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基于智慧职教云课堂的BOPPPS教学模式在分子生物学检验技术教学中的应用 被引量：1
1
作者 张婧 吴剑威 +1 位作者 廖园美 彭元芳 《中国医学教育技术》 2023年第3期346-350,共5页
目的 探索BOPPPS联合智慧职教云课堂在分子生物学检验技术教学中的应用效果。方法 该研究纳入前期成绩相当的高职医学检验技术专业4个班的学生作为研究对象,根据教学方式的差异分为试验组(n=113)及对照组(n=113)。试验组采用基于智慧职... 目的 探索BOPPPS联合智慧职教云课堂在分子生物学检验技术教学中的应用效果。方法 该研究纳入前期成绩相当的高职医学检验技术专业4个班的学生作为研究对象,根据教学方式的差异分为试验组(n=113)及对照组(n=113)。试验组采用基于智慧职教云课堂的BOPPPS教学模式,对照组采用传统教学模式。教学结束后进行理论和操作考核,并以问卷调查方式了解学生对教学的评价。结果 试验组的理论与操作成绩均高于对照组(P<0.05),试验组学生对BOPPPS教学模式持肯定态度。结论 教学效果以及问卷调查结果显示,基于智慧职教云课堂的BOPPPS教学模式显著提升了教学效果和学生的综合能力,为其他课程教学改革提供了参考与借鉴。 展开更多
关键词 BOPPPS 教学设计 分子生物学检验技术
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不同类型急性白血病(AL)患者在不同阶段的基因表达及其临床意义 被引量：2
2
作者 伦韦丹 项卫卫 +2 位作者 卢玲 梁艳 廖园美 《当代医学》 2018年第35期139-141,共3页
目的探究不同类型急性白血病(AL)患者在不同阶段COX-2(环氧合酶-2)、VEGF(血管内皮生长因子)、TGFβ1(转化生长因子)等指标的表达情况。方法选取2015年2月至2018年3月本院90例急性白血病患者(实验组)及同期50例来本院行健康体检者(对照... 目的探究不同类型急性白血病(AL)患者在不同阶段COX-2(环氧合酶-2)、VEGF(血管内皮生长因子)、TGFβ1(转化生长因子)等指标的表达情况。方法选取2015年2月至2018年3月本院90例急性白血病患者(实验组)及同期50例来本院行健康体检者(对照组)作为观察对象,对所有观察对象均实施COX-2、VEGF、TGFβ1检测,研究对比实验组和对照组COX-2、VEGF、TGFβ1检测结果。结果实验组患者治疗前COX-2、VEGF相比对照组明显更高,但TGFβ1相比对照组明显更低(P<0.05);治疗前,AML组和ALL组患者COX-2、VEGF、TGFβ1的检测结果差异无统计学意义;完全缓解组患者治疗后COX-2、VEGF、TGFβ1的检测结果和对照组差异无统计学意义;完全缓解组患者治疗后COX-2、VEGF水平相比未缓解组明显更低,且TGFβ1水平相比未缓解组明显更高(P<0.05);完全缓解组患者治疗后COX-2、VEGF水平相比治疗前明显更低,且TGFβ1水平相比治疗前明显更高(P<0.05);COX-2、VEGF的表达水平与骨髓原始幼稚细胞比例呈正相关,而TGFβ1水平与骨髓原始幼稚细胞比例呈负相关(P<0.05)。结论 COX-2、VEGF可在急性白血病中高度表达,而TGFβ1会出现明显下降,可将其作为评估患者预后、复发的有效指标,但不能作为评估不同类型急性白血病的首选指标。 展开更多
关键词 急性白血病 COX-2 VEGF TGFΒ1 表达
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急性髓系白血病(AML)患者白血病细胞CD56抗原表达与预后的关系 被引量：1
3
作者 伦韦丹 项卫卫 +2 位作者 卢玲 梁艳 廖园美 《当代医学》 2018年第32期128-130,共3页
目的探究急性髓系白血病(AML)患者白血病细胞CD56抗原表达与预后的关系。方法以本院82例急性髓系白血病患者为观察对象,对其临床资料进行回顾性分析,结合CD56抗原表达情况将其分为CD56+组(30例)、CD56-组(52例)。随访一年,研究对比CD56... 目的探究急性髓系白血病(AML)患者白血病细胞CD56抗原表达与预后的关系。方法以本院82例急性髓系白血病患者为观察对象,对其临床资料进行回顾性分析,结合CD56抗原表达情况将其分为CD56+组(30例)、CD56-组(52例)。随访一年,研究对比CD56+组和CD56-组患者首次化疗后完全缓解率、累积完全缓解率、中位生存时间、中位无病生存时间及复发率。结果 CD56+组患者首次化疗后完全缓解率(20.00%)、累积完全缓解率(70.00%)相比CD56-组(57.69%、88.46%)明显更低(P<0.05),且复发率(20.00%)相比CD56-组(5.77%)明显更高(P<0.05);CD56+组患者中位生存时间、中位无病生存时间相比CD56-组患者明显更短(P<0.05);CD56+组阳性表达率≥50%患者的完全缓解率及复发率和阳性表达率<50%患者的比较差异无统计学意义,但阳性表达率<50%患者的累积完全缓解率相比阳性表达率≥50%组明显更高(P<0.05);CD56+组阳性表达率≥50%患者的中位生存时间、中位无病生存时间相比阳性表达率<50%组患者的明显更短(P<0.05)。结论白血病细胞CD56抗原表达阳性是急性髓系白血病患者预后不良的高危因素,且抗原表达阳性率越高,则患者预后越差。 展开更多
关键词 急性髓系白血病 CD56 预后
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LBL联合微课模式在中职寄生虫检验技术教学中的应用──以虫卵鉴别为例 被引量：1
4
作者 廖园美 廖苑妃 +3 位作者 张婧 吴剑威 彭元芳 刘鹏 《卫生职业教育》 2018年第6期70-71,共2页
目的探讨"互联网+"时代下中职寄生虫检验技术虫卵鉴别教学中应用LBL联合微课的教学效果。方法选取江西省赣州卫生学校2014级中职检验专业4个班级235名学生为研究对象,按班级随机分为对照组和实验组,对照组(117人)采用LBL(传... 目的探讨"互联网+"时代下中职寄生虫检验技术虫卵鉴别教学中应用LBL联合微课的教学效果。方法选取江西省赣州卫生学校2014级中职检验专业4个班级235名学生为研究对象,按班级随机分为对照组和实验组,对照组(117人)采用LBL(传统教学)教学法,实验组(118人)采用LBL联合微课教学法。分别按照各组教学方式进行虫卵鉴别教学,比较两组教学效果及满意度的差别。结果实验组的理论成绩、实践成绩和总成绩高于对照组(P<0.01);问卷调查显示,实验组学生教学满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论 LBL结合微课模式的教学效果明显,能够提高学生学习的兴趣和主动性,值得深入研究和推广。 展开更多
关键词 微课 LBL 寄生虫检验技术 虫卵鉴别
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PBL-CBS双轨教学模式在免疫学检验技术教学中的实践与探索 被引量：3
5
作者 张婧 廖园美 彭元芳 《卫生职业教育》 2019年第24期117-119,共3页
目的探讨PBL-CBS双轨教学模式在免疫学检验技术教学实践中的应用效果。方法在免疫学检验技术教学中,将本校2016级高职医学检验技术1班、2班设为对照组,该组授课沿用传统教学模式;将2016级高职医学检验技术3班、4班设为实验组,该组授课采... 目的探讨PBL-CBS双轨教学模式在免疫学检验技术教学实践中的应用效果。方法在免疫学检验技术教学中,将本校2016级高职医学检验技术1班、2班设为对照组,该组授课沿用传统教学模式;将2016级高职医学检验技术3班、4班设为实验组,该组授课采用PBL-CBS双轨教学模式。结果实验组客观题成绩、主观题成绩和总成绩明显高于对照组(P<0.05)。问卷调查结果显示:大部分实验组学生对PBL-CBS双轨教学模式持肯定态度。结论PBL-CBS双轨教学模式与传统教学方法相比,具有良好的教学效果,学生学习的自主性、能动性及分析处理问题的能力都得到较大提高,同时也促进了教师教学能力的发展,对提高教学质量和学生综合素质具有积极意义。 展开更多
关键词 PBL教学法 CBS教学法 免疫学检验技术
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“互联网+”时代微课在教学中的应用及其影响因素研究——以高职寄生虫学检验课程为例 被引量：2
6
作者 张婧 廖园美 《卫生职业教育》 2019年第23期34-35,共2页
微课作为一种“互联网+”时代教育信息资源形式,正以短小精悍、重点突出、趣味性强、资源容量小等特点,挑战着传统教学模式。如何取微课之长补传统教学之短,促进两者快速融合,是教育者需要思考的问题。本文浅析微课在寄生虫学检验教学... 微课作为一种“互联网+”时代教育信息资源形式,正以短小精悍、重点突出、趣味性强、资源容量小等特点,挑战着传统教学模式。如何取微课之长补传统教学之短,促进两者快速融合,是教育者需要思考的问题。本文浅析微课在寄生虫学检验教学中的应用及对教学的影响,并通过访谈、问卷调查等多种方式,归纳影响微课在寄生虫学检验教学中应用的12个因素。 展开更多
关键词 “互联网+” 寄生虫学检验 微课
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PBL和CBS双轨教学模式在免疫检验技术教学中的实施结果分析
7
作者 彭元芳 廖园美 +2 位作者 张婧 陶红生 李娟 《心血管外科杂志（电子版）》 2019年第4期236-236,共1页
针对传统讲授法的不足,在免疫检验技术教学中,采用PBL与CBS双轨教学模式。教学过程特点包括以问题为中心,学生为主体,教师为主导,侧重于纵向挖掘知识,是以病例为先导的小组讨论式教学,增强了理论知识的系统性、相关性,提高了学生的综合... 针对传统讲授法的不足,在免疫检验技术教学中,采用PBL与CBS双轨教学模式。教学过程特点包括以问题为中心,学生为主体,教师为主导,侧重于纵向挖掘知识,是以病例为先导的小组讨论式教学,增强了理论知识的系统性、相关性,提高了学生的综合能力及学习的积极性和主动性,在免疫检验技术教学中取得显著的效果。 展开更多
关键词 PBL教学 CBS教学 PBL和CBS双轨教学模式 免疫检验技术教学
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疟疾传播媒介按蚊的生物控制进展 被引量：4
8
作者 廖园美 许建卫 《寄生虫病与感染性疾病》 CAS 2011年第1期46-48,共3页
疟疾是威胁人类健康的重要蚊媒传染病。媒介控制是疟疾防治的主要策略之一。虽然化学控制是目前媒介控制的主要手段,但随着媒介按蚊对杀虫剂的抗性以及引起的环境污染,生物控制的地位愈显突出。现综述生物控制领域的研究进展。
关键词 疟疾 媒介 生物控制
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传疟媒介遗传控制研究进展
9
作者 廖园美 许建卫 《国际医学寄生虫病杂志》 CAS 2011年第4期230-233,共4页
按蚊是疟疾传播的主要媒介，媒介控制能有效减少疟疾患病率和死亡率。遗传控制策略是很受关注的新方法，在应用转基因技术、优势死亡技术和RNA干扰技术来减少和替代媒介种群方面已取得了一些突破性进展。该文就这些方面作一综述。
关键词 疟疾媒介 遗传控制 转基因 优势死亡技术 RNA干扰
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