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基于策略路由的双出口校园网的实现
被引量：
2
1
作者
张其梁
《农业网络信息》
2008年第6期114-116,共3页
本文介绍了基于策略路由的双出口校园网的实现,理论联系实际进行了分析、配置,较好地解决了混合IP组网的校园网用户访问INTERNET的问题。
关键词
策略路由
NAT
校园网建设
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职称材料
谈网络化学习
被引量：
3
2
作者
杨苏彬
王军
张其梁
《医学教育探索》
2008年第5期532-534,共3页
分析了网络化学习的特征及发展趋势。提出了在网络化学习中,学生应具备利用网络资源自主性学习及打破时空限制学习的能力,同时教师也应该运用信息技术,培养学生信息评价及信息处理能力,使其通过网络自我管理学习。
关键词
网络化学习
多媒体
传统教育
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职称材料
临床模拟教学网络系统的应用与体会
被引量：
2
3
作者
王卉欢
郭丽丽
+1 位作者
张其梁
许峰
《继续教育》
2014年第12期50-51,共2页
为了让医科学生尽快适应未来的工作环境而开发的临床模拟网络教学系统,通过网络系统将大学课堂的授课内容与医院临床诊断治疗相结合,医院通过本系统上传病例与治疗方案,使用这些病例,学生们在课堂上模拟各科医生,对实际病历进行分析,探...
为了让医科学生尽快适应未来的工作环境而开发的临床模拟网络教学系统,通过网络系统将大学课堂的授课内容与医院临床诊断治疗相结合,医院通过本系统上传病例与治疗方案,使用这些病例,学生们在课堂上模拟各科医生,对实际病历进行分析,探讨最适合的治疗方案,并与实际临床治疗方案进行比对,写出报告。学生在课堂上还可通过本网络系统的视频教学参加医院的病历讨论会。通过本系统在教学中的使用,学生普遍增强了自信心,强化了学生的动手能力和应急能力的培养。
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关键词
实际病例分析
规范操作
诊断能力
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职称材料
尿碘肌酐校正比值评价哈尔滨市孕妇碘营养状况及其与甲状腺功能间的关系
被引量：
3
4
作者
史梦琪
卜野
+3 位作者
田春园
李昕
刘颖
张其梁
《哈尔滨医科大学学报》
CAS
2020年第5期485-489,共5页
目的用尿碘/肌酐比值法评估哈尔滨市妊娠妇女不同孕期碘营养状况并了解妊娠妇女碘营养水平与甲状腺功能间的关系。方法选取2018年9月~2020年7月在哈尔滨市某大型三甲医院进行产检的妊娠妇女1966例。采用西门子公司化学分析仪检测其血清...
目的用尿碘/肌酐比值法评估哈尔滨市妊娠妇女不同孕期碘营养状况并了解妊娠妇女碘营养水平与甲状腺功能间的关系。方法选取2018年9月~2020年7月在哈尔滨市某大型三甲医院进行产检的妊娠妇女1966例。采用西门子公司化学分析仪检测其血清促甲状腺激素(TSH)、血清游离三碘甲状腺原氨酸(FT3)、血清游离甲状腺素(FT4)、甲状腺过氧化物酶抗体(TPOAb)、甲状腺球蛋白抗体(TgAb)。尿碘肌酐比值用中位数、四分位数间距M(P25,P75)表示。结果1996例妊娠妇女尿碘肌酐比值(UIC/Cr)中位数为140.57(98.78,210.75)μg/g,孕中期和孕晚期UIC/Cr中位数与孕早期相比差异具有统计学意义(P<0.05)。妊娠妇女不同孕期甲状腺异常率不同,差异具有统计学意义(P<0.05)。妊娠期甲状腺疾病患病率为26.9%,其中亚临床甲减和亚临床甲亢患病率较高,分别为6.23%和6.54%。比较妊娠妇女不同碘营养状况下甲状腺患病情况,差异不具有统计学意义(P>0.05),不同碘营养状态下甲状腺过氧化物酶抗体(TPOAb)水平有差异,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论哈尔滨市妊娠妇女基本处于碘适宜水平,仍需密切关注妊娠妇女人群的碘营养状况,重视妊娠各期甲状腺功能监测。
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关键词
妊娠妇女
碘营养
尿碘肌酐比值
甲状腺功能
原文传递
《大堰河--我的保姆》拓展式教学拾遗
5
作者
张其梁
《中学语文教学参考》
2020年第12期39-40,共2页
“知无不言、言无不尽”,是教师职业的责任和“冲动”--当教师在研读文章教学时,有了新的收获,就应把它传导、分享给学生。特别是在新教育理念下,挖掘文章主体教学内容之外的教育资源,带领学生进行拓展式学习,培养他们的综合素养发展,...
“知无不言、言无不尽”,是教师职业的责任和“冲动”--当教师在研读文章教学时,有了新的收获,就应把它传导、分享给学生。特别是在新教育理念下,挖掘文章主体教学内容之外的教育资源,带领学生进行拓展式学习,培养他们的综合素养发展,更是教师的基本职责。在《大堰河--我的保姆》的教研中,除了主旨,其实还可以进行价值观、孝亲,甚至革命史观的培养教育。
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关键词
高中
语文
大堰河
拓展
素养
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职称材料
题名
基于策略路由的双出口校园网的实现
被引量：
2
1
作者
张其梁
机构
哈尔滨医科大学网络信息中心
出处
《农业网络信息》
2008年第6期114-116,共3页
文摘
本文介绍了基于策略路由的双出口校园网的实现,理论联系实际进行了分析、配置,较好地解决了混合IP组网的校园网用户访问INTERNET的问题。
关键词
策略路由
NAT
校园网建设
Keywords
Policy routing
Nat
Campus building
分类号
TP399 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
谈网络化学习
被引量：
3
2
作者
杨苏彬
王军
张其梁
机构
哈尔滨医科大学网络信息中心
出处
《医学教育探索》
2008年第5期532-534,共3页
文摘
分析了网络化学习的特征及发展趋势。提出了在网络化学习中,学生应具备利用网络资源自主性学习及打破时空限制学习的能力,同时教师也应该运用信息技术,培养学生信息评价及信息处理能力,使其通过网络自我管理学习。
关键词
网络化学习
多媒体
传统教育
Keywords
E-leaning
Multimedia
Traditional education
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
临床模拟教学网络系统的应用与体会
被引量：
2
3
作者
王卉欢
郭丽丽
张其梁
许峰
机构
哈尔滨医科大学基础医学院
出处
《继续教育》
2014年第12期50-51,共2页
基金
黑龙江省卫生厅科技计划课题(No.2010-186)
黑龙江省教育厅科学技术研究项目(No.12511215)
文摘
为了让医科学生尽快适应未来的工作环境而开发的临床模拟网络教学系统,通过网络系统将大学课堂的授课内容与医院临床诊断治疗相结合,医院通过本系统上传病例与治疗方案,使用这些病例,学生们在课堂上模拟各科医生,对实际病历进行分析,探讨最适合的治疗方案,并与实际临床治疗方案进行比对,写出报告。学生在课堂上还可通过本网络系统的视频教学参加医院的病历讨论会。通过本系统在教学中的使用,学生普遍增强了自信心,强化了学生的动手能力和应急能力的培养。
关键词
实际病例分析
规范操作
诊断能力
分类号
G646 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
尿碘肌酐校正比值评价哈尔滨市孕妇碘营养状况及其与甲状腺功能间的关系
被引量：
3
4
作者
史梦琪
卜野
田春园
李昕
刘颖
张其梁
机构
哈尔滨医科大学中国疾病预防控制中心地方病控制中心碘缺乏病防治研究所
哈尔滨医科大学附属第四医院产科
哈尔滨医科大学现代教育技术中心
出处
《哈尔滨医科大学学报》
CAS
2020年第5期485-489,共5页
基金
黑龙江省自然科学基金联合引导项目(LH2020H021)
黑龙江省卫生计生委科研课题(2016-177)
文摘
目的用尿碘/肌酐比值法评估哈尔滨市妊娠妇女不同孕期碘营养状况并了解妊娠妇女碘营养水平与甲状腺功能间的关系。方法选取2018年9月~2020年7月在哈尔滨市某大型三甲医院进行产检的妊娠妇女1966例。采用西门子公司化学分析仪检测其血清促甲状腺激素(TSH)、血清游离三碘甲状腺原氨酸(FT3)、血清游离甲状腺素(FT4)、甲状腺过氧化物酶抗体(TPOAb)、甲状腺球蛋白抗体(TgAb)。尿碘肌酐比值用中位数、四分位数间距M(P25,P75)表示。结果1996例妊娠妇女尿碘肌酐比值(UIC/Cr)中位数为140.57(98.78,210.75)μg/g,孕中期和孕晚期UIC/Cr中位数与孕早期相比差异具有统计学意义(P<0.05)。妊娠妇女不同孕期甲状腺异常率不同,差异具有统计学意义(P<0.05)。妊娠期甲状腺疾病患病率为26.9%,其中亚临床甲减和亚临床甲亢患病率较高,分别为6.23%和6.54%。比较妊娠妇女不同碘营养状况下甲状腺患病情况,差异不具有统计学意义(P>0.05),不同碘营养状态下甲状腺过氧化物酶抗体(TPOAb)水平有差异,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论哈尔滨市妊娠妇女基本处于碘适宜水平,仍需密切关注妊娠妇女人群的碘营养状况,重视妊娠各期甲状腺功能监测。
关键词
妊娠妇女
碘营养
尿碘肌酐比值
甲状腺功能
Keywords
pregnant women
iodine nutrition
urinary iodine creatinine ratio
thyroid function
分类号
R153.1 [医药卫生—营养与食品卫生学]
原文传递
题名
《大堰河--我的保姆》拓展式教学拾遗
5
作者
张其梁
机构
济南市章丘中学
出处
《中学语文教学参考》
2020年第12期39-40,共2页
文摘
“知无不言、言无不尽”,是教师职业的责任和“冲动”--当教师在研读文章教学时,有了新的收获,就应把它传导、分享给学生。特别是在新教育理念下,挖掘文章主体教学内容之外的教育资源,带领学生进行拓展式学习,培养他们的综合素养发展,更是教师的基本职责。在《大堰河--我的保姆》的教研中,除了主旨,其实还可以进行价值观、孝亲,甚至革命史观的培养教育。
关键词
高中
语文
大堰河
拓展
素养
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于策略路由的双出口校园网的实现
张其梁
《农业网络信息》
2008
2
下载PDF
职称材料
2
谈网络化学习
杨苏彬
王军
张其梁
《医学教育探索》
2008
3
下载PDF
职称材料
3
临床模拟教学网络系统的应用与体会
王卉欢
郭丽丽
张其梁
许峰
《继续教育》
2014
2
下载PDF
职称材料
4
尿碘肌酐校正比值评价哈尔滨市孕妇碘营养状况及其与甲状腺功能间的关系
史梦琪
卜野
田春园
李昕
刘颖
张其梁
《哈尔滨医科大学学报》
CAS
2020
3
原文传递
5
《大堰河--我的保姆》拓展式教学拾遗
张其梁
《中学语文教学参考》
2020
0
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职称材料
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