全面深化高校思想政治理论课改革必须突出价值观教育 被引量：4

1

作者 崔三常 刘娟 《天津农学院学报》 CAS 2017年第1期100-104,共5页

当前,无论是从国际教育发展趋势,还是从所面临的国际环境来看,中国都必须强化大学生的社会主流价值观教育。思想政治理论课是大学生价值观教育的主渠道。社会主义核心价值观为高校思想政治理论课价值观教育提供了思想指导。全面深化高... 当前,无论是从国际教育发展趋势,还是从所面临的国际环境来看,中国都必须强化大学生的社会主流价值观教育。思想政治理论课是大学生价值观教育的主渠道。社会主义核心价值观为高校思想政治理论课价值观教育提供了思想指导。全面深化高校思想政治理论课改革不应停留在现有框架内对于教学体系的修修补补,而应以价值观教育为主线全面深化教学内容、教学方法和课程体系改革。 展开更多

关键词 思想政治理论课 价值观教育 改革

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天津市农村文化产业现状及发展趋势 被引量：2

2

作者 崔三常 《天津农业科学》 CAS 2012年第3期74-78,共5页

分析了农村文化产业发展对于天津市文化产业整体发展的意义,介绍了天津市的农村文化资源和文化产业发展现状,总结了天津市农村文化产业发展存在的现实障碍:政府组织不力、人才缺乏、市场不健全等。最后提出当前天津市具有发展农村文化... 分析了农村文化产业发展对于天津市文化产业整体发展的意义,介绍了天津市的农村文化资源和文化产业发展现状,总结了天津市农村文化产业发展存在的现实障碍:政府组织不力、人才缺乏、市场不健全等。最后提出当前天津市具有发展农村文化产业的有利条件,政府为文化产业发展提供了有力的政策支持、资金支持和市场支持,天津市的农村旅游文化产业、农村文艺表演产业和农村工艺品产业等将会蓬勃发展起来。 展开更多

关键词 天津市 农村文化产业 现状 发展趋势

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马克思恩格斯的自然价值观探析——兼议“绿色化”发展战略的哲学依据 被引量：2

3

作者 崔三常 《未来与发展》 2015年第10期2-7,共6页

重新评估自然价值是当今世界解决全球生态危机的重要理论视角。承认自然生态价值,重视对于自然生态系统的保护是当今世界共识。西方自然价值论以系统的理论体系推进了全球环境治理进程,其在世界范围都有重要影响。中国需要借鉴西方自然... 重新评估自然价值是当今世界解决全球生态危机的重要理论视角。承认自然生态价值,重视对于自然生态系统的保护是当今世界共识。西方自然价值论以系统的理论体系推进了全球环境治理进程,其在世界范围都有重要影响。中国需要借鉴西方自然价值论,但不能完全照搬。马克思主义理论在环境治理方面并没有缺席。马恩的自然价值论为解决当前人与自然的矛盾提供了哲学依据。当代中国推进"绿色化"发展战略必须坚持马恩的自然价值论。 展开更多

关键词 马克思恩格斯 自然价值 绿色化

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大学生对思想政治理论课教学的评价分析 被引量：2

4

作者 崔三常 杜丽华 《黑龙江教育（高教研究与评估）》 2012年第9期66-68,共3页

大学生对思想政治理论课教学的评价是高校思想政治理论课教学评价体系的重要组成部分。本研究采用问卷调查的方式,分别就大学生对思想政治理论课教师、思想政治理论课、思想政治理论课课堂学习效果、当前思想政治理论课教学现状等四个... 大学生对思想政治理论课教学的评价是高校思想政治理论课教学评价体系的重要组成部分。本研究采用问卷调查的方式,分别就大学生对思想政治理论课教师、思想政治理论课、思想政治理论课课堂学习效果、当前思想政治理论课教学现状等四个方面的评价进行调查。调查结果可以帮助我们了解大学生对高校思想政治理论课教学的评价,同时也可以为高校教师的课堂教学活动和教学改革提供有效的参考资料。 展开更多

关键词 大学生 思想政治理论课 教学评价

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高校思想政治理论课网络实践教学探究 被引量：4

5

作者 崔三常 《黑龙江教育（高教研究与评估）》 2014年第10期14-16,共3页

网络实践是人类新的实践方式,将大学生的网络实践纳入到思政课实践教学活动中,有利于实践教学改革和大学生的网络活动规范。高校教师应积极探索网络实践教学形式。文章通过对于网络实践教学的含义、特征与意义的梳理分析,提出了网络实... 网络实践是人类新的实践方式,将大学生的网络实践纳入到思政课实践教学活动中,有利于实践教学改革和大学生的网络活动规范。高校教师应积极探索网络实践教学形式。文章通过对于网络实践教学的含义、特征与意义的梳理分析,提出了网络实践教学的途径和方法。 展开更多

关键词 思想政治理论课 网络实践教学 高校

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马克思价值一般概念的批判性阐释——基于《评阿·瓦格纳的“政治经济学教科书”》的文本研究

6

作者 崔三常 刘娟 《广西社会科学》 CSSCI 北大核心 2015年第8期40-44,共5页

学术界关于马克思是否有价值一般概念的争论主要围绕着马克思《评阿·瓦格纳的"政治经济学教科书"》文本中的一句话。回到文本可以发现,马克思主要是批判瓦格纳建立在价值一般概念上的经济学价值理论,指出瓦格纳忽略了价... 学术界关于马克思是否有价值一般概念的争论主要围绕着马克思《评阿·瓦格纳的"政治经济学教科书"》文本中的一句话。回到文本可以发现,马克思主要是批判瓦格纳建立在价值一般概念上的经济学价值理论,指出瓦格纳忽略了价值概念的历史前提,只从理论关系而不是从实践关系概括价值概念。马克思在文本中虽然没有直接概括价值一般概念,但字里行间蕴含着关于价值一般概念的独特思想观点:实践是价值一般概念产生和发展的基础;价值是对于主客体需要关系的反映;价值概念是对一切具体价值形式的概括。 展开更多

关键词 马克思 价值 一般概念 批判

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哲学视角下马克思经济学价值概念与一般价值概念的内在统一性

7

作者 崔三常 刘娟 《广西社会科学》 CSSCI 北大核心 2016年第3期52-56,共5页

追求人自由而全面的发展是马克思价值研究的一条核心主线。马克思早年从追求人民的现实幸福入手研究价值问题,又为探究造成现实价值颠倒的深层根源转而研究经济学价值问题。马克思的价值研究是一脉相承的,他的经济学价值概念诸如使用价... 追求人自由而全面的发展是马克思价值研究的一条核心主线。马克思早年从追求人民的现实幸福入手研究价值问题,又为探究造成现实价值颠倒的深层根源转而研究经济学价值问题。马克思的价值研究是一脉相承的,他的经济学价值概念诸如使用价值、价值、交换价值、剩余价值、劳动力价值等与哲学的一般价值概念是高度一致的,经济学价值概念是一般价值概念的具体形式,为理解一般价值概念提供了理论素材。 展开更多

关键词 马克思 经济学价值概念 一般价值概念 内在统一性

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高校思想政治理论课校内实践教学模式探索 被引量：2

8

作者 崔三常 《黑龙江教育（高教研究与评估）》 2013年第12期28-30,共3页

高校思想政治理论课实践教学是大学生思想政治教育的重要环节。除了校外实践教学,高校校内的实践教学对于提升大学生的思想素养也具有重要意义。通过对高校思政课校内实践教学模式的具体组织形式和考核方式的探索,以期有助于高校思政课... 高校思想政治理论课实践教学是大学生思想政治教育的重要环节。除了校外实践教学,高校校内的实践教学对于提升大学生的思想素养也具有重要意义。通过对高校思政课校内实践教学模式的具体组织形式和考核方式的探索,以期有助于高校思政课校内实践教学的制度化建设。 展开更多

关键词 思想政治理论课 实践教学模式 高校

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比较视域下的诚信价值观保障机制探析

9

作者 崔三常 田玉敏 《未来与发展》 2017年第10期10-14,共5页

社会主义诚信价值观的培育和践行需要与之相配套的社会保障机制。中国传统社会诚信保障机制和西方社会诚信保障机制对于当代中国诚信保障机制的建立具有重要意义。西方社会依赖宗教文化、法律体系、诚信道德资本化、严密的社会信用记录... 社会主义诚信价值观的培育和践行需要与之相配套的社会保障机制。中国传统社会诚信保障机制和西方社会诚信保障机制对于当代中国诚信保障机制的建立具有重要意义。西方社会依赖宗教文化、法律体系、诚信道德资本化、严密的社会信用记录体系等机制保障社会诚信。中国传统社会依赖道德宣教机制、民间舆论监督机制、人伦关系制衡机制、契约联保机制保障社会诚信。比较和借鉴西方社会和传统社会保障机制,当前中国诚信价值观建设需要构建社会法律保障机制、诚信信息公开机制、社会奖惩导向机制和社会文化保障机制。 展开更多

关键词 比较 诚信 保障机制

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十八大以来习近平和谐社会理念的新发展

10

作者 崔三常 刘娟 《未来与发展》 2016年第5期6-10,共5页

党的十八大以来,习近平总书记根据新的时代特征和历史要求,站在全局的高度,从不同的维度和层次对构建社会主义和谐社会提出了一系列新的观点,其主要包括:积极倡导构建和谐网络空间;更加注重人与自然的和谐;倡导命运共同体意识,构建世界... 党的十八大以来,习近平总书记根据新的时代特征和历史要求,站在全局的高度,从不同的维度和层次对构建社会主义和谐社会提出了一系列新的观点,其主要包括:积极倡导构建和谐网络空间;更加注重人与自然的和谐;倡导命运共同体意识,构建世界和谐;构建和谐劳动关系,促进社会和谐。习近平的新论点丰富了社会主义和谐社会思想。深刻领会习近平同志的和谐社会理念,对于正确处理国内外的各种矛盾,构建社会主义和谐社会,全面建成小康社会的阶段性目标,实现中华民族的伟大复兴具有重大的意义。 展开更多

关键词 习近平 和谐 发展

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中国传统“践行”思想与社会主义核心价值观的践行路径

11

作者 崔三常 申森 《理论观察》 2015年第10期35-37,共3页

"践行"是中国传统文化的优良基因。中国古代思想家把践行这一思维方法看作中国文化和伦理道德内化为民众思想观念,外化为行为准则的主要途径。中国在历史上探索出了有效的践行路径,这是当今践行社会主义核心价值观的方法论思... "践行"是中国传统文化的优良基因。中国古代思想家把践行这一思维方法看作中国文化和伦理道德内化为民众思想观念,外化为行为准则的主要途径。中国在历史上探索出了有效的践行路径,这是当今践行社会主义核心价值观的方法论思想根源。当前应该改变只重视从践行内容探索社会主义核心价值观践行路径的思路,也应该挖掘中国古代对于"践行"本身思想的研究,以开拓社会主义核心价值观的践行路径。 展开更多

关键词 践行 传统文化 社会主义核心价值观 路径

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解读科学发展观是对马克思主义的继承与发展

12

作者 崔三常 《黑龙江史志》 2008年第1X期6-7,共2页

科学发展观是在党的十六届三中全会提出来的,对于指导社会主义社会怎样发展,向何处发展有着重要的指导意义。本文将试着论述科学发展观是中国共产党对马克思主义的继承和发展,是中国共产党根据中国的国情和世界形势,结合社会主义建设的... 科学发展观是在党的十六届三中全会提出来的,对于指导社会主义社会怎样发展,向何处发展有着重要的指导意义。本文将试着论述科学发展观是中国共产党对马克思主义的继承和发展,是中国共产党根据中国的国情和世界形势,结合社会主义建设的经验教训,在马克思主义的指导下提出来的。 展开更多

关键词 科学发展观 马克思主义发展观 人的自由发展 五个统筹

原文传递

美国高校拔尖创新人才培养模式探究 被引量：10

13

作者 田玉敏 崔三常 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2014年第12期177-180,共4页

美国高校拔尖创新人才培养模式独具特色,人才培养目标体现了个体性与社会性相统一,招生选拔制度严谨与灵活并重,坚持"一个中心、三个结合"的培养模式,搭建个性化与产学研一体化、国际化相结合的培养平台,构建探究式教学与多... 美国高校拔尖创新人才培养模式独具特色,人才培养目标体现了个体性与社会性相统一,招生选拔制度严谨与灵活并重,坚持"一个中心、三个结合"的培养模式,搭建个性化与产学研一体化、国际化相结合的培养平台,构建探究式教学与多种方法相结合的教学体系,以及模块化、多样化、综合性的课程体系,从本科生开始注重培养科研素养,实施严格的科研训练。 展开更多

关键词 美国高校 拔尖创新人才 培养模式

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美国大学拔尖创新人才的培养机制 被引量：7

14

作者 田玉敏 崔三常 《中国国情国力》 2015年第3期72-74,共3页

大力培养拔尖创新人才已经成为当今世界各国实现经济科技发展和提升综合国力的重要途径，而拔尖创新人才的培养主要靠教育。美国大学拔尖创新人才培养机制独具特色。研究美国大学拔尖创新人才培养机制，对完善我国高校拔尖创新人才培养... 大力培养拔尖创新人才已经成为当今世界各国实现经济科技发展和提升综合国力的重要途径，而拔尖创新人才的培养主要靠教育。美国大学拔尖创新人才培养机制独具特色。研究美国大学拔尖创新人才培养机制，对完善我国高校拔尖创新人才培养模式，具有一定的借鉴意义和参考价值。 展开更多

关键词 拔尖创新人才 人才培养机制 美国大学 创新人才培养模式 综合国力 科技发展 参考价值 教育

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关于将社会主义核心价值观融入马克思主义基本原理概论课程教学的思考

15

作者 刘娟 崔三常 《未来与发展》 2015年第11期66-68,65,共4页

马克思主义基本原理概论课程是大学生从理论层面理解社会主义核心价值观的主渠道。将社会主义核心价值观融入课程教学需要强化马克思主义理论价值维度的论证;依托马克思主义认识论原理,讲清价值关系的本质及其发展规律;根据唯物辩证法... 马克思主义基本原理概论课程是大学生从理论层面理解社会主义核心价值观的主渠道。将社会主义核心价值观融入课程教学需要强化马克思主义理论价值维度的论证;依托马克思主义认识论原理,讲清价值关系的本质及其发展规律;根据唯物辩证法和唯物史观的基本原理,说明社会主义核心价值观是一个完整体系;剖析资本主义价值观念的进步性和局限性,说明社会主义核心价值观对资本主义价值观的超越;结合人类社会主义事业的发展,说明社会主义核心价值观的提出是对科学社会主义的发展。 展开更多

关键词 社会主义核心价值观 融入 马克思主义基本原理概论

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解读马恩关于小农历史命运思想的变化

16

作者 崔三常 《山东省农业管理干部学院学报》 2006年第5期1-3,共3页

马克思、恩格斯认为小农经济是非常落后的,随着工业的发展,小农经济必然灭亡,而代表落后生产力的小农也将走向灭亡。关于小农的这一历史命运马克思、恩格斯自始至终是不变的。但是对于小农何时、如何走向灭亡以及如何对待小农却前后有... 马克思、恩格斯认为小农经济是非常落后的,随着工业的发展,小农经济必然灭亡,而代表落后生产力的小农也将走向灭亡。关于小农的这一历史命运马克思、恩格斯自始至终是不变的。但是对于小农何时、如何走向灭亡以及如何对待小农却前后有着不小的变化。 展开更多

关键词 小农 历史命运 转变 合作制

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新时代齐鲁黄河文化融入思政教育的价值意蕴及路径选择 被引量：1

17

作者 薛川霞 崔三常 《世纪桥》 2023年第3期45-47,共3页

齐鲁黄河文化是绵延数千年的黄河文化在齐鲁大地的生动体现,具有丰富的精神内涵和地域特色。新时代,将齐鲁黄河文化融入思想政治教育是思想政治教育落实立德树人根本任务的必然要求,是延续文化血脉、坚定文化自信的必由之路,是凝聚精神... 齐鲁黄河文化是绵延数千年的黄河文化在齐鲁大地的生动体现,具有丰富的精神内涵和地域特色。新时代,将齐鲁黄河文化融入思想政治教育是思想政治教育落实立德树人根本任务的必然要求,是延续文化血脉、坚定文化自信的必由之路,是凝聚精神力量、实现民族复兴的动力支撑。因此,新时代齐鲁黄河文化融入思想政治教育必须做到全链条、全过程、多渠道,培养学生文化自觉,提升民族文化自信,推动社会主义现代化强国梦的实现。 展开更多

关键词 齐鲁黄河文化 思想政治教育 价值意蕴 路径选择

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习近平新时代意识形态工作的主体方法论思维 被引量：4

18

作者 崔三常 庞立昕 《广西社会科学》 CSSCI 2019年第5期7-11,共5页

新时代的意识形态工作面临着各种新挑战,这需要新的思维引领意识形态工作。习近平在全国宣传思想工作会议阐述了新时代意识形态工作的新思维。就方法论意义来说,习近平关于新时代意识形态工作的重要论述突出了主体方法论思维,其中包括... 新时代的意识形态工作面临着各种新挑战,这需要新的思维引领意识形态工作。习近平在全国宣传思想工作会议阐述了新时代意识形态工作的新思维。就方法论意义来说,习近平关于新时代意识形态工作的重要论述突出了主体方法论思维,其中包括通过明确主体责任,以实现守土有责;通过强调主动争取意识形态工作的主体国际话语权,以扩大中国文化和价值的国际影响力;通过扩大意识形态工作的主体范畴以把互联网作为意识形态工作的最大增量;通过挖掘中国意识形态的主体文化基因,增强中国意识形态的主体性;通过促进意识形态工作客体的主体化,推动意识形态落实为群众的价值观和自觉行为规范。 展开更多

关键词 习近平 新时代 意识形态工作 主体方法论思维

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山东红色文化短视频的传播路径研究 被引量：3

19

作者 崔三常 《新闻研究导刊》 2022年第21期75-79,共5页

齐鲁大地的红色文化是山东省宝贵的精神文化资源,具有重要的教育和传播价值。当前,需要继续深挖山东省红色文化元素,以红色文化的精神力量激励青年人。当代青年人已经习惯于新媒体的传播特点,红色文化的传统传播模式对青年人吸引力不足... 齐鲁大地的红色文化是山东省宝贵的精神文化资源,具有重要的教育和传播价值。当前,需要继续深挖山东省红色文化元素,以红色文化的精神力量激励青年人。当代青年人已经习惯于新媒体的传播特点,红色文化的传统传播模式对青年人吸引力不足。以青年人喜闻乐见的形式传播红色文化是当前山东宣传工作的新课题。文章主要探索短视频传播山东红色文化的具体路径。文章采用综合对比分析方法,分析当前山东红色文化短视频传播存在的问题。针对问题,提出在内容和传播路径方面的改进建议,即不断丰富适合短视频传播的红色文化内容素材,创新符合短视频传播的红色文化表达形式。 展开更多

关键词 山东 红色文化 短视频 传播路径 新媒体

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