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题名区域教研视域下学科德育共融模式的构建
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作者
庞孝瑾
胡宝田
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机构
北京市朝阳区教育科学研究院
北京市陈经纶中学
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出处
《华夏教师》
2024年第7期10-12,共3页
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文摘
本文立足于区域教研视角,探讨并构建学科德育共融模式,旨在为提升课堂教学中德育实效性提供理论指导和实践路径。强调教师在德育共融教学中的主体地位,通过区域教研活动提升教师的德育意识、德育教学能力和跨学科协作能力,鼓励教师根据本区域实际、学校特色、学生需求,创新德育教学模式。结合不同学科特性与德育目标,提炼涵盖理念、内容、方法、评价四个维度的共融模式的理论框架,并阐述其在实际教学中的应用价值与创新意义。
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关键词
区域教研
学科德育
共融模式
理论构建
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名以项目学习重构语文教学的实践
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作者
庞孝瑾
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机构
北京市朝阳区教育研究中心
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出处
《教学管理与教育研究》
2018年第12期39-42,共4页
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文摘
传统单一的语文教学已不能满足21世纪学生的需求。项目学习因其具有较强的情境性与整合性,可以调动学生的学习热情,帮助学生加深对知识的理解而越来越受到教育者的重视。此文从培养学生语文学科核心素养的角度反思语文教学,探索语文项目学习的策略与方法,重构课堂实践,实现对学生语言、思维、审美、文化素养的培养,引领学生在合作探究的项目学习中实现自我学习与发展。
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关键词
语文
核心素养
项目学习
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分类号
G442
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名在劳动实践中发挥劳动教育综合育人价值
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作者
庞孝瑾
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机构
北京市朝阳区教育科学研究院
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出处
《北京教育（普教版）》
2024年第10期86-87,共2页
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基金
北京市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“初中语文教学与劳动教育融合一体化设计课后服务课程的实践研究”(课题立项编号:CDDB23289)的研究成果。
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文摘
2020年3月,中共中央、国务院出台的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出,劳动教育具有显著的实践性,必须面向真实的生活世界和职业世界,引导学生以动手实践为主要方式,在认识世界的基础上,获得有积极意义的价值体验,学会建设世界,塑造自己,实现树德、增智、强体、育美的目的,体现了德智体美劳全面发展的教育理念,突出强调了劳动教育的全方位育人功能。劳动教育的全方位育人功能决定了劳动要有与之相伴随的教育,“有劳动无教育”不可能达到应有的教育作用。
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关键词
全面发展的教育
全方位育人
劳动实践
动手实践
大中小学
价值体验
综合育人
育美
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分类号
G631
[文化科学—教育学]
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题名初中语文教学与劳动教育一体化设计课后服务的研究
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作者
庞孝瑾
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机构
北京市朝阳区教育科学研究院
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出处
《中国教师》
2024年第7期68-71,共4页
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基金
北京市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“初中语文教学与劳动教育融合一体化设计课后服务课程的实践研究”(课题立项编号:CDDB23289)研究成果。
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文摘
本文在厘清学科教学与劳动教育融合内涵与内部机理的基础上,探讨语文教学与劳动教育融合的有效策略,从教学目标、教学内容、教学过程、教学评价等方面体现语文教学与劳动教育融合的育人价值,将语文学科教学内容有效拓展延伸到课后,一体化设计课后服务课程,在突出语文学科课程对学生创新实践能力培养的同时,引导学生将语文学科能力具体应用到劳动实践中,实现不同学科在同一教学过程中的多重育人价值。
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关键词
语文教学
劳动教育
课后服务
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名推动学习科学向教学实践转化的策略
被引量：2
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作者
庞孝瑾
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机构
北京市朝阳区教育研究中心学习科学研究室
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出处
《中国教师》
2019年第9期13-16,共4页
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文摘
学习科学是国际上近30年来发展起来的关于教和学的跨学科研究领域。然而对于学习科学,很多一线教师不知其然,更不知其所以然,更不要说按照学习科学的理念来重新设计课堂教学。通过对中小学教师进行关于学习科学的问卷调查发现,教师对于学习科学确实存在认识上不足的问题,据此提出对于学习科学的学习与实践转化策略。
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关键词
学习科学
教学实践
转化策略
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分类号
G451
[文化科学—教育技术学]
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题名中小学教育国际化的新取向——教学引领
被引量：1
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作者
庞孝瑾
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机构
北京市朝阳区教育研究中心
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出处
《中国教师》
2020年第12期9-12,共4页
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基金
2012年北京市教育委员会“中英基础教育合作学习实验研究”项目成果总结
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文摘
中小学推进基础教育国际化的形式和途径多种多样,但大多仍停留于开展轰轰烈烈的合作交流活动中,尚未形成通过教学研究促进师生对教育国际化的深层理解与持久推进的局面。基础教育国际化呼唤教学引领的价值取向,教学引领有利于教师将教学研究作为学校国际化交流的重点与推进方式,可以更好地促进学校师生参与基础教育国际化交流的可持续发展。
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关键词
基础教育
国际化
教学引领
中英教学
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分类号
G639.2
[文化科学—教育学]
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题名以文学涵养中职生的花样年华
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作者
庞孝瑾
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机构
北京市朝阳区教育研究中心
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出处
《北京教育（普教版）》
2018年第12期86-86,共1页
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文摘
职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。据2015年的调查显示,我国中等职业教育在校学生数已达2431.8万。然而,长期以来,许多人对于职业教育仍然持有严重的偏见,也没有更多的文学作品带领我们走近职业教育人的生活。
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关键词
文学作品
中等职业教育
中职生
涵养
人力资源开发
国民教育体系
在校学生数
教育人
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分类号
G715.5
[文化科学—职业技术教育学]
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题名北京市朝阳区推出小学素质教育课堂教学评价方案
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作者
王钰德
庞孝瑾
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出处
《课程教材教学研究（小教研究）》
2001年第9期28-,共1页
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文摘
北京市朝阳区新的评价方案着重对不适应素质教育的课堂教学评价内容进行了修订,加强了素质教育课堂教学的导向性、实效性,使新的评价方案与原评价方案有了本质的不同.
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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