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题名当前我国外汇储备与通货膨胀关系的实证分析
被引量：4
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作者
郭友群
封小花
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机构
广东外语外贸大学南国商学院
广东外语外贸大学经贸学院
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出处
《企业经济》
北大核心
2012年第1期173-175,共3页
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基金
教育部规划项目(2011年)"政策干预下加入预期因素和消费者行为的汇率变动与贸易不平衡问题研究"(批准号:11YJA790079)
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文摘
本文基于外汇储备的视角,选取2008年9月-2011年3月我国外汇储备、全国居民消费物价指数和货币供应量的月度数据进行实证分析,发现我国外汇储备、全国居民消费物价指数和货币供应量三者之间存在长期稳定的关系,并且相互之间存在因果关系。近年来外汇储备剧增对物价水平起着直接和间接作用,但是直接作用非常不明显,因此,外汇储备增加不是本轮通胀的主要原因。
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关键词
外汇储备
通货膨胀
协整检验
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Keywords
foreign exchange reserves
currency inflation
co-integration test
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分类号
F015
[经济管理—政治经济学]
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题名探析马克思“产业后备军”理论的现实意义
被引量：1
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作者
郭友群
封小花
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机构
广东外语外贸大学
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出处
《广东外语外贸大学学报》
2011年第2期31-33,38,共4页
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基金
广东外语外贸大学文科基地重点课题"金融危机下的对外贸易:珠三角与长三角经验教训比较研究"(GWGDJM09001)的部分研究成果
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文摘
"民工荒"现象并不意味着我国劳动力的绝对短缺,实质是劳动力的"结构性失衡"。本文以马克思"产业后备军"理论分析我国当前产业后备军的问题及其现实意义,并且提出扩大就业、促进产业结构转型升级的相关对策。
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关键词
民工荒
产业后备军
产业升级
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Keywords
labor shortage
theory of industrial reserve army
industrial upgrading
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分类号
F241
[经济管理—劳动经济]
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题名“主动配额制”的理论与实践分析
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作者
郭友群
封小花
潘琦
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机构
广东外语外贸大学国际经贸学院
广东外语外贸大学
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出处
《战略决策研究》
2011年第4期36-40,57,共6页
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文摘
本文简要回顾了"主动配额制"的来源和历史演变。重点分析我国在2005年与欧美达成纺织品服装协定、采用"主动配额制"的原因和利弊,并联系金融危机以来我国出口商品面临的困境,提出应对的措施。
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关键词
主动配额制
自愿出口限制
特保措施
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Keywords
active quota
Voluntary Export Restraint （VER）
safeguard measure
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分类号
F752.62
[经济管理—国际贸易]
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题名试论课堂争论缺失的原因与危害
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作者
封小花
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机构
华东师范大学附属周浦中学
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出处
《生活教育》
2012年第11期64-66,共3页
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文摘
随着教学改革的深入,传统的不利于学生发展的观念和教学方式逐渐被摒弃。以学生为中心,以学生的发展为本的理念逐步被接受,并且教育者们开始尝试将对话、合作、探究等各种较为有效的教学方式运用到课堂中。曾经单调、枯燥、
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关键词
课堂争论
危害
原因
以学生为中心
教学方式
学生发展
教学改革
发展为本
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名基于Tracker软件的线上物理实验教学探索
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作者
封小花
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机构
华东师范大学附属周浦中学
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出处
《物理之友》
2023年第1期52-54,62,共4页
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文摘
在线上物理教学中难以进行定量实验,Tracker软件具有视频分析功能,使得学生在家也能做物理实验,并进行定量分析。鉴于Tracker软件在线上物理实验教学中的功效,在今后的线下教学中,仍可发挥其优势,进行多种教学方式的融合。
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关键词
Tracker软件
视频分析
线上物理实验
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名高中物理生活化教学探讨
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作者
封小花
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机构
华东师范大学附属周浦中学
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出处
《物理之友》
2023年第5期21-24,共4页
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文摘
在高中物理教学中采用生活化教学方式,能激发学生的学习兴趣,深化学生对知识的理解,培养学生自主学习、动手实践和创新能力。本文结合教学案例,从高中物理生活化教学的意义、开展原则及有效途径三个方面进行阐述。
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关键词
高中物理
生活化教学
案例分析
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名试论课堂争论的缺失对学生人格形成的影响
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作者
封小花
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机构
上海市华东师范大学附属周浦中学
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出处
《长三角.教育》
2012年第6期26-27,共2页
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文摘
随着教学改革的深入,传统的不利于学生发展的观念和教学方式逐渐被摒弃。以学生为中心,以学生的发展为本的理念逐步被接受,并且教育者们开始尝试将对话、合作、探究等各种较为有效的教学方式运用到课堂中。曾今单调枯燥压抑的课堂逐渐丰富生动起来,但似乎还是缺少了点什么,因为从中走出的孩子们仍是有些"营养不良"。一、目前的课堂缺少"不一样的声音"笔者近日借助网络平台对一线的中学教师做了一次问卷调查。
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关键词
学生个性
课堂
教学方式
人格形成
缺失
中学教师
争论
教学改革
学生为中心
问卷调查
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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