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题名基于MRF高斯混合模型的海浪纹理背景目标区域分割
被引量：1
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作者
张子丹
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机构
上海海事大学商船学院
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出处
《上海海事大学学报》
北大核心
2010年第1期7-11,共5页
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基金
国家高技术研究发展计划("八六三"计划)项目(2007AA11Z249)
上海市重点学科建设项目(S30602)
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文摘
为进行海洋图像处理,根据海面背景的特点,提出1种基于马尔科夫随机场(MakovRan-domField,MRF)高斯混合模型的海浪纹理背景目标区域分割方法.通过对海平面特征的分析,建立MRF先验模型;运用MRF和Gibbs分布理论,建立海浪纹理的MRF高斯混合模型;用期望极大化方法获取海浪纹理的参数;根据最小后验能量准则实现海浪纹理背景目标区域的分割.与采用经典分割方法进行对比表明,该方法可行.
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关键词
图像处理
目标分割
马尔科夫随机场
海浪纹理
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Keywords
image processing
object segmentation
Makov random field
sea wave texture
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分类号
N941.5
[自然科学总论—系统科学]
U697.1
[交通运输工程—港口、海岸及近海工程]
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题名在魔术世界里跳舞
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作者
张子丹
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机构
魔法石魔术用品店
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出处
《科学投资》
2003年第1期48-51,共4页
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文摘
张子丹:魔法石魔术用品店合伙人之一。男,22岁,风趣幽默,相信快乐就藏在他的魔术里。从小就迷上了魔术,觉得这里的世界太神奇了。经营这个店,就是要做我感兴趣的事情,别人也许根本无法体会这其中的快乐。
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关键词
魔术
魔术用品店
创业
经营管理
快乐
张子丹
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分类号
K828.9
[历史地理—历史学]
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题名浅议初中英语教学中的分层教学
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作者
张子丹
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机构
内蒙古呼伦贝尔阿荣旗第四中学
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出处
《学周刊（中旬）》
2014年第4期197-197,共1页
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文摘
分层教学真正体现了因材施教的教学原则,突破了过去整齐划一的传统教学模式,能更好地激发学生学习英语的兴趣,也尊重了学生的个体差异,让每一个学生都能实现自己的目标和理想,都拥有属于自己的成功和喜悦。因此,在初中英语教学中,教师应实施分层教学。本文主要论述了分层教学实施的原因及如何实施分层教学。
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关键词
初中英语
分层教学
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名喜欢《我心歌唱》
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作者
张子丹
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出处
《小学生导刊（高年级版）》
2017年第3期26-27,共2页
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文摘
在合唱团的学习生活，把我从自我封闭的境遇里带出来了。合唱是一种很美好的感受。不同的声音在同一个旋律里融合在一起，非常有凝聚力。在合唱团里，我有了最要好的朋友。
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关键词
歌唱
合唱团
学习生活
自我封闭
凝聚力
旋律
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分类号
J616.2
[艺术—音乐]
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题名“烦人”的保安
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作者
张子丹
田巧生(指导)
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机构
河北省河间市新华小学
不详
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出处
《小学生必读（高年级版）》
2019年第1期30-31,共2页
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文摘
我们生活在一个充满爱的世界里,在这个世界里,不管富贵还是贫穷,不管施爱还是被爱,都是幸福的,开心的,快乐的……
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关键词
世界
生活
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分类号
G624.2
[文化科学—教育学]
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