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“温”质彬彬,勤思当斯人——特级教师张勤坚访谈录
1
作者 郑爱文 张勤坚 《中国信息技术教育》 2012年第6期86-89,105,共5页
张勤坚，太仓市实验小学教科室主任。苏州市名教师，江苏省小学位巳技术特级教师。曾先后获江苏省优秀教育工作者、江苏省五一劳动奖章、苏州市劳动模范等称号，自“九五”以来先后主持和参与多项省、部级重点规划课题的研究，在《中国... 张勤坚，太仓市实验小学教科室主任。苏州市名教师，江苏省小学位巳技术特级教师。曾先后获江苏省优秀教育工作者、江苏省五一劳动奖章、苏州市劳动模范等称号，自“九五”以来先后主持和参与多项省、部级重点规划课题的研究，在《中国信包技术教育》、《中国电化教育》、《江苏教育研究》、《中国教师报》等报刊均有文章发表。 展开更多
关键词 教师 访谈录 教育工作者 劳动模范 技术教育 江苏省 电化教育 苏州市
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教育漫谈:话说《黑神话:悟空》
2
作者 张勤坚 《中国信息技术教育》 2024年第20期14-14,共1页
9月最有热度的游戏,非《黑神话:悟空》莫属。我虽没有玩过这个游戏,但仍对它抱有浓厚的兴趣。这款游戏为什么会引起国内外玩家的广泛关注?我想原因是多方面的。除了悟空这一角色本身所具有的高人气之外,更重要的原因是开发者在游戏设计... 9月最有热度的游戏,非《黑神话:悟空》莫属。我虽没有玩过这个游戏,但仍对它抱有浓厚的兴趣。这款游戏为什么会引起国内外玩家的广泛关注?我想原因是多方面的。除了悟空这一角色本身所具有的高人气之外,更重要的原因是开发者在游戏设计中大量融入了传统文化元素。游戏中的活动场景之所以细节丰富、真实生动,是因为设计者在实地考察了山西古建群后,利用3D技术对小西天、铁佛寺、玉皇庙等珍贵历史遗迹精细建模的结果,玩家们以“天命人”的身份在虚拟的“真实世界”里体验各种“情理之中”或“意料之外”的不一样结果,游戏进程的不确定性和无限可能性成为吸引玩家的一个重要手段。 展开更多
关键词 游戏设计 3D技术 传统文化元素 玉皇庙 无限可能性 悟空 铁佛寺 历史遗迹
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教育漫谈:暑期培训引发的思考
3
作者 张勤坚 《中国信息技术教育》 2024年第16期14-14,共1页
八月的专栏,想说一说假期里的学习和思考。7月初,我参加了省里的信息科技新教材培训。江苏的信息科技新教材经历了从编写、培训到分年级实施(2023学年开始使用三、七年级新教材)的过程,步子算是比较快的。两天的培训,既有资深教研员的... 八月的专栏,想说一说假期里的学习和思考。7月初,我参加了省里的信息科技新教材培训。江苏的信息科技新教材经历了从编写、培训到分年级实施(2023学年开始使用三、七年级新教材)的过程,步子算是比较快的。两天的培训,既有资深教研员的教材解读和教学建议,又有教材编写者精心设计的教学范例,还有学科数字资源及课程学习平台使用的专题培训,可以说是涉及了新学期教与学的方方面面。 展开更多
关键词 教材编写者 教研员 新教材 教材解读 专题培训 新学期 教学建议 教学范例
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教育漫谈:“信”“科”不分家
4
作者 张勤坚 《中国信息技术教育》 2024年第6期11-11,共1页
标题里的“信”指的是信息科技,“科”代表的是“科学”。从前学校综合学科的教师比较少,因此信息与科学便整合为一个综合教研组。两个学科的老师在一起,难免会产生各种“爱恨情仇”。例如,关于“名分”--到底是“信科组”还是“科信组... 标题里的“信”指的是信息科技,“科”代表的是“科学”。从前学校综合学科的教师比较少,因此信息与科学便整合为一个综合教研组。两个学科的老师在一起,难免会产生各种“爱恨情仇”。例如,关于“名分”--到底是“信科组”还是“科信组”,结果有时写“信科”有时又说“科信”非常随性;又如,关于“资产”--科学老师不定期进机房让孩子们找资料写方案是常态,信息老师以科学相关内容做素材的设计也很多见,但信息老师去科学实验室执教的成功案例几乎没有;再如,关于日常教研--信息老师是科学课上新技术应用的唯一“供货商”,双方几乎可以无缝对接,而信息科技的跨学科有N多可选项,“信”“科”间的互动难免隔靴挠痒。 展开更多
关键词 老师 无缝对接 综合学科 爱恨情仇 可选项 科学实验室 供货商 科学课
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教育漫谈:保护儿童创新创造能力
5
作者 张勤坚 《中国信息技术教育》 2024年第8期13-13,共1页
我的手机记事本里保留着一条关于“如何激发儿童创新意识、保护儿童创造力”的信息,并特别备注了诸如“防潮(剂)”和“密封性”、“搅拌”与“防结块”等一对对关键词,这是数月前科学老师在介绍三年级一位小女孩的创意作品“防潮防结块... 我的手机记事本里保留着一条关于“如何激发儿童创新意识、保护儿童创造力”的信息,并特别备注了诸如“防潮(剂)”和“密封性”、“搅拌”与“防结块”等一对对关键词,这是数月前科学老师在介绍三年级一位小女孩的创意作品“防潮防结块调料瓶”时我随手留下的记录。 展开更多
关键词 儿童创造力 创意作品 记事本 防结块 创新意识 如何激发 防潮 创新创造能力
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教育漫谈:用审辩的思维去阅读
6
作者 张勤坚 《中国信息技术教育》 2024年第14期55-55,共1页
去年十二月,在深圳偶遇北京语言大学的谢小庆教授,并有幸拜读了他的大作《审辩式思维》。《审辩式思维》一书分上下两篇,上篇是理论知识,下篇则由“道德与人生”“历史与现实”“文学与艺术”“教育与教学”四个部分24个案例组成。建议... 去年十二月,在深圳偶遇北京语言大学的谢小庆教授,并有幸拜读了他的大作《审辩式思维》。《审辩式思维》一书分上下两篇,上篇是理论知识,下篇则由“道德与人生”“历史与现实”“文学与艺术”“教育与教学”四个部分24个案例组成。建议大家可以直接从下篇的案例看起,等遇到一些阅读和理解上的偏差时,再回头去看上篇的概念、理论、方法及工具等基础知识,可收事半功倍之效。 展开更多
关键词 北京语言大学 教育与教学 文学与艺术 审辩式思维 基础知识 历史与现实 阅读 理论知识
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教育漫谈:开学随想录
7
作者 张勤坚 《中国信息技术教育》 2024年第18期16-16,共1页
9月,有两个比较特别的日子。一个是新生入学第一天,还有一个便是教师节。第一天入学的一年级小朋友一走进校门,高年级的大哥哥大姐姐会立马上前拉他们的小手,把他们一个个送到各自的班级里。这是学校传承很多年的习惯,也是极具仪式感的... 9月,有两个比较特别的日子。一个是新生入学第一天,还有一个便是教师节。第一天入学的一年级小朋友一走进校门,高年级的大哥哥大姐姐会立马上前拉他们的小手,把他们一个个送到各自的班级里。这是学校传承很多年的习惯,也是极具仪式感的一个传统。我非常喜欢孩子们有这样一个美好的开始,看着他们手拉着手的欢快,会有一种没有任何压力的温馨感。 展开更多
关键词 仪式感 新生入学 温馨感 随想录 学校传承 班级 一年级 高年级
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教育,在技术突进中稳步徐行
8
作者 张勤坚 《中国信息技术教育》 2024年第1期14-14,共1页
2024,新课标为我们明确学科方向,新教材也即将陆续登场,新技术(AI)则持续蓬勃迭代发展,这都给未来教育的创新发展提供了无限的想象。2024,新技术支持下的未来教育,学习的边界必将日益模糊,这种“模糊”并不全然等同于“融合”,“融合”... 2024,新课标为我们明确学科方向,新教材也即将陆续登场,新技术(AI)则持续蓬勃迭代发展,这都给未来教育的创新发展提供了无限的想象。2024,新技术支持下的未来教育,学习的边界必将日益模糊,这种“模糊”并不全然等同于“融合”,“融合”是一种主动渗透并相互接纳,而“模糊”更像是不经意间产生的自然进化。 展开更多
关键词 自然进化 新教材 新课标 学科方向 新技术支持
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教育漫谈:未成年人的网络保护
9
作者 张勤坚 《中国信息技术教育》 2024年第2期13-13,共1页
2024年1月1日,国务院《未成年人网络保护条例》(以下简称《条例》)正式实施。未成年人的网络保护为什么受到如此重视?我想,主要原因无外乎以下两个方面:一是未成年人的数字原住民身份,使得他们的身体里早早刻下了数字化基因;二是未成年... 2024年1月1日,国务院《未成年人网络保护条例》(以下简称《条例》)正式实施。未成年人的网络保护为什么受到如此重视?我想,主要原因无外乎以下两个方面:一是未成年人的数字原住民身份,使得他们的身体里早早刻下了数字化基因;二是未成年人的心智尚未成熟,在复杂多变、良莠不齐的数字化环境里,需要学校、家庭和社会的多方保护。 展开更多
关键词 数字化环境 数字原住民 未成年人 《条例》 良莠不齐
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教育漫谈:跟孩子们讲小时候的故事
10
作者 张勤坚 《中国信息技术教育》 2024年第22期12-12,共1页
10月13日是少先队建队日,学校通常会组织各种丰富多彩的活动来庆祝和纪念这个节日。今年的建队日,学校大队部设计了这样一个环节,让70、80、90、00年代的少先队员讲讲自己当年的少先队(员)故事。作为学校里唯一的“60”后,我是70年代少... 10月13日是少先队建队日,学校通常会组织各种丰富多彩的活动来庆祝和纪念这个节日。今年的建队日,学校大队部设计了这样一个环节,让70、80、90、00年代的少先队员讲讲自己当年的少先队(员)故事。作为学校里唯一的“60”后,我是70年代少先队员的唯一人选,因此这个60后“讲述人”也就当仁不让了。但一接受任务就开始后悔了,因为50年前的很多记忆早已模糊,况且那时的农村小学并没有什么正儿八经的组织活动,因此所谓有意义有价值的故事也就无从谈起了。 展开更多
关键词 大队部 少先队员 农村小学 故事 学校
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教育漫谈:当AI与教育相遇
11
作者 张勤坚 《中国信息技术教育》 2024年第12期9-9,共1页
当AI与教育相遇,结果会是怎样?一千个人可能有一千零一个答案。今年六月,最耀眼的高考明星当属“AI”!不只是高考的作文题与“AI”相关,考后第一时间全网霸屏的也都是“某AI猜高考作文题压10中3”“当AI参加2024高考”“大模型挑战高考... 当AI与教育相遇,结果会是怎样?一千个人可能有一千零一个答案。今年六月,最耀眼的高考明星当属“AI”!不只是高考的作文题与“AI”相关,考后第一时间全网霸屏的也都是“某AI猜高考作文题压10中3”“当AI参加2024高考”“大模型挑战高考作文”之类与AI高度相关的自媒体消息,“AI”与“教育”就此被“深度捆绑”,但“AI+教育”的未来哪会就这么狭隘。 展开更多
关键词 高考作文题 一千零一 AI 媒体 相遇
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教育漫谈:五月,致你我的“青春”
12
作者 张勤坚 《中国信息技术教育》 2024年第10期10-10,共1页
五月,一起聊一聊关于“青春”的话题。一五月四日,B站联合多家媒体发布了互联网安全公益短片《大魔术师》。演员祖峰扮演的“大魔术师”,把最近互联网上发生的反智内容与虚假套路几乎扒了个遍。虽然视频热度和2020年的《后浪》不可同日... 五月,一起聊一聊关于“青春”的话题。一五月四日,B站联合多家媒体发布了互联网安全公益短片《大魔术师》。演员祖峰扮演的“大魔术师”,把最近互联网上发生的反智内容与虚假套路几乎扒了个遍。虽然视频热度和2020年的《后浪》不可同日而语,但我很喜欢这样的宣传,也认同类似的表达方式,有意思也有价值。 展开更多
关键词 互联网安全 魔术师 媒体 青春
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永恒的创新 执着的坚守——江苏太仓市实验小学数字校园建设与应用例谈
13
作者 张勤坚 《中小学信息技术教育》 CSSCI 2011年第5期17-17,共1页
近年来，江苏省太仓市实验小学所倡导的“草根化”校本研究，让这所老校在不经意间时时透露出一种独特的魅力，尤其在数字校园建设上，更是充分体现着意识超前、扎实应用的理念。太仓市实验小学的信息化特色，在很大程度上，是学校文化... 近年来，江苏省太仓市实验小学所倡导的“草根化”校本研究，让这所老校在不经意间时时透露出一种独特的魅力，尤其在数字校园建设上，更是充分体现着意识超前、扎实应用的理念。太仓市实验小学的信息化特色，在很大程度上，是学校文化传统基础上的现代化，它并不独立存在，而是依附于学校发展的各个领域，且不依靠纯粹的技术优势， 展开更多
关键词 数字校园建设 实验小学 太仓市 江苏省 应用 创新 执着 学校发展
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缘定一生的坚持——我的信息技术教育之路
14
作者 张勤坚 《中国信息技术教育》 2008年第6期120-122,共3页
把自己和信息技术联系在一起，还真是一个“缘”字。参加工作不到两个月，就很幸运有机会在全县范围上公开课，可也正是这一次公开课上自己设计制作的一张投影片，让我稀里糊涂地成为一名专职电教老师，很不情愿但又认认真真地写写画画... 把自己和信息技术联系在一起，还真是一个“缘”字。参加工作不到两个月，就很幸运有机会在全县范围上公开课，可也正是这一次公开课上自己设计制作的一张投影片，让我稀里糊涂地成为一名专职电教老师，很不情愿但又认认真真地写写画画过了七八年；又因为自己的工作性质中带着一个“电”字，1993年又光荣地成为全市第一个小学“电脑”老师。 展开更多
关键词 信息技术教育 设计制作 工作性质 公开课 投影片 老师
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教学思考:生活里的学习元素 被引量：1
15
作者 张勤坚 《中国信息技术教育》 2023年第12期12-12,共1页
新课标的实施使得广大信息科技教师在努力拥抱机遇的同时,也面临着更多的挑战。理念需要时间去内化和转变,内容也需要重新去寻找和筛选,学习的过程需要重新去规划,学习的方式也需要重新再设计,学习的成效则需要系统化评估……如何在现... 新课标的实施使得广大信息科技教师在努力拥抱机遇的同时,也面临着更多的挑战。理念需要时间去内化和转变,内容也需要重新去寻找和筛选,学习的过程需要重新去规划,学习的方式也需要重新再设计,学习的成效则需要系统化评估……如何在现有教材基础上实现教学创新?要解决这样的问题可谓是道阻且长。 展开更多
关键词 教学创新 教学思考 新课标的实施 学习的方式 学习的过程 学习元素 系统化
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信息科技教学:新教材带来的新挑战
16
作者 张勤坚 《中国信息技术教育》 2023年第18期22-22,共1页
以前用老教材,怕的是“现在费尽九牛二虎,将来不费吹灰之力”。现在用新教材,又担心学生“好像样样都行,其实啥都不会”。暑假里,我参加了四年级学生的“方圆一公里·研学一座城”暑期研学活动成果发布会。孩子们的研学内容很丰富,... 以前用老教材,怕的是“现在费尽九牛二虎,将来不费吹灰之力”。现在用新教材,又担心学生“好像样样都行,其实啥都不会”。暑假里,我参加了四年级学生的“方圆一公里·研学一座城”暑期研学活动成果发布会。孩子们的研学内容很丰富,他们从一座县城的过去、现在和未来三个角度切入,围绕自然风物、历史文化、前沿科技开展多方位的实践探究。 展开更多
关键词 新教材 成果发布会 实践探究 前沿科技 自然风物 四年级学生 信息科技教学 研学
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2023,新起点,新征程
17
作者 张勤坚 《中国信息技术教育》 2023年第1期16-16,共1页
2023年,信息科技教育会向哪个方向发展?其实还是有一点迷茫的,即便是把新方案和新课标反复看好几遍,仍未能完全解决自己的各种困惑。由此再看我们的新年展望,以“新起点”和“新征程”为题,确实是再贴切不过的了。新起点,是因为新课标... 2023年,信息科技教育会向哪个方向发展?其实还是有一点迷茫的,即便是把新方案和新课标反复看好几遍,仍未能完全解决自己的各种困惑。由此再看我们的新年展望,以“新起点”和“新征程”为题,确实是再贴切不过的了。新起点,是因为新课标给出了全新的学科理念。我们都将在一个全新的起点重新出发,且从某种程度上讲,我们原有的一套东西越成熟也就越固化,越不容易转向,由外而内的“破”最是不易,破了之后该怎么去“立”更是困惑重重。因此,我们既要有勇气由内而外去“破”自己的“壳”,更要有勇气去重构自己的教育逻辑。 展开更多
关键词 学科理念 新课标 教育逻辑 新起点 由外而内 新征程 由内而外 勇气
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教学设计:兔年“说”兔
18
作者 张勤坚 《中国信息技术教育》 2023年第6期12-12,共1页
兔年里,一直想给孩子们讲一个关于兔子的故事。但怎么讲好这个故事,却颇费了一番心思。我从神话故事里找“兔”:“玉兔捣药”的故事最是家喻户晓,嫦娥奔月、吴刚伐桂和玉兔捣药,可以说是我们幼年中秋赏月时祖辈口耳相传的标准“三件套”。
关键词 嫦娥奔月 神话故事 三件套 口耳相传 中秋赏月 吴刚伐桂 教学设计 兔
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教学设计:身边的数字设备
19
作者 张勤坚 《中国信息技术教育》 2023年第22期8-8,共1页
“身边的数字设备”是江苏信息科技新教材第二单元“用好数字设备”的第一课,本单元另外两课分别为“规范使用数字设备”和“按需选用数字设备”。教材的编写有它的逻辑顺序,首先是认识并了解身边的数字设备,然后学会如何正确使用这些设... “身边的数字设备”是江苏信息科技新教材第二单元“用好数字设备”的第一课,本单元另外两课分别为“规范使用数字设备”和“按需选用数字设备”。教材的编写有它的逻辑顺序,首先是认识并了解身边的数字设备,然后学会如何正确使用这些设备,最后还要知道怎么挑选合适的数字设备。当然,在实际教学过程中,这三个环节往往是相互关联且难以明确划分的。 展开更多
关键词 数字设备 第一课 新教材 两课 教学设计 逻辑顺序 三个环节 教学过程中
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新课标视阈下信息科技教学的创新与发展
20
作者 张勤坚 《中小学数字化教学》 2023年第3期77-79,共3页
教育部颁布的《义务教育课程方案(2022年版)》及相应的16个学科课程标准,将信息技术学科正式更名为信息科技。围绕《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的学习与探究,成为当下广大信息科技教师的一项重要研修内... 教育部颁布的《义务教育课程方案(2022年版)》及相应的16个学科课程标准,将信息技术学科正式更名为信息科技。围绕《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的学习与探究,成为当下广大信息科技教师的一项重要研修内容。从教师视角出发,“教什么”和“怎么教”是最为重要的,唯有明确了内容与方法,教师心里的石头才会落地。但是,我们更要关心的是学生本身。 展开更多
关键词 义务教育课程 学科课程标准 信息技术学科 研修内容 新课标 创新与发展 教师视角 学习与探究
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