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双波长(420 nm+560 nm)强脉冲光联合异维A酸治疗中重度痤疮的临床研究
1
作者 陈辉 陈晓芬 +1 位作者 巫晓芬 张颖 《实用中西医结合临床》 2024年第3期105-108,124,共5页
目的:探讨双波长(420 nm+560 nm)强脉冲光(IPL)联合异维A酸治疗中重度痤疮临床疗效。方法:选取2022年6月至2023年6月期间就诊于广东省惠州市皮肤病防治研究所的面部中重度痤疮患者共80例,以随机数字表法分为对照组与研究组,各40例。对... 目的:探讨双波长(420 nm+560 nm)强脉冲光(IPL)联合异维A酸治疗中重度痤疮临床疗效。方法:选取2022年6月至2023年6月期间就诊于广东省惠州市皮肤病防治研究所的面部中重度痤疮患者共80例,以随机数字表法分为对照组与研究组,各40例。对照组口服异维A酸治疗,研究组在对照组基础上联合双波长(420 nm+560nm)IPL治疗。比较两组患者治疗前、治疗第2、5、8、11、14周及不同随访时间段的皮损情况、面部红斑评分,治疗过程中发生的不良反应及治疗结束时皮肤科生活质量指数(DLQI)、视觉模拟量表(VAS)评分。结果:两组治疗第8、11、14周及随访第4周的病变计数、GAGS评分相较于治疗前均降低,且研究组显著低于对照组(P<0.05);研究组有效率、病变减少百分比均明显高于对照组(P<0.05);两组治疗第8、11、14周及随访第2周面部红斑评分相较于治疗前均降低,且研究组评分显著低于对照组(P<0.05);治疗结束时,研究组DLQI评分及VAS评分较对照组明显更低(P<0.05);两组治疗过程中发生的不良反应对比,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:双波长(420 nm+560 nm)IPL联合异维A酸治疗中重度痤疮起效快,治疗效果好,能有效改善患者皮损症状,同时对痤疮红斑有明显改善。 展开更多
关键词 中重度痤疮 双波长强脉冲光 异维A酸 痤疮红斑
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双波长强脉冲光联合小剂量异维A酸治疗中重度痤疮及痤疮红斑的疗效观察
2
作者 陈辉 巫晓芬 陈晓芬 《医师在线》 2024年第4期63-66,共4页
目的 探讨双波长(420 nm+560 nm)强脉冲光联合小剂量异维A酸治疗中重度痤疮及痤疮红斑的疗效.方法 70例中重度痤疮患者随机分为对照组(35 例)和观察组(35 例),分别接受小剂量异维A酸治疗 12 周及小剂量异维A酸联合双波长(420 nm+560 nm... 目的 探讨双波长(420 nm+560 nm)强脉冲光联合小剂量异维A酸治疗中重度痤疮及痤疮红斑的疗效.方法 70例中重度痤疮患者随机分为对照组(35 例)和观察组(35 例),分别接受小剂量异维A酸治疗 12 周及小剂量异维A酸联合双波长(420 nm+560 nm)强脉冲光治疗,每次间隔3周,共5次.评估两组患者痤疮治疗效果及痤疮红斑改善情况.结果 观察组在治疗第3周及第6周的有效率分别为37.14%和60.00%,优于对照组的14.29%和34.29%,差异有统计学意义(P<0.05),至第9周和第12周时,两组有效率差异无统计学意义(P>0.05).治疗结束时两组痤疮红斑分析结果,红色区分值较治疗前均明显降低(P<0.05),观察组改善程度优于对照组.两组患者均无明显不良反应.结论 双波长强脉冲光联合小剂量异维A酸治疗中重度痤疮较单独使用小剂量异维A酸起效更快,且对痤疮红斑有明显改善. 展开更多
关键词 痤疮 痤疮红斑 强脉冲光 双波长 异维A酸
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“双减”背景下小学语文作业设计的思考与优化
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作者 巫晓芬 《小学阅读指南（导学版）》 2023年第7期22-24,共3页
小学语文课程中关于作业的定义是学生对语文知识的发展与深化,是对知识探索的有效补充,也是提升学生多方面素质的需求。但是长期以来,作业普遍成为应试教育的“附庸品”,重量不重质的作业设计思维导致作业成为学生的负担,严重影响学生... 小学语文课程中关于作业的定义是学生对语文知识的发展与深化,是对知识探索的有效补充,也是提升学生多方面素质的需求。但是长期以来,作业普遍成为应试教育的“附庸品”,重量不重质的作业设计思维导致作业成为学生的负担,严重影响学生的语文求知体验,弱化了语文课程魅力。“双减”政策的落实让这一现状得到有效改善,也对教师提出了新的教学要求,用创新的思想对作业进行优化设计,实现减量提质的目的,充分发挥作业最大效用。 展开更多
关键词 小学语文课程 最大效用 作业设计 语文知识 应试教育 知识探索 教学要求 有效改善
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健康教育对银屑病患者用药依从性的影响研究 被引量：4
4
作者 巫晓芬 《中外医疗》 2021年第12期124-127,共4页
目的探讨健康教育对银屑病患者用药治疗依从性的影响。方法方便选取2017年8月—2018年8月到该研究所就诊的80例银屑病患者作为研究对象,通过随机法平均分配为对照组和观察组。两组分别实施常规护理与健康教育护理干预,对比两组患者用药... 目的探讨健康教育对银屑病患者用药治疗依从性的影响。方法方便选取2017年8月—2018年8月到该研究所就诊的80例银屑病患者作为研究对象,通过随机法平均分配为对照组和观察组。两组分别实施常规护理与健康教育护理干预,对比两组患者用药依从性和病灶恢复情况。结果接受护理前,两组银屑病患者的用药依从性无明显区别,差异无统计学意义(P>0.05);经过6个月的护理后,观察组依从性评分为(7.4±0.6)分明显高于对照组依从性评分(6.1±0.5)分,临床治疗效果差异有统计学意义(t=10.527,P<0.05);经过护理后,观察组银屑病患者的病灶加重率10.0%明显低于对照组患者30.0%,差异有统计学意义(χ^(2)=5.000,P<0.05)。经过护理后,观察组银屑病患者的皮肤平复率57.5%比对照组患者32.5%高,差异有统计学意义(χ^(2)=5.050,P<0.05)。结论将健康教育干预应用于银屑病患者中可改良患者对治疗的态度,巩固治疗效果。 展开更多
关键词 健康教育 银屑病 用药依从性 护理 影响
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绘本智慧阅读初探
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作者 巫晓芬 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2021年第8期260-260,262,共2页
在教改的进程中,诞生了不少创新的教学模式,它们之中,有部分被用于课堂上。这些模式的产生,要依托于新理念,而确认其是否能被运用,则要通过研究与时间。这之中,绘本智慧教育是优秀的,反响很好,不仅获教师认可,学生也大多满意。该种教育... 在教改的进程中,诞生了不少创新的教学模式,它们之中,有部分被用于课堂上。这些模式的产生,要依托于新理念,而确认其是否能被运用,则要通过研究与时间。这之中,绘本智慧教育是优秀的,反响很好,不仅获教师认可,学生也大多满意。该种教育类型,能从学生出发,借助多样的绘本,配合生动讲解,从而拓宽学生思维,强化其阅读能力。文章将简述绘本智慧阅读的含义,并针对其优势,简述可用性高的教学策略。 展开更多
关键词 绘本 智慧阅读 教学策略
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