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题名深化农村教育综合改革加快实现教育现代化
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作者
庄顺根
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机构
嘉定区教育局
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出处
《农村教育》
2000年第8期4-6,共3页
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关键词
农村教育
教育现代化
教育改革
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分类号
G725
[文化科学—成人教育学]
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题名『督政』与『督学』相结合全面推进素质教育
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作者
庄顺根
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机构
上海嘉定区教育局
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出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2002年第2期24-26,共3页
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文摘
随着农村城市化进程的加快和素质教育的深入,特别是1996年嘉定被国家教育督导团列为"全国构建督导评估机制,推进实施素质教育"实验区之后,嘉定区充分发挥区政府在分级管理体制中的主体作用,加强统筹协调,制订了<嘉定区全面推进素质教育实验工作方案>和<嘉定区素质教育评价指标体系>,逐步建立起区、镇、校三级教育督导制度,全面推进素质教育.2001年4月,国家教育督导团在嘉定召开全国推进素质教育实验县(市、区)工作现场研讨会,高度评价了嘉定的三级教育督导制度,指出:"嘉定区实施‘督政'、‘督学'相结合,建立了一套完整的督导评估及其结果应用制度……是对有中国特色的教育督导制度的完善和发展."
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关键词
素质教育
教育督导
督导制度
评估指标
督学工作
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分类号
G526.4
[文化科学—教育技术学]
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题名督政与督学并举:素质教育的保障
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作者
庄顺根
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机构
上海嘉定区教育局
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出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2001年第10期75-78,共4页
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关键词
素质教育
督导评估机制
督导评估指标体系
学校管理
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
G47
[文化科学—教育技术学]
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题名乡镇——开展农村社区教育的基本单位
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作者
庄顺根
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出处
《成才与就业》
1997年第10期32-32,共1页
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文摘
在实行分级管理、强化地方政府职能的今天,加强社区建设、发展社区教育已成了一个令人关注的问题。社区,是一定地域的居民社会生活的共同体。这种地域群体的社区小到乡、村,大到县、市。社区是最基础的社会单元。就目前发达地区农村的社区而言,从行政权限、组织体制、产业结构、人际交往、社会生产与生活的活动空间的诸因素来分析,
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关键词
乡镇社区教育
发达地区
社区建设
地方政府职能
社会生活
产业结构
人际交往
学校教育
组织体制
社会单元
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分类号
G725
[文化科学—成人教育学]
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题名上海市嘉定区坚持督政与督学并举全面推进素质教育
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作者
庄顺根
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机构
上海市嘉定区教育局
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出处
《基础教育改革动态》
2002年第4期13-18,共6页
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关键词
督导评估机制
终身教育模式
上海市嘉定区
素质教育
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分类号
G527
[文化科学—教育技术学]
G526.4
[文化科学—教育技术学]
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