该文利用VOS viewer可视化分析软件,对在中国期刊全文数据库(CNKI)和Web of Science核心合集数据库中关于食用豆产地土壤生态效应与功能提升研究领域的国内外文献进行计量分析,主要对相关文献的时间发展脉络、发文主要学科、国家(或地区...该文利用VOS viewer可视化分析软件,对在中国期刊全文数据库(CNKI)和Web of Science核心合集数据库中关于食用豆产地土壤生态效应与功能提升研究领域的国内外文献进行计量分析,主要对相关文献的时间发展脉络、发文主要学科、国家(或地区)和研究机构、主要刊物、主要研究学者和基金项目等进行分析,追溯探讨了食用豆产地土壤生态效应与功能提升研究的发展趋势及热点.研究结果表明:1940年至今食用豆产地土壤生态效应与功能提升研究的发文数量不断增加,中国发文数量位居第2,但相关研究创新性有待进一步提高.主要作者组内、各大机构间联系紧密,研究热点集中在食用豆产地土壤碳、氮、磷等元素循环及食用豆种植对土壤微生物活性、多样性、结构及功能的影响.未来食用豆产地土壤生态效应与功能提升的研发应从食用豆产地土壤质量退化诊断与评价技术、食用豆产地土壤减障提质与产能提升关键技术及产品研发、食用豆产地土壤产能提升综合模式构建与示范3方面开展,以维护食用豆产地生态安全和土壤健康,引领食用豆产业健康有序发展.展开更多
目的了解北京市某医学院校本科生健康生活方式及其时间洞察力,初步探讨对相关健康教育和健康促进的影响。方法采用整群随机抽样方法抽取调查对象填写自编的《医学院校本科生健康生活方式与时间洞察力调查问卷》,使用Epi Data 3.1录入,SP...目的了解北京市某医学院校本科生健康生活方式及其时间洞察力,初步探讨对相关健康教育和健康促进的影响。方法采用整群随机抽样方法抽取调查对象填写自编的《医学院校本科生健康生活方式与时间洞察力调查问卷》,使用Epi Data 3.1录入,SPSS 13.0进行统计分析。结果本次调查的医学院校312名本科生的健康生活方式标准化总平均分为68.01分;以未来时间观念为主导的学生有49人(15.7%),以享乐主义的现在时间观念为主导的学生有26人(8.3%),以宿命主义的现在时间观念为主导的学生有8人(2.6%),以积极的过去时间观念为主导的学生有195人(62.5%),以消极的过去时间观念为主导的学生有26人(8.3%);多重线性回归分析表明,健康生活方式总得分与未来时间观念、积极的过去时间观念、享乐主义的现在时间观念呈正相关,与消极的过去时间观念、宿命主义时间观念呈负相关。结论时间洞察力在预测健康相关行为方面有着一定的意义,采取适当的影响时间洞察力的心理干预及健康教育措施可能会有助于促进本科生形成和保持良好的健康生活方式。展开更多
文摘该文利用VOS viewer可视化分析软件,对在中国期刊全文数据库(CNKI)和Web of Science核心合集数据库中关于食用豆产地土壤生态效应与功能提升研究领域的国内外文献进行计量分析,主要对相关文献的时间发展脉络、发文主要学科、国家(或地区)和研究机构、主要刊物、主要研究学者和基金项目等进行分析,追溯探讨了食用豆产地土壤生态效应与功能提升研究的发展趋势及热点.研究结果表明:1940年至今食用豆产地土壤生态效应与功能提升研究的发文数量不断增加,中国发文数量位居第2,但相关研究创新性有待进一步提高.主要作者组内、各大机构间联系紧密,研究热点集中在食用豆产地土壤碳、氮、磷等元素循环及食用豆种植对土壤微生物活性、多样性、结构及功能的影响.未来食用豆产地土壤生态效应与功能提升的研发应从食用豆产地土壤质量退化诊断与评价技术、食用豆产地土壤减障提质与产能提升关键技术及产品研发、食用豆产地土壤产能提升综合模式构建与示范3方面开展,以维护食用豆产地生态安全和土壤健康,引领食用豆产业健康有序发展.
文摘目的了解北京市某医学院校本科生健康生活方式及其时间洞察力,初步探讨对相关健康教育和健康促进的影响。方法采用整群随机抽样方法抽取调查对象填写自编的《医学院校本科生健康生活方式与时间洞察力调查问卷》,使用Epi Data 3.1录入,SPSS 13.0进行统计分析。结果本次调查的医学院校312名本科生的健康生活方式标准化总平均分为68.01分;以未来时间观念为主导的学生有49人(15.7%),以享乐主义的现在时间观念为主导的学生有26人(8.3%),以宿命主义的现在时间观念为主导的学生有8人(2.6%),以积极的过去时间观念为主导的学生有195人(62.5%),以消极的过去时间观念为主导的学生有26人(8.3%);多重线性回归分析表明,健康生活方式总得分与未来时间观念、积极的过去时间观念、享乐主义的现在时间观念呈正相关,与消极的过去时间观念、宿命主义时间观念呈负相关。结论时间洞察力在预测健康相关行为方面有着一定的意义,采取适当的影响时间洞察力的心理干预及健康教育措施可能会有助于促进本科生形成和保持良好的健康生活方式。
