《发展中的化学科学》之“催化化学”选题分析与教学探讨

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作者 崔邑诚 龙琪 朱鹏飞 《化学教学》 CAS 北大核心 2024年第9期14-19,26,共7页

从课程标准确立《发展中的化学科学》中催化化学的教学定位,再结合国家需要与学生发展制定教学目标。在国家规划的重点领域中筛选出“催化化学”主题下的三个前沿热点作为教学内容,即单原子催化、催化制氢、界面催化。相应的教学策略包... 从课程标准确立《发展中的化学科学》中催化化学的教学定位,再结合国家需要与学生发展制定教学目标。在国家规划的重点领域中筛选出“催化化学”主题下的三个前沿热点作为教学内容,即单原子催化、催化制氢、界面催化。相应的教学策略包括微项目教学、模型搭建、组会等。学习评价上尝试原创习题的整体设计,引领学生模拟新型催化剂的设计过程,培养归纳联想,模型认知,计算评价,文献查阅等技能与素养。 展开更多

关键词 国家规划 单原子催化 纳米限域催化 习题整体设计

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Li-LSX沸石中阳离子分布与空分性能的研究 被引量：13

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作者 崔邑诚 张爱民 +1 位作者 董家騄 须沁华 《化学学报》 SCIE CAS CSCD 北大核心 2003年第3期350-353,共4页

利用静态交换与动态柱交换的方法对低硅KNaX沸石进行Li+交换 .用XRD ,ICP测定样品的晶相及化学组成 ,并用红外光谱对LSX在Li+交换中的骨架振动进行了研究 .结果表明 :在Li+交换过程中 ,谱峰的位移与钠钾比不仅与金属离子本身性质有关 ,... 利用静态交换与动态柱交换的方法对低硅KNaX沸石进行Li+交换 .用XRD ,ICP测定样品的晶相及化学组成 ,并用红外光谱对LSX在Li+交换中的骨架振动进行了研究 .结果表明 :在Li+交换过程中 ,谱峰的位移与钠钾比不仅与金属离子本身性质有关 ,而且与LSX骨架中的离子位置有关 .还探讨了在高交换度的Li 展开更多

关键词 Li-LSX沸石 阳离子分布 空气分离性能 氮气 氧气 吸附容量

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导向剂法合成低硅X型沸石(LSX) 被引量：9

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作者 崔邑诚 韩东成 +3 位作者 傅乐峰 张爱民 须沁华 董家騄 《高等学校化学学报》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2002年第12期2226-2229,共4页

利用导向剂法 ( CDA)合成低硅 [n( Si O2 ) /n( Al2 O3 )≈ 2 .0 ]X型沸石 ,用 XRD,X射线荧光光谱测定样品的晶相及化学组成 ,并利用电子衍射对导向剂在老化过程中的结构变化进行了研究 .结果表明 ,导向剂法合成速度快、杂晶极少 .在晶... 利用导向剂法 ( CDA)合成低硅 [n( Si O2 ) /n( Al2 O3 )≈ 2 .0 ]X型沸石 ,用 XRD,X射线荧光光谱测定样品的晶相及化学组成 ,并利用电子衍射对导向剂在老化过程中的结构变化进行了研究 .结果表明 ,导向剂法合成速度快、杂晶极少 .在晶化过程中的导向作用是一个持续过程 ,其活性不仅与配方、老化时间和温度有关 ,而且与其晶面的生长有关 . 展开更多

关键词 导向剂法 合成 低硅X型沸石 老化 晶化

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例析青年教师的专业发展路径 被引量：3

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作者 崔邑诚 《化学教育》 CAS 北大核心 2012年第1期52-53,共2页

青年教师的培养问题关乎教育的未来。教师自身是关键,他们需要＂精炼＂生活,本文从阅读、谈话和反思3方面以实例来引导教师提升专业素养。

关键词 青年教师 教学反思 教师专业发展 专题探究

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奥斯本检核表法的杠杆模型在化学教学中的应用 被引量：2

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作者 崔邑诚 《化学教学》 CAS 北大核心 2021年第11期51-53,共3页

在奥斯本检核表法九大类问题的引导下,将杠杆模型应用于高中人教版化学必修1中的氯、铝元素及其化合物、分散系等教学片断中,提升了价类图、价荷图以及思维导图的教学效果,从变化观念到平衡思想、定性与定量相结合,探索创新意识与系统... 在奥斯本检核表法九大类问题的引导下,将杠杆模型应用于高中人教版化学必修1中的氯、铝元素及其化合物、分散系等教学片断中,提升了价类图、价荷图以及思维导图的教学效果,从变化观念到平衡思想、定性与定量相结合,探索创新意识与系统思维并重的教学方法。 展开更多

关键词 奥斯本检核表法 杠杆模型 价类图 价荷图

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高中生的纳米碳管吸附试验 被引量：2

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作者 崔邑诚 《化学教学》 CAS 2005年第3期19-21,共3页

本文围绕高中生用纳米碳管吸附有机污染物的研究性学习,探讨了课堂教学与课题研究的结合问题,研 究性学习课题的选择,教师在研究各阶段中的参与方式等问题。

关键词 高中生 研究性学习课题 教师 课题研究 课堂教学 参与方式 阶段 有机污染物 吸附试验

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人教版《化学1(必修)》教材习题的开发与利用 被引量：1

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作者 崔邑诚 《化学教育》 CAS 北大核心 2010年第3期33-34,59,共3页

为了解决教材习题被长期忽视的问题，提出了对习题进行开发与利用，并以《化学1（必修）》中的实例从正文、习题、高考3者关系的角度重新认识习题的重要性，并以发展的眼光看待习题，探讨整合之道。

关键词 教材习题 习题开发 新课程高考 高考复习 高分子材料 回归课本

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高考中“低碳”的课本溯源 被引量：1

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作者 崔邑诚 《化学教育》 CAS 北大核心 2012年第2期38-40,共3页

近年来＂低碳＂渐成为高考热点。这源于新课标课本中＂低碳＂理念的多角度、多层次的体现,课本溯源将帮助我们更好的把握＂低碳＂内容,树立低碳观念。

关键词 低碳观念 低碳生活 低碳生产 高考试题 化学教材

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深入解读高考新图——双纵坐标图 被引量：1

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作者 崔邑诚 《化学教学》 CAS 2009年第4期65-66,共2页

2008年江苏高考中首次出现了双纵坐标图。不仅对审题读图能力提出了更高的要求，而且图中信息较复杂，甚至很多中学教师也未能详解该图，今以我拙见．供大家探讨。

关键词 坐标图 高考 解读 读图能力 中学教师

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头脑风暴在课堂教学中的应用研究之优生主导小组 被引量：2

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作者 崔邑诚 《化学教与学》 2021年第12期14-17,共4页

以“蒸干我了,还是我么?”为题,在课堂教学中应用头脑风暴法,用水解原理解决实验问题,并以优生主导小组为重点,分析研究高中化学教学中头脑风暴的特点,探索优生培养的新方法。

关键词 头脑风暴 水解 蒸干 优生

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看风景的人在楼上看你——从《开学第一课》反思化学开学第一课 被引量：2

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作者 崔邑诚 《化学教与学》 2019年第8期18-20,共3页

央视《开学第一课》节目11年来无化学节目。作者发掘节目多个特点,寻求未来化学上《开学第一课》的方法。文章以此反思高中化学开学第一课,解读教材中布里斯罗对化学的表述,提出相应的教学设计,多角度看待化学这门“中心学科”,贴近学生... 央视《开学第一课》节目11年来无化学节目。作者发掘节目多个特点,寻求未来化学上《开学第一课》的方法。文章以此反思高中化学开学第一课,解读教材中布里斯罗对化学的表述,提出相应的教学设计,多角度看待化学这门“中心学科”,贴近学生,视野开阔,在多学科之间凸显化学的特点。 展开更多

关键词 开学第一课 设计 中心科学 实用

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分子筛在空气分离中的新进展 被引量：1

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作者 崔邑诚 朱建华 《江苏化工》 2001年第4期23-27,共5页

展示了多种分子筛在对空气中的主要成分O2 、N2 、CO2 、H2 O等气体进行分离时表现出的不同性能 ,以及对有害气体NOx 和SO2 消除作用 ;展望了分子筛作为空分吸附剂的进一步发展 ,以及在石油化工等方面应用的前景。

关键词 空气分离 分子筛 氧氮分离 技术进展 性能

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从实验区高考看新课标下反应速率命题创新 被引量：1

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作者 崔邑诚 《化学教育》 CAS 2008年第5期37-39,共3页

2007年,实验4省（区）进行了课改后的首次高考。新课标下课本中反应速率的比重加大,以大题形式出现在了广东卷与海南卷中。立意新颖,各具亮点;广东卷在于巧设计算,海南卷在于数据作答。命题者锐意创新,体现了新课改的精神。

关键词 反应速率 计算 数据

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对教材中“干燥剂”的思考 被引量：1

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作者 崔邑诚 《中学化学》 2005年第2期9-9,共1页

在人教社出版的化学教材中，干燥剂作为元素化学中物质性质之一零星出现。近十年的中考和高考试题中，干燥剂装置的出现率相当高，在实验题中，也不乏直接考查干燥剂选择的问题。

关键词 化学教材 实验题 考查 人教社 出版 高考试题 物质性质 元素 干燥剂

原文传递

用德鲁克创新思想管理实验教学

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作者 崔邑诚 《化学教学》 CAS 北大核心 2019年第11期75-77,共3页

将"现代管理学之父"德鲁克的创新思想应用于实验教学管理,以适应实验技术的快速发展。在实验课堂的变化中寻找创新机遇,如意外事件,进行目标创新和模式创新,甚至创造性模仿,以提高学生在实验中发现问题、解决问题的能力。

关键词 德鲁克 目标创新 实验教学管理

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发掘课本中的“隐性方程式”

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作者 崔邑诚 《化学教育》 CAS 北大核心 2010年第1期22-24,共3页

“隐性方程式”是课本中隐于文字或实验背后的方程式。它在教材中有着重要意义，是新课标高考的热点。利用实验、比较、整合等方法发掘研究隐性方程式，采用建构主义教学方法，提高学生的观察力，客观全面的认知物质，利于培养解决问题... “隐性方程式”是课本中隐于文字或实验背后的方程式。它在教材中有着重要意义，是新课标高考的热点。利用实验、比较、整合等方法发掘研究隐性方程式，采用建构主义教学方法，提高学生的观察力，客观全面的认知物质，利于培养解决问题的习惯与能力。 展开更多

关键词 隐性方程式 建构主义 新课标高考 教学方法

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离子方程式复习中的排除法研究

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作者 崔邑诚 《化学教学》 CAS 2007年第3期69-70,共2页

对近六年高考化学试卷统计分析发现：离子方程式的正误选择越来越成为高考的热点。但选择时学生很少会通过书写离子方程式比对来判断正误．由此出现的问题是自己写时能写对，判断反而出问题。既然选“错”容易。那么排除法应是该题的主... 对近六年高考化学试卷统计分析发现：离子方程式的正误选择越来越成为高考的热点。但选择时学生很少会通过书写离子方程式比对来判断正误．由此出现的问题是自己写时能写对，判断反而出问题。既然选“错”容易。那么排除法应是该题的主要方法，我们在复习中时都会讲到排除法。但一般多为就题论题。本文就离子方程式的排除法进行了研究。 展开更多

关键词 离子方程式 排除法 复习 统计分析 化学试卷 高考 学生

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浅析高考中的“对数”新图

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作者 崔邑诚 《化学教育》 CAS 北大核心 2010年第4期54-56,共3页

新课改高考3年来，屡见新图，其中“lg”新图一路走来，其出现与发展让人眼前一亮，也引起了教研的关注，产生了应对之策。

关键词 高考 对数 教研

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Powerpoint在化学教学中应用效果研究

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作者 崔邑诚 《化学教育》 CAS 2004年第10期47-50,共4页

本文用问卷法研究了Powerpoint在当代课堂教学中的使用效果。发现了位置差异、性别差异、图文比例、色彩倾向是影响Powerpoint在化学教学中应用效果的 4个主要因素。对这些因素的作用大小、影响范围。

关键词 高中 POWERPOINT 化学教学 课堂教学 位置差异 性别差异 图文比例 色彩倾向

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探寻某些高分子中的“分形”

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作者 崔邑诚 《化学教学》 CAS 2006年第6期25-27,共3页

探讨了在新课标下如何在研究性学习中开展化学课题教学的问题。介绍了将数学建模用于化学与数学的综合,用分形来研究高分子的案例;提出改进课题研究以适应课堂教学,并对课堂与学生自主研究的结合作出了一定的实践与探索。

关键词 分形 维数

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