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张卫民作品
1
作者 张卫民 《江苏教育》 2019年第13期56-56,共1页
关键词 张卫民
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张卫民作品
2
作者 张卫民 《艺术教育》 2023年第8期274-274,共1页
原文传递
幼儿园美育课程建设的时代意蕴与实践路径
3
作者 张卫民 刘传莉 杜鹃 《学前教育研究》 北大核心 2024年第2期82-86,共5页
美育引领人们以审美的态度去审视自然、社会及人类自身。新时代幼儿美育应引导幼儿去感受和发现生活中各种美的事物,激发其审美情趣,初步养成他们的审美能力。美育课程具有和谐性、弥散性和濡润性,幼儿园应基于美育课程融合、生成、体... 美育引领人们以审美的态度去审视自然、社会及人类自身。新时代幼儿美育应引导幼儿去感受和发现生活中各种美的事物,激发其审美情趣,初步养成他们的审美能力。美育课程具有和谐性、弥散性和濡润性,幼儿园应基于美育课程融合、生成、体验和泛在四种基本形态,以爱为基础释放幼儿无穷的生命力量,以真为准则来促进幼儿经验的多维生长,以趣为方法来绽放幼儿的游戏精神。在实践路径上,幼儿园一是要把握融合育人理念,建构立体化的美育课程框架;二是要打破时空地域限制,全方位整合美育课程资源;三是要提升教师美育素养,持续强化教师美育课程胜任力;四是要发挥评价育人效应,科学构建美育课程评价机制。 展开更多
关键词 幼儿美育 美育课程 课程实践
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非饱和半空间受埋置集中力作用初值解
4
作者 赵云 王超伟 +3 位作者 陈樟龙 张卫民 凌道盛 肖昭然 《土木工程学报》 EI CSCD 北大核心 2024年第5期76-85,共10页
基坑开挖和盾构掘进引起的环境效应是城市岩土工程中的重点,现有研究较少考虑土体的非饱和性。基于连续介质力学建立三维非饱和固结方程,假定初始时段体变为0,孔压和气压不随时间变化,引入McNamee和Schiffman位移函数,将固结方程的初解... 基坑开挖和盾构掘进引起的环境效应是城市岩土工程中的重点,现有研究较少考虑土体的非饱和性。基于连续介质力学建立三维非饱和固结方程,假定初始时段体变为0,孔压和气压不随时间变化,引入McNamee和Schiffman位移函数,将固结方程的初解问题解耦为一组调和方程,通过Hankel变换将偏微分方程组转换为常微分方程组,利用边界条件和连续条件给出变换域内的位移和应力初值解答,最后通过Hankel逆变换给出原非饱和半空间域的解析解答,通过退化算例验证文中方法的正确性。算例分析表明,埋置集中力作用下,随着饱和度减小,位移逐渐减小,超静孔压则呈现先增加后减小的趋势。文中解答可以作为基本解,用于基坑开挖和盾构掘进等工程施工引起的非饱和地层位移场和应力场分析以及对邻近构筑物影响研究。 展开更多
关键词 位移函数法 非饱和半空间 埋置荷载 初值解答
原文传递
NaZH复合材料的制备及其对Mn^(2+)的吸附性能
5
作者 容智尔 张卫民 +1 位作者 卢琪愿 彭惠靖 《有色金属（冶炼部分）》 CAS 北大核心 2024年第4期129-138,共10页
制备3%NaCl改性沸石负载羟基磷灰石复合材料(NaZH),采用摇瓶试验研究pH、材料投加量、Mn^(2+)初始浓度和反应时间对NaZH吸附Mn^(2+)效果的影响,并通过吸附动力学模型和吸附等温模型初步分析吸附机理。此外,应用SEM-EDS、BET、FTIR和XPS... 制备3%NaCl改性沸石负载羟基磷灰石复合材料(NaZH),采用摇瓶试验研究pH、材料投加量、Mn^(2+)初始浓度和反应时间对NaZH吸附Mn^(2+)效果的影响,并通过吸附动力学模型和吸附等温模型初步分析吸附机理。此外,应用SEM-EDS、BET、FTIR和XPS等表征手段进一步探究NaZH的材料性质及反应机理。结果表明,Mn^(2+)溶液pH=7、初始浓度5 mg/L、NaZH投加量2 g/L和反应时间240 min为最佳吸附条件,此时Mn^(2+)去除率和吸附量分别为99.25%和2.58 mg/g。吸附过程符合Freundlich模型和准二级动力学模型,为多层化学吸附。表征结果显示,NaZH是羟基磷灰石包裹在沸石表面的复合材料,粗糙多孔,官能团丰富。NaZH主要以溶解-沉淀、离子交换和表面络合三种形式吸附Mn^(2+)。 展开更多
关键词 NaZH复合材料 Mn^(2+) 吸附性能 可渗透反应墙
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羟基磷灰石的优化制备及其对Mn^(2+)的吸附性能
6
作者 聂家璇 张卫民 +1 位作者 卢琪愿 彭惠靖 《有色金属（冶炼部分）》 CAS 北大核心 2024年第4期139-146,共8页
使用共沉淀法,在不同pH、Ca/P摩尔比、陈化时间条件下制备羟基磷灰石(HAP),并根据其对Mn^(2+)的吸附性能获得制备HAP的优化条件。在此基础上,通过静态试验,研究了优化制备的HAP在溶液pH、投加量、反应时间以及Mn^(2+)初始浓度的影响下对... 使用共沉淀法,在不同pH、Ca/P摩尔比、陈化时间条件下制备羟基磷灰石(HAP),并根据其对Mn^(2+)的吸附性能获得制备HAP的优化条件。在此基础上,通过静态试验,研究了优化制备的HAP在溶液pH、投加量、反应时间以及Mn^(2+)初始浓度的影响下对Mn^(2+)的吸附性能,并结合吸附动力学模型和吸附等温模型分析其吸附机理。结果表明,HAP的最佳制备条件为pH=10、摩尔比Ca/P=1.67、陈化时间24 h。当锰初始浓度5 mg/L、pH=7、HAP投加量1 g/L、反应时间360 min时,HAP对Mn^(2+)的吸附效果最好,其吸附量与去除率分别为4.97 mg/g和98.4%。HAP对Mn^(2+)的吸附更符合Freundlich等温线模型和准二级动力学模型,为多层化学吸附。 展开更多
关键词 羟基磷灰石 Mn^(2+) 优化制备 吸附性能
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装配式建造课程群课程的教学策略研究——以金华职业技术学院为例 被引量：1
7
作者 张卫民 郑朝灿 +3 位作者 李晓珍 楼聪 罗东平 陆小珊 《金华职业技术学院学报》 2023年第3期19-24,共6页
为了满足建筑行业对装配式建筑人才的需求、提高学生对装配式建筑的认知程度,构建了基于OBE-CDIO理念的装配式建造课程群。群内课程按照项目化任务驱动教学,构建并培育了“岗课赛证”一体化系列课程。课程群内课程按照构思、设计、实施... 为了满足建筑行业对装配式建筑人才的需求、提高学生对装配式建筑的认知程度,构建了基于OBE-CDIO理念的装配式建造课程群。群内课程按照项目化任务驱动教学,构建并培育了“岗课赛证”一体化系列课程。课程群内课程按照构思、设计、实施与运行四个环节搭建教学框架,将启发、探索、实践、德育等因素融入教学之中。以“建筑构件生产与运输”课程为例,以学生为主体实施小组合作的教学方式,教师的角色由纯粹的讲授者转变为课堂环境的创设者、引导者、裁判员和点评员。教师通过阶段性的课堂介入,对各小组的学习情况进行指导和评价,完成形成性考核。 展开更多
关键词 OBE-CDIO理念 装配式建造 课程群 教学实践
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幼儿劳动价值观的培育逻辑与发展策略 被引量：2
8
作者 张卫民 张燕 《学前教育研究》 北大核心 2023年第4期79-82,共4页
劳动价值观的培育是劳动教育的核心,对劳动本质以及劳动价值的不当认识会影响个体正确价值观的形成。幼儿劳动价值观的发展遵循以具身体验为基础、以情感转化为中介、以追求劳动社会属性的发展为最终伦理要求的逻辑路径,是一个融知情意... 劳动价值观的培育是劳动教育的核心,对劳动本质以及劳动价值的不当认识会影响个体正确价值观的形成。幼儿劳动价值观的发展遵循以具身体验为基础、以情感转化为中介、以追求劳动社会属性的发展为最终伦理要求的逻辑路径,是一个融知情意行于一体的实践过程。幼儿园应通过创设良好的劳动环境和开展劳动主题活动来积极培育幼儿的劳动价值观,并通过家园合作来提升幼儿劳动价值观的培育水平。 展开更多
关键词 劳动价值观 劳动体验 劳动实践
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一种基于光电自准直法的装甲战车原位校炮系统
9
作者 朱金达 董建国 +3 位作者 张卫民 霍宁 郑明 黄风山 《河北工业科技》 CAS 2024年第2期148-153,共6页
为了解决当前装甲战车校炮时空受限、精度低、过程复杂、无法现场原位校炮等问题,提出了一种基于光电自准直法的装甲战车原位校炮系统。基于镜炮一致性原理,设计校炮装置的机械结构;构建平行光管及其内部光路结构,利用光学自准直原理实... 为了解决当前装甲战车校炮时空受限、精度低、过程复杂、无法现场原位校炮等问题,提出了一种基于光电自准直法的装甲战车原位校炮系统。基于镜炮一致性原理,设计校炮装置的机械结构;构建平行光管及其内部光路结构,利用光学自准直原理实现模拟无穷远处虚拟靶标;建立校炮装置的误差模型,通过对误差模型进行分析与合成以评定校炮装置参数的精确性,确定装置允许的最大误差值;通过实验对系统性能进行了实际测试与验证。结果表明:利用所设计的误差模型,其校准误差最大不超过传统校炮方式的60%,且时间缩短了一半以上,符合设计要求,具有较强的稳定性。装甲战车原位校炮系统可应用于装甲战车校炮工作,提高校炮的效率及精度、实现现场原位校准,为装甲战车校炮提供了一种新方法、新思路。 展开更多
关键词 机械学其他学科 装甲战车 校炮 瞄准精度 误差分析
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望城皮影戏在幼儿园课程开发中的价值及其实现路径
10
作者 张卫民 岳露 蔡羽萌 《基础教育研究》 2023年第8期83-85,89,共4页
充分利用和开发本土文化资源是幼儿园建设园本课程的重要途径之一。作为民间艺术的活化石,望城皮影戏集审美性、娱乐性、教化性为一体,具有突出的艺术审美价值和深厚的文化内蕴。将其开发为幼儿园课程资源,具有培育与教化幼儿、丰富与... 充分利用和开发本土文化资源是幼儿园建设园本课程的重要途径之一。作为民间艺术的活化石,望城皮影戏集审美性、娱乐性、教化性为一体,具有突出的艺术审美价值和深厚的文化内蕴。将其开发为幼儿园课程资源,具有培育与教化幼儿、丰富与拓展幼儿园课程体系、传承与发展皮影戏文化等多维价值。幼儿园应在课程开发过程中体现文化浸润性、强调课程组织性、重视社会参与性,从创设具有皮影戏文化氛围的环境、建构专门的皮影戏课程体系、挖掘各类社会资源三个方面着手,让幼儿园课程体现皮影文化特征,从传统民间文化的“根”上去思考、去创造。 展开更多
关键词 望城皮影戏 幼儿园课程开发 价值 实现路径
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多元主体参与高职院校创新创业教育的行动路径
11
作者 杭国荣 张卫民 《江苏经贸职业技术学院学报》 2024年第1期55-57,62,共4页
随着“大众创业,万众创新”国家战略的实施,高职院校创新创业教育已成为推动经济社会发展的新引擎。在高职院校创新创业教育中,政府、社会力量和高职院校等参与主体围绕公共利益最大化的共同目标履行各自职能。各参与主体都有自身的利... 随着“大众创业,万众创新”国家战略的实施,高职院校创新创业教育已成为推动经济社会发展的新引擎。在高职院校创新创业教育中,政府、社会力量和高职院校等参与主体围绕公共利益最大化的共同目标履行各自职能。各参与主体都有自身的利益诉求,当以自身利益最大化思维参与创新创业教育时,会出现局部利益凌驾于整体利益之上的问题,使创新创业教育出现主体不在场或缺位现象。为了实现高职院校创新创业教育良性发展,应建立多中心治理架构下的创新创业教育参与模式,从强化政府引领与支持、推动校企融合与共振、提升学校教育水平与培养能力等方面构建创新创业教育路径。 展开更多
关键词 创新创业教育 高职院校 多中心治理 行动路径
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“双高”院校社会服务能力的实践图景与提升路径 被引量：1
12
作者 张卫民 刘芳雄 王建仙 《教育与职业》 北大核心 2024年第2期66-71,共6页
打造技术技能创新服务平台,服务中国产业走向全球产业中高端,是“双高计划”的重要政策信号。2023年年底,第一轮“双高”建设结束,考察入选院校科技服务社会发展能力是“双高计划”绩效评价的核心维度。通过对56所高水平高职院校2020—2... 打造技术技能创新服务平台,服务中国产业走向全球产业中高端,是“双高计划”的重要政策信号。2023年年底,第一轮“双高”建设结束,考察入选院校科技服务社会发展能力是“双高计划”绩效评价的核心维度。通过对56所高水平高职院校2020—2023年质量年报中224份“服务贡献表”的面板数据进行统计分析发现“,双高”院校社会服务存在如下问题:横向科研业绩未能增长,应用研究能力有待提升;知识产权转化成效呈下降趋势,技术研发能力明显不足;非学历培训成效稳步提高,社会服务职能尚未转变。因此,为了提升“双高”院校社会服务能力,明确第二轮“双高”建设的努力方向,建议优化考核指标体系,强化社会服务职能;加大资源要素投入,提升技术研发和服务关键能力;推进产教深度融合,拓宽社会服务渠道;强化院校分类指导,差异化提升不同类型院校的社会服务能力。 展开更多
关键词 双高计划 “双高”院校 社会服务能力
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美国社区学院独立举办学士学位项目的经验及启示
13
作者 张卫民 姜芸 王建仙 《教育与职业》 北大核心 2024年第8期85-91,共7页
我国开展本科层次职业教育试点以来,“双高”院校试办职业本科专业政策尚未落地实施,高职院校独立举办职业本科专业的经验缺乏。美国社区学院举办学士学位项目30多年,运行顺畅,充分体现了学士学位项目的职业性和类型特征。其专业设置对... 我国开展本科层次职业教育试点以来,“双高”院校试办职业本科专业政策尚未落地实施,高职院校独立举办职业本科专业的经验缺乏。美国社区学院举办学士学位项目30多年,运行顺畅,充分体现了学士学位项目的职业性和类型特征。其专业设置对接区域经济社会高层次技术技能人才高需求领域;只招收拥有副学士学位的学生,且限制招生规模和生源地;采用专业教学与岗位群深度融合的办学模式;教学安排形式灵活多样。借鉴美国社区学院的经验,我国高职院校举办学士学位项目,在专业设置方面应兼顾校外市场需求和校内专业优势,在招生入学方面需强化衔接贯通培养机制,在办学模式方面可探索基于工作岗位的办学模式,在教学管理方面要多措并举满足学生学习需求,以推进职业本科专业试点顺利实施。 展开更多
关键词 美国 社区学院 学士学位项目 职业本科专业
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职业本科院校社会服务能力的政策愿景与提升路径
14
作者 张卫民 刘芳雄 王建仙 《江苏高教》 北大核心 2024年第2期116-124,共9页
职业教育是与经济社会发展联系最为紧密的教育类型,而社会服务能力则是职业院校服务经济社会发展的鲜明符号与直接体现。在梳理职业本科院校提升社会服务能力的政策愿景基础上,以32所试点职业本科院校2020-2023年的《高等职业教育质量... 职业教育是与经济社会发展联系最为紧密的教育类型,而社会服务能力则是职业院校服务经济社会发展的鲜明符号与直接体现。在梳理职业本科院校提升社会服务能力的政策愿景基础上,以32所试点职业本科院校2020-2023年的《高等职业教育质量年度报告》中“服务贡献表”的面板数据为数据来源,分析认为职业本科院校在横向科研方面存在校企合作不深入,应用研究能力有待提升;知识产权转化方面存在高技术含量成果偏少,未能体现本科“高层次性”;非学历培训方面存在延续社会培训传统,社会服务职能尚未转变等问题。为了进一步提升职业本科院校社会服务能力,提出转变“弱智力”社会服务的惯性思维,重视“强智力”社会服务;调整社会服务内容结构,增加“五技服务”比例;推进产教深度融合,培养教师“应用研究”的关键能力;强化职业本科学校的分类发展与评价,差异化提升学校社会服务能力等四项建议。 展开更多
关键词 职业本科院校 社会服务能力 政策愿景
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大涡模拟技术在航空湍流研究中的应用
15
作者 宋君强 白皓坤 +5 位作者 程彬 张宁 张卫民 冷洪泽 赵文静 张泽 《空气动力学学报》 CSCD 北大核心 2023年第8期26-43,I0001,共19页
航空湍流是威胁飞行安全的重要因素,它的形成机制复杂,一直是航空气象研究中的重点难点问题之一。近年来,随着大涡模拟(large eddy simulation,LES)技术的发展,LES已经成为研究航空湍流问题的重要方法。本文围绕在飞机起降阶段的飞机尾... 航空湍流是威胁飞行安全的重要因素,它的形成机制复杂,一直是航空气象研究中的重点难点问题之一。近年来,随着大涡模拟(large eddy simulation,LES)技术的发展,LES已经成为研究航空湍流问题的重要方法。本文围绕在飞机起降阶段的飞机尾涡和低空湍流以及巡航阶段的对流湍流、山地波湍流和晴空湍流这五类航空湍流对飞机颠簸造成的影响,综述了LES技术在相关方向的研究进展,并对LES技术应用中亟需解决的问题及未来的重点研究方向进行了总结与展望。整体来看,航空湍流的LES模拟研究已经取得较大进展,高分辨率的LES可以更加明确航空湍流的来源和生命周期,显著提升了对航空湍流的机制认知和诊断预警能力。但在机制方面,对各种复杂湍流过程的相互影响机制仍然不够清楚;在数值模式技术方面,LES模拟与模式初始状态、边界条件和模式参数化方案的敏感性问题仍然有待解决。未来,LES与中尺度区域模式变网格嵌套技术、动态网格技术、集合预报与概率预报技术的发展,以及与深度学习等方法的结合都将进一步有效提升LES在航空湍流模拟方面的计算效率和预报能力。 展开更多
关键词 大涡模拟 飞机尾涡 低空湍流 对流湍流 山地波湍流 晴空湍流
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混合式课程目标达成评价方法探索——以水文地球化学课程为例
16
作者 马文洁 刘海燕 +2 位作者 桂辉 张卫民 高柏 《高教学刊》 2023年第32期64-67,共4页
课程目标达成情况是评价学生相关能力达成的主要数据来源。该文聚焦混合式课程的内涵与特质,通过对课程目标进行分解,融入教学要素,建立适用于达成评价的指标体系。在此基础上,以多元化评价主体、动态化评价内容和过程性评价方式为主体... 课程目标达成情况是评价学生相关能力达成的主要数据来源。该文聚焦混合式课程的内涵与特质,通过对课程目标进行分解,融入教学要素,建立适用于达成评价的指标体系。在此基础上,以多元化评价主体、动态化评价内容和过程性评价方式为主体,构建混合式课程目标达成情况评价体系。并以东华理工大学水文地球化学课程为例,对混合式课程目标达成评价体系进行实践设计。 展开更多
关键词 混合式课程 课程目标 评价指标 评价方法 水文地球化学
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丝胶蛋白/再生聚酯沉析纤维的制备及其性能研究
17
作者 方施颖 王振宇 +3 位作者 汪浩祥 张卫民 牟铭 蔡玉荣 《江西化工》 CAS 2024年第1期88-91,共4页
利用沉析法制备再生聚酯短纤维,并研究丝胶蛋白添加量及剪切速度对所制备沉析纤维形貌、结晶度、亲水性、回潮率等的影响。结果表明:利用沉析法可以制得丝胶蛋白/再生聚酯短纤,纤维呈丝带状,形态柔顺,质轻且薄。添加丝胶蛋白及提高剪切... 利用沉析法制备再生聚酯短纤维,并研究丝胶蛋白添加量及剪切速度对所制备沉析纤维形貌、结晶度、亲水性、回潮率等的影响。结果表明:利用沉析法可以制得丝胶蛋白/再生聚酯短纤,纤维呈丝带状,形态柔顺,质轻且薄。添加丝胶蛋白及提高剪切速度可以有效改善纤维的亲水性和回潮率,当丝胶蛋白添加量为15%,且剪切速度为9000r/min时,沉析纤维的水接触角为45.2°,回潮率为3.47%,表现出优秀且持久的吸湿性能。 展开更多
关键词 再生聚酯 沉析纤维 亲水性 丝胶蛋白
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自然资源资产价值体系构建及应用 被引量：4
18
作者 陈方圆 张卫民 范振林 《统计与决策》 北大核心 2023年第7期33-38,共6页
自然资源资产的价值是自然资源资产管理中的关键问题,理论界尚未建立受到广泛认可的自然资源资产价值体系。文章首先运用经济学价值理论及生态价值理论对自然资源资产的价值进行分析;其次,结合自然资源资产的概念,对自然资源资产的价值... 自然资源资产的价值是自然资源资产管理中的关键问题,理论界尚未建立受到广泛认可的自然资源资产价值体系。文章首先运用经济学价值理论及生态价值理论对自然资源资产的价值进行分析;其次,结合自然资源资产的概念,对自然资源资产的价值内涵进行界定,并构造了“1-2-3-n”的价值属性树形架构,其中划分了私人物品属性价值(VⅠ)和公共物品属性价值(VⅡ)两大价值属性集合,以及经济价值、生态价值、社会价值三类子集,形成了自然资源资产价值体系,并将其运用于价值量核算体系构建;最后,对价值体系在自然资源资产核算与管理工作中的应用进行了总结与展望。 展开更多
关键词 自然资源资产 价值理论 生态价值 价值核算
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不同钙源纳米零价铁-羟基磷灰石复合材料的制备及其对Mn(Ⅱ)的吸附性能 被引量：1
19
作者 李蒨旻 张卫民 +1 位作者 陈家鸿 卢琪愿 《有色金属（冶炼部分）》 CAS 北大核心 2023年第10期126-137,共12页
通过液相还原法制备了两种不同钙源的纳米零价铁-羟基磷灰石复合材料(N-FH和C-FH)。通过静态批试验,研究了溶液pH、反应时间、初始锰浓度、反应温度等因素对N-FH和C-FH吸附水中Mn(Ⅱ)的影响,对复合材料吸附前后的微观形貌进行表征,并借... 通过液相还原法制备了两种不同钙源的纳米零价铁-羟基磷灰石复合材料(N-FH和C-FH)。通过静态批试验,研究了溶液pH、反应时间、初始锰浓度、反应温度等因素对N-FH和C-FH吸附水中Mn(Ⅱ)的影响,对复合材料吸附前后的微观形貌进行表征,并借助动力学模型分析其吸附机理。结果表明,在复合材料投加量0.125 g/L、初始锰浓度10 mg/L、溶液pH为5.0、反应时间720 min的条件下,N-FH和C-FH吸附水中Mn(Ⅱ)的最大吸附量分别为59.679 2、59.290 4 mg/g。N-FH和C-FH对Mn(Ⅱ)吸附过程更符合准二级动力学模型(R2>0.99)和Langmuir模型(R2>0.98),吸附机理皆为单层化学吸附。 展开更多
关键词 纳米零价铁(nZVI) 羟基磷灰石(HAP) 锰 吸附机理 动力学
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美育视角下幼儿艺术教育的多元实施路径探析 被引量：1
20
作者 刘传莉 于锦衣 张卫民 《成都师范学院学报》 2023年第8期90-97,共8页
通过美育视角对幼儿艺术教育存在问题进行审视,发现幼儿艺术教育陷入了单向式实施的困境中,具体表现出技能化、形式化、孤立化和单一化倾向;究其原因,主要在于忽视幼儿艺术教育人文价值、弱化幼儿真实生活体验、淡化幼儿艺术教育综合性... 通过美育视角对幼儿艺术教育存在问题进行审视,发现幼儿艺术教育陷入了单向式实施的困境中,具体表现出技能化、形式化、孤立化和单一化倾向;究其原因,主要在于忽视幼儿艺术教育人文价值、弱化幼儿真实生活体验、淡化幼儿艺术教育综合性特点、忽视优秀传统文化资源挖掘等方面。幼儿艺术教育需要融合生命力实施艺术活动,润泽幼儿情感;基于生活经验打造艺术环境,丰富幼儿心灵;在活动中全方面渗透艺术精神,陶冶幼儿人格;以传统文化融通艺术教育,愉悦幼儿精神。实现这一转向,需要幼儿园在打造艺术化教育空间、提升教师审美素养、建设传统文化艺术课程资源、完善艺术教育评价四个方面提供保障。 展开更多
关键词 艺术教育 幼儿美育 传统文化 艺术化教育空间 审美素养 五育融合
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