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“两个确立”融入高校思政课探析
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作者 常素芳 《中学政治教学参考》 2024年第20期45-47,共3页
将“两个确立”有效融入思政课,是回应思政课教学重要课题、推进思政课深化改革创新的重要举措,有助于夯实大学生“两个维护”思想根基,有助于学生把“两个确立”转化为做到“两个维护”的政治自觉、思想自觉和行动自觉。“两个确立”... 将“两个确立”有效融入思政课,是回应思政课教学重要课题、推进思政课深化改革创新的重要举措,有助于夯实大学生“两个维护”思想根基,有助于学生把“两个确立”转化为做到“两个维护”的政治自觉、思想自觉和行动自觉。“两个确立”有效融入思政课,需要深刻把握它的生成逻辑,着力精准、立体、特色融入思政课的切入点、聚焦点和结合点,探寻并形成富有时代特色的独特教学模式。 展开更多
关键词 “两个确立” 思政课 “两个维护”
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“两个确立”融于高校宣传思想文化工作的逻辑理路和实践路径
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作者 常素芳 《河南教育(高教版)(中)》 2024年第10期39-41,共3页
“两个确立”融于高校宣传思想文化工作,事关高校宣传思想文化工作的根本方向、根本大计和根本任务,是坚持党的全面领导、加快建设教育强国的必然要求和政治保证。加强顶层设计、抓好关键课程、构建联动机制,是“两个确立”融于高校宣... “两个确立”融于高校宣传思想文化工作,事关高校宣传思想文化工作的根本方向、根本大计和根本任务,是坚持党的全面领导、加快建设教育强国的必然要求和政治保证。加强顶层设计、抓好关键课程、构建联动机制,是“两个确立”融于高校宣传思想文化工作的实践路径。 展开更多
关键词 “两个确立” 宣传思想文化工作 立德树人
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预防早产儿宫外生长迟缓的营养策略 被引量:13
3
作者 常素芳 徐崇民 《实用儿科临床杂志》 CAS CSCD 北大核心 2007年第7期544-547,共4页
早产儿是一个特殊群体,其宫内营养储备存在不同程度缺陷,加之生后要完成追赶生长,营养需求更高,保证充足营养支持不仅关系到早产儿近期生长发育,还会影响到远期预后,充足均衡营养是保证早产儿健康生长物质基础。近年来人们就早产儿的营... 早产儿是一个特殊群体,其宫内营养储备存在不同程度缺陷,加之生后要完成追赶生长,营养需求更高,保证充足营养支持不仅关系到早产儿近期生长发育,还会影响到远期预后,充足均衡营养是保证早产儿健康生长物质基础。近年来人们就早产儿的营养支持手段获得越来越多的新认识,本文对此作一综述。 展开更多
关键词 婴儿 早产 营养支持
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极低出生体质量儿脂肪乳剂的脂质过氧化及临床应用的安全性 被引量:3
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作者 常素芳 徐崇民 王琳 《实用儿科临床杂志》 CAS CSCD 北大核心 2007年第18期1415-1417,共3页
目的探讨脂肪乳剂的输注方式与脂质过氧化程度的关系。方法极低出生体质量儿(VLBWI)30例随机分为A、B、C3组每组各10例。A组予氨基酸加葡萄糖加水乐维他混合输注,200g/L脂肪乳剂单独通过另一通道输注,脂肪乳剂在光暴露条件下;B组:避光... 目的探讨脂肪乳剂的输注方式与脂质过氧化程度的关系。方法极低出生体质量儿(VLBWI)30例随机分为A、B、C3组每组各10例。A组予氨基酸加葡萄糖加水乐维他混合输注,200g/L脂肪乳剂单独通过另一通道输注,脂肪乳剂在光暴露条件下;B组:避光条件下输注;C组:氨基酸加葡萄糖混合输注,水乐维他与维耸利匹特、脂肪乳剂混合后避光输注。3组均行静脉营养(PN)7d,同时选取10例未行PN的VLBWI作为对照组。试验前后监测4组患儿抗氧化、维生素C(VitC)水平变化,同时监测体质量、血生化、氧饱和度和血糖水平。结果PN7d后A、B、C组丙二醛(MDA)水平均增高,且?dA>?dB>?dC;超氧化物歧化酶(SOD)水平均下降,下降程度?dA>?dB>?dC;血清VitC水平均增高,?dB>?dA,?dC>?dA。MDA、SOD、VitC的变化A、B、C三组比较差异均有显著性意义(Pa<0.05)。A、B、C组试验后血胆红素、清蛋白、前清蛋白较试验前均有增高,但与对照组相比,差异无显著性意义。3组试验前后血生化指标及血氧饱和度等的变化差异均无显著性意义(Pa>0.05)。结论复合维生素能保护脂质免受光诱导的脂质过氧化作用,脂肪乳剂与复合维生素混合避光输注能防止脂质过氧化,并能减少维生素损失。VLBWI只要按合理剂量和速度输注脂肪乳剂,短期使用是安全有效的,不会增加PN相关并发症的发生。 展开更多
关键词 脂质过氧化作用 复合维生素物 极低出生体质量
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新时代新型职业农民教育“四化”探析 被引量:4
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作者 常素芳 《理论导刊》 北大核心 2018年第2期108-112,共5页
新型职业农民教育是实施乡村振兴战略,推进农业现代化、农村现代化和农民现代化的重大社会现实问题。将新型职业农民教育问题置于马克思主义基本原理的视野之中,克服思维误区,确立正确的思维方式,有助于探索新型职业农民教育的科学发展... 新型职业农民教育是实施乡村振兴战略,推进农业现代化、农村现代化和农民现代化的重大社会现实问题。将新型职业农民教育问题置于马克思主义基本原理的视野之中,克服思维误区,确立正确的思维方式,有助于探索新型职业农民教育的科学发展规律,消解新型职业农民教育的困境,"实化"教育内容、"动化"教育实施、"活化"教育方式、"新化"教育理念,构建立体的、开放的具有时代特色的新型职业农民教育模式。 展开更多
关键词 马克思主义基本原理 新型职业农民 教育
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关于高校思想政治课教师教育理念的思考 被引量:4
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作者 常素芳 《教育探索》 北大核心 2007年第12期89-90,共2页
要使高校思想政治课教学具有针对性和实效性,思想政治课教师必须树立以下八种教育新理念,即思想政治教育的"生命线"理念、创新理念、课程建设理念、理论联系实际理念、素质教育理念、爱心教育理念、隐性德育理念、课程多元考... 要使高校思想政治课教学具有针对性和实效性,思想政治课教师必须树立以下八种教育新理念,即思想政治教育的"生命线"理念、创新理念、课程建设理念、理论联系实际理念、素质教育理念、爱心教育理念、隐性德育理念、课程多元考核理念。 展开更多
关键词 思想政治课 教育理念 教师综合素质
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关于高校思想政治理论课实践教学的思考和建议 被引量:4
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作者 常素芳 《兰州学刊》 CSSCI 2008年第S2期105-106,94,共3页
加强思想政治理论课实践教学对于当前的思想政治理论课的改革和实现思想政治理论课教育目标来说意义重大,加强思想政治理论课实践教学,对思想政治理论课教育中理论联系实际原则的运用和"两课"教师的综合素质提出了更高的要求。
关键词 思想政治理论课 实践教学
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比较视域下中国与新加坡的青少年法制教育 被引量:5
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作者 常素芳 《教学与管理(理论版)》 北大核心 2015年第4期122-124,共3页
新加坡是个典型的法治国家,在我国全面推进依法治国的进程中,通过中国与新加坡青少年法制教育的比较分析,在保持我国青少年法制教育的特色和优势的同时,借鉴新加坡在教育目标、教育内容、教育空间与教育方式等方面的合理部分,抛弃不合... 新加坡是个典型的法治国家,在我国全面推进依法治国的进程中,通过中国与新加坡青少年法制教育的比较分析,在保持我国青少年法制教育的特色和优势的同时,借鉴新加坡在教育目标、教育内容、教育空间与教育方式等方面的合理部分,抛弃不合乎时代发展的教育模式,建构具有中国特色的青少年法制教育模式。 展开更多
关键词 中国 新加坡 青少年法制教育
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“四位一体”实践教学推进“四史”教育研究 被引量:3
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作者 常素芳 《湖州职业技术学院学报》 2021年第4期6-8,17,共4页
“四位一体”实践教学的四种教学方法各具特色、相辅相成,有针对性地解决了“四史”教育难以精准、特色、立体地融入思政课的现实问题、实践困惑和实施困境。具体表现在:立足课堂叙事式教学,增信明理;着力平台情景式教学,培根铸魂;深化... “四位一体”实践教学的四种教学方法各具特色、相辅相成,有针对性地解决了“四史”教育难以精准、特色、立体地融入思政课的现实问题、实践困惑和实施困境。具体表现在:立足课堂叙事式教学,增信明理;着力平台情景式教学,培根铸魂;深化基地体验式教学,学思悟践;创新网络延展式教学,顺势应时,有效增强了“四史”教育融入思政课的实效性。 展开更多
关键词 高校 思政课 “四位一体”实践教学 “四史”教育
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高校廉政文化建设主体意识困境的消解路径 被引量:3
10
作者 常素芳 《学校党建与思想教育(下)》 北大核心 2015年第7期70-71,共2页
高校廉政文化建设是高校健康发展的根本保障。而高校廉政文化建设的主体困境,严重影响了廉政文化建设的实效性。消解高校廉政文化建设主体困境,需要高校各主体改变思想误区,激发与提升主体意识,充分认识自身在廉政文化建设中的主体地位... 高校廉政文化建设是高校健康发展的根本保障。而高校廉政文化建设的主体困境,严重影响了廉政文化建设的实效性。消解高校廉政文化建设主体困境,需要高校各主体改变思想误区,激发与提升主体意识,充分认识自身在廉政文化建设中的主体地位,积极营造高校全员参与、风清气正的政治生态。 展开更多
关键词 高校 廉政文化建设 主体困境
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大学生科学发展观的培育途径 被引量:5
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作者 常素芳 《开封大学学报》 2008年第3期53-54,共2页
科学发展观的提出给思想政治理论课教学带来了新的课题。高校思想政治教育要建构大学生的科学发展观理论体系,可通过课程教学、实践教育等途径来实现。
关键词 大学生 科学发展观 培育
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新时代学校课程思政建设:核心要求·关键环节·实现路径 被引量:2
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作者 常素芳 《中学政治教学参考》 北大核心 2020年第42期49-51,共3页
当前,学校课程思政建设已进入整体推进阶段,课程思政从工作要求转入具体实施,从最初思想政治理论课的拓展延伸发展为学校加强和改进思想政治工作的重要抓手.学校必须立足新时代,全面推进课程思政建设,坚持"一个核心",把握改... 当前,学校课程思政建设已进入整体推进阶段,课程思政从工作要求转入具体实施,从最初思想政治理论课的拓展延伸发展为学校加强和改进思想政治工作的重要抓手.学校必须立足新时代,全面推进课程思政建设,坚持"一个核心",把握改革指向与创新向度;抓住"三个重点",把握关键环节和核心问题;立足"四个相统一",优化整体布局和建设机制,统筹谋划,自我革新.借此,全面提高人才培养能力,努力开创实效显著、特色鲜明的课程思政建设新格局. 展开更多
关键词 课程思政 知识传授 价值引领 立德树人
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试论农民工选举权利的实现问题 被引量:2
13
作者 常素芳 《农业考古》 北大核心 2007年第3期105-107,共3页
实现农民工的选举权利是切实保障农民工的合法权益、进行社会主义政治文明建设和构建和谐社会的重要途径。但在实践中,农民工的选举权利的实现还存在着许多问题。实现农民工的选举权利,必须从制度创新、法律保障等多方面入手。
关键词 农民工 选举权利
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户籍人口城镇化率视域下农村转移人口的社区教育刍议 被引量:1
14
作者 常素芳 《成人教育》 北大核心 2016年第6期55-57,共3页
随着户籍人口城镇化率的提高,农村转移人口急剧增加。以社区为依托的教育是农村转移人口真正融入城市,实现文化融合与素质提高的重要途径。农业转移人口的社区教育要注重其外部保障和内部教育需求,注重宏观环境建设和内部教育机制的建立。
关键词 户籍人口城镇化率 农村转移人口 社区 教育
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创新高校思想政治教育 推进马克思主义大众化 被引量:4
15
作者 常素芳 《宿州教育学院学报》 2009年第4期56-58,共3页
马克思主义大众化是高校贯彻十七大报告的重要途径。大学生思想政治教育所具有的导向功能,在高校推进马克思主义大众化的过程中有着不可替代的地位和作用。作为高校思想政治教育工作者,必须要正确认识高校推进马克思主义大众化的必要性... 马克思主义大众化是高校贯彻十七大报告的重要途径。大学生思想政治教育所具有的导向功能,在高校推进马克思主义大众化的过程中有着不可替代的地位和作用。作为高校思想政治教育工作者,必须要正确认识高校推进马克思主义大众化的必要性,积极探索推进马克思主义大众化的新途径。 展开更多
关键词 马克思主义大众化 创新 思想政治教育
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马克思主义基本原理运用于高校思政课的逻辑起点与现实路径 被引量:3
16
作者 常素芳 《黑龙江工业学院学报(综合版)》 2020年第7期7-11,共5页
以马克思主义基本原理的运用为切入点,将马克思主义基本原理全面有机地融入思政课教学体系,有利于加强思政课各门课程之间的衔接,进一步建构思政课的整体性教学。这也是贯彻实施高校思政课教师“思维要新”的重要体现。新时代,将马克思... 以马克思主义基本原理的运用为切入点,将马克思主义基本原理全面有机地融入思政课教学体系,有利于加强思政课各门课程之间的衔接,进一步建构思政课的整体性教学。这也是贯彻实施高校思政课教师“思维要新”的重要体现。新时代,将马克思主义基本原理运用于高校思政课应着重体现课程的“实践性”,立足原著本身,着力思政课的“时”“事”“势”,把握马克思主义基本原理的“变”与“不变”,因时而进、因势而新、因事而化。 展开更多
关键词 马克思主义基本原理 思政课 知识体系 方法论
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中美学生生态德育的比较研究 被引量:1
17
作者 常素芳 《教学与管理(理论版)》 北大核心 2016年第11期119-121,共3页
美国是世界上最早进行生态教育的国家。结合中国学生的特点,运用马克思主义生态观,借鉴美国学生生态教育的先进经验与合理思想,着力在教育目标、教育过程与教育空间上实现生态德育的长效性、实践性和开放性,在中国向度与世界向度的统一... 美国是世界上最早进行生态教育的国家。结合中国学生的特点,运用马克思主义生态观,借鉴美国学生生态教育的先进经验与合理思想,着力在教育目标、教育过程与教育空间上实现生态德育的长效性、实践性和开放性,在中国向度与世界向度的统一中建构中国特色的生态德育教育模式。 展开更多
关键词 中国 美国 学生 生态德育
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高校思想政治理论课的“教”与“学”问题及对策探析 被引量:1
18
作者 常素芳 《阜阳职业技术学院学报》 2022年第4期13-16,共4页
思想政治理论课是实现立德树人的关键课程。由于多方面因素的影响,目前,高校思想政治理论课在“教”与“学”方面还存在一些教师“讲不准”“讲不深”“讲不活”,一些学生“不愿学”“不乐学”“不会学”的问题。这些问题的破解需要思... 思想政治理论课是实现立德树人的关键课程。由于多方面因素的影响,目前,高校思想政治理论课在“教”与“学”方面还存在一些教师“讲不准”“讲不深”“讲不活”,一些学生“不愿学”“不乐学”“不会学”的问题。这些问题的破解需要思想政治理论课教师充分发挥积极性、主动性和创造性,坚持“根”与“本”,把握“事”“时”“势”,立足“实”“新”“活”,推行“教”“考”分离,着力更新教学理念,增强教育实效,提升教学艺术,提高教学质量。 展开更多
关键词 思想政治理论课 “教”与“学” 思想政治理论课教师 关键作用
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浅析高校思想政治课的科研式教学法 被引量:1
19
作者 常素芳 《开封大学学报》 2007年第2期38-40,共3页
科研式教学法体现了马克思主义的实践性理论品质,是探索思想政治课改革的新思路,同时也是实现思想政治课教育目标的重要途径。实施科研式教学法除了保证各环节步骤的顺利进行外,还要注意加强思想政治课教师的培训及校内外各种教育资源... 科研式教学法体现了马克思主义的实践性理论品质,是探索思想政治课改革的新思路,同时也是实现思想政治课教育目标的重要途径。实施科研式教学法除了保证各环节步骤的顺利进行外,还要注意加强思想政治课教师的培训及校内外各种教育资源的合理开发和利用。 展开更多
关键词 思想政治课 科研式教学法
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人大代表选举制度改革途径探析 被引量:2
20
作者 常素芳 《科技信息》 2007年第30期224-225,共2页
基于人大代表选举制度改革的必要性,健全人大代表选举制度要根据社会现实的变化,依据实现社会主义民主对选举制度的要求,汲取他国的经验教训,尊重人民群众的创造精神,逐步地推进和完善。本文就如何发展和完善人大代表选举制度的途径,提... 基于人大代表选举制度改革的必要性,健全人大代表选举制度要根据社会现实的变化,依据实现社会主义民主对选举制度的要求,汲取他国的经验教训,尊重人民群众的创造精神,逐步地推进和完善。本文就如何发展和完善人大代表选举制度的途径,提出了一些基本思路。 展开更多
关键词 人大代表选举制度 改革 途径
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