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SPOC在口腔修复学实验教学中的应用探索
被引量：
2
1
作者
谢小飞
张凯
+4 位作者
姜丽娜
时国平
尹小璇
李建成
廖圣恺
《中国继续医学教育》
2022年第12期14-18,共5页
目的评价SPOC在口腔修复学实验教学中的应用效果。方法2021年4—5月,选择蚌埠医学院口腔医学系五年制本科生两个班级,以口腔修复学实验教学的可摘局部义齿章节为例,分为对照组和试验组,对照组使用传统教学模式进行实验教学,试验组使用S...
目的评价SPOC在口腔修复学实验教学中的应用效果。方法2021年4—5月,选择蚌埠医学院口腔医学系五年制本科生两个班级,以口腔修复学实验教学的可摘局部义齿章节为例,分为对照组和试验组,对照组使用传统教学模式进行实验教学,试验组使用SPOC结合线下教学模式,即先将实验内容录制成短视频,连同教案讲稿等上传至平台,学生自学,然后实施线下教学。两组操作分别评分,两组教学完成后填写调查问卷,并进行统计分析评价。结果实验操作结果显示试验组得分明显高于对照组,两者差异有统计学意义(P<0.05)。教学调查问卷结果显示试验组好评率明显高于对照组,两者差异有统计学意义(P<0.05)。结论在口腔修复学实验教学中,加入SPOC元素的教学法可以明显提高教学效果。
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关键词
SPOC
MOOC
实验教学
教育
教学模式
可摘局部义齿
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职称材料
题名
SPOC在口腔修复学实验教学中的应用探索
被引量：
2
1
作者
谢小飞
张凯
姜丽娜
时国平
尹小璇
李建成
廖圣恺
机构
蚌埠医学院第一附属医院口腔科
蚌埠医学院口腔医学院
出处
《中国继续医学教育》
2022年第12期14-18,共5页
基金
蚌埠医学院2019年度校级本科教学质量工程项目(2019jyxm64)
2018年度安徽省高等学校省级质量工程项目(2018jyxm0826)。
文摘
目的评价SPOC在口腔修复学实验教学中的应用效果。方法2021年4—5月,选择蚌埠医学院口腔医学系五年制本科生两个班级,以口腔修复学实验教学的可摘局部义齿章节为例,分为对照组和试验组,对照组使用传统教学模式进行实验教学,试验组使用SPOC结合线下教学模式,即先将实验内容录制成短视频,连同教案讲稿等上传至平台,学生自学,然后实施线下教学。两组操作分别评分,两组教学完成后填写调查问卷,并进行统计分析评价。结果实验操作结果显示试验组得分明显高于对照组,两者差异有统计学意义(P<0.05)。教学调查问卷结果显示试验组好评率明显高于对照组,两者差异有统计学意义(P<0.05)。结论在口腔修复学实验教学中,加入SPOC元素的教学法可以明显提高教学效果。
关键词
SPOC
MOOC
实验教学
教育
教学模式
可摘局部义齿
Keywords
SPOC
MOOC
experimental teaching
education
teaching mode
removable partial denture
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
SPOC在口腔修复学实验教学中的应用探索
谢小飞
张凯
姜丽娜
时国平
尹小璇
李建成
廖圣恺
《中国继续医学教育》
2022
2
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职称材料
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