性;(2)围绕立德树人目标设计课程思政案例,加强“三观”价值引领;(3)探索翻转课堂教学、项... 在现代光谱分析研究生课程的教学中,围绕综合素质能力培养,不断探索课程建设与教学改革的有效措施:(1)教学内容与时俱进,体现课程的科学性和前沿性;(2)围绕立德树人目标设计课程思政案例,加强“三观”价值引领;(3)探索翻转课堂教学、项目式教学,运用智慧教学工具管理教学过程,构建多元化考核评价体系。 展开更多
关键词 现代光谱分析 课程思政 翻转课堂 项目式教学 多元化评价
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构建“葡萄糖”立体化教学案例启迪科研创新思维 被引量:4
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作者 宦双燕 王玉枝 《大学化学》 CAS 2018年第4期11-16,共6页
构建了"葡萄糖"立体化教学案例,将葡萄糖在生命体系中的代谢平衡、消化吸收、分子转运、糖尿病成因、血糖检测、无创诊断技术、分子诊疗等领域的研究串联起来,从微观与宏观、疾病与健康、生活应用与科研前沿的不同角度来展示... 构建了"葡萄糖"立体化教学案例,将葡萄糖在生命体系中的代谢平衡、消化吸收、分子转运、糖尿病成因、血糖检测、无创诊断技术、分子诊疗等领域的研究串联起来,从微观与宏观、疾病与健康、生活应用与科研前沿的不同角度来展示相关内容。将该案例用于化学与生命相关知识的教学,探索其在本科生科研创新思维训练中的应用。 展开更多
关键词 立体化教学案例 科研创新思维 葡萄糖
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新型阻燃剂5,5-二甲基-4-对氯苯基-1,3,2-二氧磷杂环己烷磷酸三聚氰胺盐的合成及表征 被引量:3
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作者 宦双燕 杨兴钰 徐平勇 《湖北化工》 2001年第2期20-21,共2页
以对氯苯甲醛、异丁醛、三氯氧磷和三聚氰胺为原料合成了题称新型磷 -氮系阻燃剂 ,用IR、13CNMR。
关键词 阻燃剂 磷酸三聚氰胺盐 合成 表征 二甲基对氯苯基二氧磷杂环已烷
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N-羟甲基-3-(5,5-二甲基-1,3,2-二氧磷杂环己基膦酰基)丙酰胺的合成与表征
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作者 宦双燕 万石官 +1 位作者 张丽萍 杨兴钰 《合成化学》 CAS CSCD 2005年第2期152-155,共4页
以甲醛(或取代苯甲醛)和丙烯酰胺为原料,经歧化,Pudovik加成和羟甲基化反应合成了一系列未见报道的N-羟甲基-3-(5,5-二甲基-1,3,2-二氧磷杂环己基膦酰基)丙酰胺,其结构经1HNMR,IR和MS表征。
关键词 二氧磷杂环己烷 膦酰基丙烯酰胺 羟甲基化 合成 表征
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以分子印迹电聚合膜为仿生受体检测辛可宁 被引量:21
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作者 刘志航 宦双燕 +1 位作者 沈国励 俞汝勤 《高等学校化学学报》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2005年第6期1049-1051,共3页
An attempt was made to combine molecular imprinting technique and the electropolymerization of self-assembled o-amino thiophenol(o-AT) to prepare imprinted film using cinchonine as the model template analyte. The pr... An attempt was made to combine molecular imprinting technique and the electropolymerization of self-assembled o-amino thiophenol(o-AT) to prepare imprinted film using cinchonine as the model template analyte. The procedure of forming recognition cavity and the effect of the ratio of monomers to templates on the imprinted film, together with sensitivity and selectivity to cinchonine on the imprinted electrode, were demonstrated. An indirect and rapid detection was carried out using potassium ferricyande as a probe. Stable response is achieved within 4 min, covering a linear range (5.0×10-6\)4.0×10-5 mol/L. From the results, the main driving force for recognition is supposed to be hydrophobic interaction, complementary cavity effect and phenyl group for π-π interactions with the enaphthyl residue. 展开更多
关键词 分子印迹 邻氨基硫酚 辛可宁 传感器 仿生受体
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分子印迹聚合物应用研究进展 被引量:8
16
作者 刘志航 浣石 +3 位作者 蒋国平 宦双燕 沈国励 俞汝勤 《科技导报》 CAS CSCD 2006年第1期51-54,共4页
综述了分子印迹技术的基本原理及其在分析传感技术领域和其它应用领域的最新进展,分析了分子印迹技术存在的问题,并指出了该技术的产业化潜力。
关键词 分子印迹技术 专一识别性 传感技术 应用领域
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N,N-对苯二胺基(2-羟基)二苄基膦酸四乙酯的合成及结构表征 被引量:18
17
作者 杨兴钰 徐平勇 宦双燕 《武汉大学学报(自然科学版)》 CSCD 北大核心 2001年第2期182-184,共3页
以水杨醛、对苯二胺为起始原料合成席夫碱后 ,用亚磷酸酯与席夫碱加成合成 α-氨基膦酸酯类阻燃剂 N,N-对苯二胺基 (2 -羟基 )二苄基膦酸四乙酯 ,产物经 IR,1 H- NMR,31 P- NMR。
关键词 阻燃剂 α-氮基膦酸脂 合成 N N-对苯二胺基(2-羟基)二苄基膦酸 结构表征
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分析化学课程教学方法改革的研究与实践 被引量:31
18
作者 王玉枝 旷亚非 +2 位作者 宦双燕 郭慢丽 王青 《化工高等教育》 2010年第2期75-77,87,共4页
我们在教学改革研究与实践中,结合分析化学课程特点,改革教学方法与手段,旨在培养学生学习兴趣,提高课程教学质量,以满足培养宽口径、厚基础、通用性的化学化工高级人才的要求。
关键词 分析化学 教学方法 实践
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分析化学在线开放课程群建设的创新与实践 被引量:20
19
作者 王玉枝 李颖 +5 位作者 杨屹 宦双燕 吴硕 文志宁 苏星光 张文清 《大学化学》 CAS 2019年第4期39-44,共6页
重点探索分析化学在线开放课程群的建设,依托数字资源和网络平台为分析化学教学空间构建提供平台支撑,推动课堂教学模式的结构性变革。
关键词 分析化学 在线开放 课程群
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N,N’-对苯二胺基-二苄基-α-氨基-1,3,2-二氧磷杂环膦酸酯的合成及表征 被引量:2
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作者 杨兴钰 宦双燕 +1 位作者 徐平勇 周少林 《华中师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2002年第2期191-195,共5页
由芳香醛、异丁醛、三氯化磷和乙醇为原料制得中间体 5 ,5 -二甲基 -4-芳基 -1 ,3 ,2 -二氧磷杂环己烷 -2 -氧 (DPDO) ,用 DPDO与由芳醛和对苯二胺缩合制得的席夫碱 (SB)经 Pudovik加成反应 ,合成了系列膨胀型阻燃剂 N,N -对苯二胺基 -... 由芳香醛、异丁醛、三氯化磷和乙醇为原料制得中间体 5 ,5 -二甲基 -4-芳基 -1 ,3 ,2 -二氧磷杂环己烷 -2 -氧 (DPDO) ,用 DPDO与由芳醛和对苯二胺缩合制得的席夫碱 (SB)经 Pudovik加成反应 ,合成了系列膨胀型阻燃剂 N,N -对苯二胺基 -二苄基 -α-氨基 -1 ,3 ,2 -二氧磷杂环膦酸酯 (A1 ~A1 2 ) ,并用 IR、NMR。 展开更多
关键词 Pudovik加成反应 α-氨基-1 3 2-二氧磷杂环膦酸酯 合成
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