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题名英语多媒体网络教学模式中教师的主导作用
被引量：2
- 1
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作者
康琴莉
乔星
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机构
宁夏大学
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出处
《中国成人教育》
北大核心
2007年第20期166-167,共2页
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文摘
多媒体网络技术在大学英语教学中已广泛应用,取得了很好的效果,但多媒体网络技术无法代替教师在课堂教学中的主导作用。本文就课堂教学的四要素进行了分析,强调了多媒体网络教学模式要同基本的课堂管理和教学结构相吻合。教师只有将自身的教学理论、教学经验和网络技术的优势相结合,控制好媒体类型、信息量及信息难度、教学主题,及教与学的每一个环节,才能达到最佳的教学效果。
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关键词
多媒体
网络技术
教育原则
教学模
大学英语
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名语言焦虑与外语学习
被引量：11
- 2
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作者
康琴莉
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机构
宁夏大学外国语学院
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出处
《宁夏大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
2005年第1期83-84,共2页
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文摘
衡量语言学习者的外语学习是否获得成功,主要取决于智力、记忆及分析和评估能力,这些被称为认知因素; 但是态度、感情、动机、个性等也同样影响其学习效度和结果,这些被称为情感因素,而语言焦虑是语言习得者在语 言学习中所特有的一种复杂心理现象。语言焦虑对学习语言,特别是对外语学习会产生负面影响,这一点已经得 到了一致的公认和充分的研究。笔者就非英语专业学生在英语学习过程中因焦虑情绪产生的负面影响及这种现 象的研究对大学英语教学的启示进行了探讨。
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关键词
外语学习
语言焦虑
大学英语
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名网络教学中个性化自主学习及其能力的培养
被引量：2
- 3
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作者
康琴莉
乔星
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机构
宁夏大学外国语学院
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出处
《宁夏师范学院学报》
2007年第5期118-120,共3页
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文摘
自主学习就是学习者有效控制自我开展的一类学习,是以学生为中心的网络课堂上学习者必须具备的一种能力。了解与自主学习相关的语言学习以及实现自主学习所需要的条件,有利于教师更好地发挥引导者、组织者、解难者的作用,也有利于教师积极地介入学生自主学习能力的培养过程,使学生成为真正意义上的学习者,提高学习效率,获得最佳学习效果。
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关键词
网络教学
自主学习
语言学习
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名汉英语法结构与中西思维方式的差异
被引量：4
- 4
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作者
曹玲娟
康琴莉
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机构
海南大学大学英语部
宁夏大学外国语学院
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出处
《固原师专学报》
2005年第4期87-89,共3页
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文摘
由于中西方文化、思维方式不同,英汉句子的结构与思维方式也存在一些差异。以往的研究主要侧重于词汇的文化内涵、言语风格、语言的语用研究、非言语交际以及篇章结构等,对语法结构体现的文化特性讨论较少。通过对汉英两种语言在词法和句法上的差异探讨中西方化精神和思维方式的异同也是一种很好的中西文化比较方法。
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关键词
汉语
英语
文化
词法
句法
形态变化
思维方式
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分类号
H314
[语言文字—英语]
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题名交际教学法在大学英语教学中的运用
被引量：3
- 5
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作者
康琴莉
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机构
宁厦大学
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出处
《中国成人教育》
北大核心
2007年第16期179-180,共2页
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文摘
长久以来,我国的英语教育绝大多数还在采用传统的语法翻译法进行教学。这的确有助于学生的笔头能力的培养,但却忽视了交际表达能力。现在这种方法已经不能适应时代的要求。交际教学法在我国已被许多教师所采纳并取得了良好的教学效果。本文就少数民族地区学生的实际情况和特点,结合传统教学模式在语言教学中存在的问题,简略论述了交际教学法的应用在少数民族地区大学英语教学中所产生的影响和发挥的作用。
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关键词
交际教学法
少数民族地区
大学英语教学
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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