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双闭环管理系统结合关键指标在疼痛管理中的构建及应用 被引量：1
1
作者 廖雨萍 张达颖 +4 位作者 王志剑 万露 宁玉梅 刘韦辰 魏建梅 《中国疼痛医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第7期551-555,共5页
近年来,随着疼痛学科的发展,疼痛管理已成为医疗中的重要组成部分,同时也是评价医疗水平的关键指标之一^([1])。调查发现,在实际临床工作中,大多数医院仍存在护士疼痛评估不规范、医师处置延迟、疑难疼痛病人会诊流程复杂等多种问题^([2... 近年来,随着疼痛学科的发展,疼痛管理已成为医疗中的重要组成部分,同时也是评价医疗水平的关键指标之一^([1])。调查发现,在实际临床工作中,大多数医院仍存在护士疼痛评估不规范、医师处置延迟、疑难疼痛病人会诊流程复杂等多种问题^([2]),导致疼痛管理效果尚不理想^([3]),分析原因可能与缺乏完善的信息化系统支持有关。 展开更多
关键词 疼痛管理 疼痛评估 信息化系统 医疗水平 疼痛病人 关键指标 构建及应用 护士
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疼痛综合管理护理质量评价指标体系的构建
2
作者 金亚新 廖雨萍 +5 位作者 刘韦辰 万露 宁玉梅 王志剑 张达颖 魏建梅 《中国疼痛医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第8期630-634,共5页
疼痛是一种与实际或潜在的组织损伤相关的不愉快的感觉和情绪情感体验,或与此相似的经历[1],据统计超过80%的病人因疼痛到医院就诊[2],但在就医过程中,病人疼痛综合管理质量仍有很大提升空间[3]。护士作为疼痛的评估者、镇痛措施的实施... 疼痛是一种与实际或潜在的组织损伤相关的不愉快的感觉和情绪情感体验,或与此相似的经历[1],据统计超过80%的病人因疼痛到医院就诊[2],但在就医过程中,病人疼痛综合管理质量仍有很大提升空间[3]。护士作为疼痛的评估者、镇痛措施的实施者、病人及家属的教育者和指导者[4],疼痛护理质量对疼痛综合管理质量至关重要。 展开更多
关键词 就医过程 镇痛措施 组织损伤 疼痛护理质量 病人及家属 护理质量评价指标 疼痛的评估 体系的构建
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基于随机森林模型的带状疱疹后神经痛患者生命意义感影响因素分析 被引量：1
3
作者 张潇昂 廖雨萍 +5 位作者 张达颖 刘韦辰 王志剑 万露 宁玉梅 魏建梅 《军事护理》 CSCD 北大核心 2023年第12期55-59,共5页
目的探讨带状疱疹后神经痛(postherpetic neuralgia,PHN)患者生命意义感现状及影响因素,为提升其生命意义感提供参考。方法便利抽样法选取南昌市某三级甲等医院432例PHN患者为研究对象,使用视觉模拟评分法、积极心理资本量表、领悟社会... 目的探讨带状疱疹后神经痛(postherpetic neuralgia,PHN)患者生命意义感现状及影响因素,为提升其生命意义感提供参考。方法便利抽样法选取南昌市某三级甲等医院432例PHN患者为研究对象,使用视觉模拟评分法、积极心理资本量表、领悟社会支持量表、中文版生命意义感量表对其进行调查,并分析影响PHN患者生命意义感的因素。结果PHN患者中文版生命意义感量表得分为(45.31±4.33)分。疼痛程度、领悟社会支持、心理资本、头面部PHN、病程是生命意义感的影响因素(均P<0.05)。结论PHN患者生命意义感为中等水平,可结合本模型制订护理措施以提升生命意义感,预防其自杀。 展开更多
关键词 带状疱疹 神经痛 生命意义感 随机森林模型 影响因素
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微课结合翻转课堂教学在疼痛护理课程中的实践 被引量：1
4
作者 陶静怡 何朝珠 +3 位作者 张达颖 王志剑 廖雨萍 魏建梅 《护理实践与研究》 2023年第10期1536-1540,共5页
目的探讨微课结合翻转课堂教学在疼痛护理课程中的实践效果。方法选取南昌大学护理学院2019级66名护理本科生共两个班为教学对象,以班级为单位将两个班分为对照组34名和观察组32名,对照组采用传统教学,观察组采用微课结合翻转课堂教学... 目的探讨微课结合翻转课堂教学在疼痛护理课程中的实践效果。方法选取南昌大学护理学院2019级66名护理本科生共两个班为教学对象,以班级为单位将两个班分为对照组34名和观察组32名,对照组采用传统教学,观察组采用微课结合翻转课堂教学。课程结束后进行理论及实训考核、采用护理专业大学生自主学习能力调查问卷进行效果评价。结果观察组学生理论测试成绩为83.72±4.04分,实训考核成绩为84.33±7.26分;对照组理论测试成绩为78.76±4.45分,实训考核成绩为79.42±6.62分,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组学生自主学习能力评价中除了学习动机外,其余各维度的评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将微课结合翻转课堂教学应用于疼痛护理课程中有利于提高学生的综合分析应用能力,促进教学质量的提高。 展开更多
关键词 教学方法 微课 翻转课堂 疼痛护理课程 教学质量 学习动机
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CT引导下经皮胸交感射频联合无水乙醇注射治疗手汗症的护理 被引量：3
5
作者 廖雨萍 张达颖 +5 位作者 王志剑 曾飞 余波 刘韦辰 万露 魏建梅 《中国疼痛医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2022年第12期927-932,共6页
目的:探讨CT引导下经皮穿刺胸交感神经射频热凝术联合无水乙醇注射术治疗原发性手汗症的围手术期护理方法。方法:对2020年10月1日至2022年8月30日疼痛科收治的40例在CT引导下行经皮穿刺胸交感神经射频热凝术联合无水乙醇注射术治疗的原... 目的:探讨CT引导下经皮穿刺胸交感神经射频热凝术联合无水乙醇注射术治疗原发性手汗症的围手术期护理方法。方法:对2020年10月1日至2022年8月30日疼痛科收治的40例在CT引导下行经皮穿刺胸交感神经射频热凝术联合无水乙醇注射术治疗的原发性手汗症病人进行规范化术前、术中、术后护理。结果:40例病人均顺利完成手术,其中37例症状缓解、2例原发性手汗症(primary palmar hyperhidrosis,PPH)分级为轻度、1例分级为中度;术后病人手掌皮肤平均温度由33.1±0.4℃升高至35.9±0.4℃,手指末梢灌注指数(perfusion index,PI)由0.9±0.1升高至4.8±0.5,差异均有统计学意义(P<0.001);术后出现1例胸闷、8例胸背部疼痛、3例代偿性多汗、1例霍纳综合征,经及时有效处理后症状均得以缓解;进行疼痛护理管理后病人焦虑评分、抑郁评分、睡眠评分及满意度评分均较护理前明显改善。结论:术前做好病情评估、心理护理、完善相关术前准备;术中做好手术配合;术后密切观察病人病情、做好伤口护理、疼痛护理管理、并发症防范及出院指导能有效保证手术效果,使病人得到更好地恢复,并改善其就医体验。 展开更多
关键词 原发性手汗症 胸交感神经射频热凝术 无水乙醇注射术 围手术期护理
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护理硕士专业学位研究生疼痛护理学课程教学改革及效果 被引量：1
6
作者 廖雨萍 王雨彤 +3 位作者 何朝珠 王建宁 刘韦辰 魏建梅 《全科护理》 2022年第29期4163-4166,共4页
目的:探讨护理硕士专业学位研究生疼痛护理学课程教学改革方法及效果。方法:选取学校护理学院65名护理硕士专业学位研究生为研究对象,开展20学时的疼痛知识教育,并实施混合式教学。通过过程性评价、终结性评价及问卷调查法(疼痛管理知... 目的:探讨护理硕士专业学位研究生疼痛护理学课程教学改革方法及效果。方法:选取学校护理学院65名护理硕士专业学位研究生为研究对象,开展20学时的疼痛知识教育,并实施混合式教学。通过过程性评价、终结性评价及问卷调查法(疼痛管理知识和态度问卷、满意度调查问卷)评价教学改革的效果。结果:护理硕士专业学位研究生的课程成绩为(87.82±4.83)分,课程后疼痛管理知识和态度问卷中疼痛知识总分和各维度(疼痛一般知识、评估知识、镇痛药物知识、综合应用知识)得分高于课程前(P<0.05),且学生对改革后的教学内容、教学方式及考核方式主观评价好,满意度较高。结论:实施混合式教学改革的疼痛护理学课程教学符合护理硕士专业学位研究生培养目标,有利于进一步优化课程,提高学生学习满意度,培养学生学习积极性、科研能力。 展开更多
关键词 疼痛护理学 课程 护理硕士专业学位 教学改革 混合式教学 调查研究
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