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跟踪审计:预防高校基本建设腐败的有效途径 被引量:1
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作者 巴建坤 《发展》 2007年第12期32-32,共1页
随着高校的扩招,其基本建设力度逐渐加大,由于基建投入大,专业性强,管理要求高,建筑市场竞争激烈,高校基建管理本身弱化,高校基本建设腐败案件不断增加。解决高校基建腐败,当务之急是要变被动查处为主动防范,把遏制腐败变为预... 随着高校的扩招,其基本建设力度逐渐加大,由于基建投入大,专业性强,管理要求高,建筑市场竞争激烈,高校基建管理本身弱化,高校基本建设腐败案件不断增加。解决高校基建腐败,当务之急是要变被动查处为主动防范,把遏制腐败变为预防腐败,建立起约束行政权力的有效制度。就审计职责来说,跟踪审计是预防高校基本建设腐败的一条有效途径。 展开更多
关键词 高校基建 基本建设 腐败案件 预防腐败 跟踪审计 基建管理 市场竞争 遏制腐败
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见证甘肃民族教育三十年的发展与变化
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作者 巴建坤 《兰州商学院学报》 2009年第2期4-5,共2页
关键词 民族班 三十年 甘肃民族 见证
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开拓创新 全力推进民族教育的发展——对甘肃民族教育工作的几点思考
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作者 巴建坤 《甘肃教育》 2003年第11期3-4,共2页
关键词 民族教育工作 普及 步伐 教育教学质量 “两基”工作 九年义务教育 办学条件 发展 甘肃 开拓创新
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抓住西部大开发机遇 加快民族教育发展
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作者 巴建坤 《甘肃教育》 2001年第1期7-8,共2页
关键词 西部大开发 民族教育 战略目标
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积石山自治县大河家公社普及小学教育取得显著成绩
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作者 巴建坤 《甘肃教育》 1982年第2期6-6,共1页
大河家公社地处积石山下,是一个以保安族为主,还有东乡族、撒拉族、土族、回族杂居的公社。党的三中全会以来,由于公社党委重视民族教育事业的发展,全公社普及小学教育取得显著成绩,学龄儿童入学率达到73.87%,并且做到了学生进得来,留得... 大河家公社地处积石山下,是一个以保安族为主,还有东乡族、撒拉族、土族、回族杂居的公社。党的三中全会以来,由于公社党委重视民族教育事业的发展,全公社普及小学教育取得显著成绩,学龄儿童入学率达到73.87%,并且做到了学生进得来,留得住,为发展民族地区的教育事业做出了榜样。他们的主要经验是:一、公社党委重视。近几年,大河家公社党委关心教育事业,把教育工作列入了公社的议事日程。 展开更多
关键词 大河家 积石山 小学教育
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从实际出发 促进民族教育的改革与发展
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作者 巴建坤 《甘肃教育》 1998年第Z1期13-15,共3页
从实际出发促进民族教育的改革与发展□省教委民教处巴建坤一、基本情况和主要工作我省少数民族主要聚居在临夏、甘南两个民族自治州和其他地市的5个民族自治县,共21个县(市)。少数民族人口227万,占全省总人口94%,面积... 从实际出发促进民族教育的改革与发展□省教委民教处巴建坤一、基本情况和主要工作我省少数民族主要聚居在临夏、甘南两个民族自治州和其他地市的5个民族自治县,共21个县(市)。少数民族人口227万,占全省总人口94%,面积18万平方公里,占全省面积的40%... 展开更多
关键词 民族教育 民族地区 从实际出发 牧区教育 “普九” 学龄儿童 阿克塞哈萨克族自治县 改革与发展 肃南裕固族自治县 少数民族
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提高认识 搞好牧区教育
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作者 王从新 巴建坤 《甘肃教育》 1982年第10期5-6,共2页
我省是个多民族省份,少数民族人口占全省总人口的百分之八。因而,积极稳步地发展民族教育事业,具有极其重要的意义。党的三中全会以来,随着四化建设事业的发展,民族教育工作越来越受到各级党委和政府的关心和重视,采取了许多措施,使民... 我省是个多民族省份,少数民族人口占全省总人口的百分之八。因而,积极稳步地发展民族教育事业,具有极其重要的意义。党的三中全会以来,随着四化建设事业的发展,民族教育工作越来越受到各级党委和政府的关心和重视,采取了许多措施,使民族教育有了较快的恢复和发展。近几年来,民族地区特别是牧区,教育方面出现了一些新情况、新问题。主要表现是学龄儿童入学率大幅度下降,学生流动率较高。 展开更多
关键词 牧区教育
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新教材新理念新方法——中/英甘肃基础教育项目新尝试 被引量:1
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作者 巴建坤 《中国民族》 2004年第7期26-27,共2页
关键词 甘肃 民族教育 基础教育 教师素质 教材
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走适合实际的“双语”教学路子
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作者 巴建坤 云丹嘉措 《中国民族教育》 北大核心 1998年第6期26-26,共1页
我省经过多年的教学实践和探索,“双语”教学逐步完善,步及正轨,形成了适合民族特点的“双语”教学模式,制定了“两个为主”的教学要求。在牧区和半农半牧区群众通用民族语文的地方,以民族语文教学为主课加授汉语文。在城镇、农区... 我省经过多年的教学实践和探索,“双语”教学逐步完善,步及正轨,形成了适合民族特点的“双语”教学模式,制定了“两个为主”的教学要求。在牧区和半农半牧区群众通用民族语文的地方,以民族语文教学为主课加授汉语文。在城镇、农区和民汉杂居地,群众通用民族语文和汉... 展开更多
关键词 “双语”教学 双语教学 寄宿制小学 民族语文 民族教育 职业技术教育 边远牧区 汉语文 甘南州 教学为主
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积极进取 求真务实 不断提高民族地区教育质量
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作者 巴建坤 《中国民族教育》 2005年第3期10-12,共3页
关键词 民族地区 积极进取 教育质量 求真务实 教育工作会议 民族教育 加快发展 跨越式发展 深化改革 贯彻落实 人民政府 “两基” 办学条件 基础教育 甘肃省 第五次 国务院
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