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翻转课堂教学在化学反应工程课程中的实践与反思
1
作者 孙志超 彭冲 +4 位作者 王安杰 贡卫涛 李燕 田朋 张守臣 《化工高等教育》 2024年第1期102-107,共6页
翻转课堂作为一种以学生为中心的教学模式,有助于改变学生被动听讲的状况,提升学生的自主学习能力。文章以化学反应工程课程为例,从翻转课堂教学目标入手,分析了翻转课堂教学时经常遇到的问题及相关解决方法,并在此基础上总结了翻转课... 翻转课堂作为一种以学生为中心的教学模式,有助于改变学生被动听讲的状况,提升学生的自主学习能力。文章以化学反应工程课程为例,从翻转课堂教学目标入手,分析了翻转课堂教学时经常遇到的问题及相关解决方法,并在此基础上总结了翻转课堂教学注意事项,以期为广大一线教育工作者提供参考。 展开更多
关键词 翻转课堂 化学反应工程 实践与反思 教学改革
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高校教师专业素养对师范生毕业要求达成的影响研究——基于师生沟通交流的中介效应
2
作者 高长丰 张守臣 +1 位作者 彭娟 刘美辰 《湖北师范大学学报（哲学社会科学版）》 2024年第2期109-120,共12页
目的:探索高校教师专业素养对师范生毕业要求达成的影响,检验师生沟通交流在其中的中介作用,同时探索师范生毕业要求达成度的年级效应。方法:采用自编问卷调查湖北省小学教育专业10304名师范生对高校教师专业素养、其毕业要求达成度以... 目的:探索高校教师专业素养对师范生毕业要求达成的影响,检验师生沟通交流在其中的中介作用,同时探索师范生毕业要求达成度的年级效应。方法:采用自编问卷调查湖北省小学教育专业10304名师范生对高校教师专业素养、其毕业要求达成度以及师生沟通交流频率等开展评估。运用SPSS20.0和AMOS24.0对数据进行分析处理。结果:高校教师专业素养对师范生毕业要求达成的直接效应、教师专业素养对师生沟通交流的影响以及师生沟通交流对学生毕业要求的影响三者都显著,三个非标准化条件下的Estimate值分别为0.182、0.201和0.394,P值分别小于0.001。师生沟通交流在高校教师专业素养对师范生毕业要求达成的中介效应显著,Bootstrap检验时中介效应Z值为15.8,P<0.001。师范生毕业要求达成度总分及践行师德、学会教学、学会育人以及学会发展等维度在年级自变量上的F值分别为6.474、6.922、6.952、4.612、5.286,P值分别小于0.01。师范生的五个指标均值,从大二年级到大四年级都呈现不断上升的趋势,大一年级与大二年级相比差异不显著。结论:高校教师专业素养对师范生毕业要求达成存在直接影响,师生沟通交流在其中起着不可或缺的中介作用;高校师范生毕业要求达成度存在着显著的年级效应。 展开更多
关键词 教师专业素养 学生毕业要求 师生沟通交流 师生成长共同体
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硝酸浸渍对活性炭纤维还原NO性能的影响 被引量：5
3
作者 张守臣 赵修仁 +2 位作者 刘长厚 郭世永 陈家骅 《化工学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2001年第8期690-695,共6页
经初步筛选选定以聚丙烯腈为原料加工而成的两种活性炭纤维毡 (ACF) ,研究了其本体和经硝酸浸渍处理后脱除NO的性能 ,表明ACF经硝酸处理后脱除NO的性能有所提高 .在ACF上进行的程序升温脱附试验表明 ,ACF经硝酸浸渍处理后对O2 、CO和NO... 经初步筛选选定以聚丙烯腈为原料加工而成的两种活性炭纤维毡 (ACF) ,研究了其本体和经硝酸浸渍处理后脱除NO的性能 ,表明ACF经硝酸处理后脱除NO的性能有所提高 .在ACF上进行的程序升温脱附试验表明 ,ACF经硝酸浸渍处理后对O2 、CO和NO的吸附性能均强于未处理的 ,唯有CO2 相反 .根据文献与实验现象 ,认为NO在碳纤维上的解离吸附是此反应的控制步骤 ,反应的初级产物为CO2 ,并按一级反应处理 ,得到了NO与碳反应的反应速率与温度的关联式 .研究表明经硝酸浸渍处理后的ACF脱除NO的性能恒优于未处理的 . 展开更多
关键词 活性炭纤维 硝酸 浸渍 NO 程序升温脱附 还原 一氧化氮 机动车 尾气净化 吸附
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多孔金属Ti-SiO_2复合膜的制备及在超滤分离蛋白质中的应用 被引量：4
4
作者 张守臣 王立秋 刘长厚 《膜科学与技术》 CAS CSCD 北大核心 2002年第3期60-62,66,共4页
用溶胶 -凝胶技术控制硅凝胶颗粒的粒度 ,向烧结金属钛的微孔内嵌入不同粒度的凝胶颗粒 ,经 6次涂敷、陈化和烧结后 ,制成微孔金属钛 -SiO2 复合膜 ;将该膜用于超滤分离聚乙二醇 (PEG)和玉米蛋白水溶液 ,在过滤压差Δp =0 .3MPa时 ,对... 用溶胶 -凝胶技术控制硅凝胶颗粒的粒度 ,向烧结金属钛的微孔内嵌入不同粒度的凝胶颗粒 ,经 6次涂敷、陈化和烧结后 ,制成微孔金属钛 -SiO2 复合膜 ;将该膜用于超滤分离聚乙二醇 (PEG)和玉米蛋白水溶液 ,在过滤压差Δp =0 .3MPa时 ,对分子量 2 0 0 0 0的聚乙二醇 ,其稳定通量JP=8.4mL/ (cm2 ·h) ,截留率RP=92 .8%～ 93.4 % ;对玉米蛋白 ,其稳定通量JA=6 .7mL/ (cm2 ·h) ,截留率RA=95 .2 %～ 95 .6 % . 展开更多
关键词 制备 分离 蛋白质 应用 烧结金属微孔管 Ti-SiO2复合膜 玉米蛋白 超滤
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二氧化氮消除柴油机排气中炭烟过程基础研究 被引量：2
5
作者 张守臣 赵修仁 +1 位作者 刘长厚 陈家骅 《燃烧科学与技术》 EI CAS CSCD 2002年第2期163-165,共3页
用热重法对柴油机排气中的炭烟与 NO2 的反应性能进行了研究 ,考察了反应温度和 NO2 浓度对消炭速率的影响 ,并根据实验数据在 NO2 气氛下对炭烟的消炭速率进行了反应动力学处理 ,得到了可用以计算炭烟消炭速率的动力方程与有关的参数... 用热重法对柴油机排气中的炭烟与 NO2 的反应性能进行了研究 ,考察了反应温度和 NO2 浓度对消炭速率的影响 ,并根据实验数据在 NO2 气氛下对炭烟的消炭速率进行了反应动力学处理 ,得到了可用以计算炭烟消炭速率的动力方程与有关的参数。与在氧气气氛下炭烟消炭速率的比较可见 ,NO2 的消炭速率远大于 O2 。 展开更多
关键词 二氧化氮 柴油机 排气 炭烟过程 热重
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MSOD络合铜对过量摄氟大鼠骺板软骨损害的保护作用形态学观察 被引量：1
6
作者 张守臣 边晓燕 +1 位作者 石玉霞 王志诚 《中国地方病学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2002年第5期425-426,共2页
关键词 MSOD 慢性氟中毒 大鼠 骺板 软骨损害 形态学
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心理惩罚的特征与表现形式 被引量：7
7
作者 张守臣 《学术交流》 北大核心 2002年第4期164-167,共4页
心理惩罚作为教育中的一种普遍存在着的现象,对教育教学产生了严重的不良影响。心理惩罚具有非明确的目的性、隐蔽性、影响的广泛性、破坏性和长期性等特征。教育中的心理惩罚的表现形式有轻视(包括羞辱、威胁、冷漠等)、忽视和“畸形... 心理惩罚作为教育中的一种普遍存在着的现象,对教育教学产生了严重的不良影响。心理惩罚具有非明确的目的性、隐蔽性、影响的广泛性、破坏性和长期性等特征。教育中的心理惩罚的表现形式有轻视(包括羞辱、威胁、冷漠等)、忽视和“畸形”重视。研究心理惩罚的特征与表现形式,可以为解决心理惩罚问题提供相应的理论依据。 展开更多
关键词 心理惩罚 特征 表观形式
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扩招生的心理问题及对策 被引量：3
8
作者 张守臣 《黑龙江高教研究》 北大核心 2002年第4期96-98,共3页
扩招生与普招的学生在个性特点、心理健康状况以及学习能力方面的差异都是比较大的。应该对扩招生的心理特点深入了解 ,对发现的问题应该及时疏导 ,更要转变观念 ,树立新型的质量观 ,同时 ,在学习策略上考虑 。
关键词 扩招生 心理问题 对策 高校
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教育中的心理惩罚成因分析 被引量：2
9
作者 张守臣 《北方论丛》 2002年第3期95-98,共4页
心理惩罚作为教育中的一种普遍存在的现象 ,产生了极其不良的后果 ,影响了教育教学工作的顺利开展。要解决心理惩罚问题 ,必须分析清楚心理惩罚的成因。心理惩罚的形成原因主要有以下几个方面 :重视教育的社会功能而轻视教育的个体功能 ... 心理惩罚作为教育中的一种普遍存在的现象 ,产生了极其不良的后果 ,影响了教育教学工作的顺利开展。要解决心理惩罚问题 ,必须分析清楚心理惩罚的成因。心理惩罚的形成原因主要有以下几个方面 :重视教育的社会功能而轻视教育的个体功能 ;社会、家庭期望过高 ,支持不足 ;教育内部的不平衡、不平等 ;教师教育素养缺乏 ;教师的心理健康状况不佳 ; 展开更多
关键词 教育 心理惩罚 成因
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络合铜对大鼠过量摄氟牙釉保护作用电镜观察
10
作者 张守臣 石玉霞 +1 位作者 边晓燕 王志诚 《中国地方病学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2002年第3期237-237,共1页
关键词 络合铜 过量摄氟牙 牙釉质 保护作用 氟斑牙
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简论论述题评分的指标体系的构建
11
作者 张守臣 申亚权 《教育探索》 北大核心 1997年第2期26-27,共2页
简论论述题评分的指标体系的构建哈尔滨师范大学张守臣申亚权一、问题的提出考试是教育教学过程中的重要环节。按照评分的客观性来划分，考试题主要有两类，即客观性试题和主观性试题。论述题就是主观性试题中的重要的题型。论述题具有... 简论论述题评分的指标体系的构建哈尔滨师范大学张守臣申亚权一、问题的提出考试是教育教学过程中的重要环节。按照评分的客观性来划分，考试题主要有两类，即客观性试题和主观性试题。论述题就是主观性试题中的重要的题型。论述题具有重要的功能，它可以用来考察学生的理... 展开更多
关键词 论述题 指标体系 知识点 逻辑性 评分方法 体系的构建 评分标准 主观性试题 组织能力 评价指标体系
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汽油加氢反应动力学的适时校正和反应器的模拟
12
作者 张守臣 王立秋 +1 位作者 刘长厚 韩英 《工业催化》 CAS 2002年第1期20-23,共4页
分析了汽油加氢过程的主要反应 ,对复杂系统的反应动力学进行集总简化 ,建立了加氢反应器的数学模型 ,并采用适时校正的方法对汽油加氢反应器操作特性进行模拟计算 ,讨论了一些操作参数对加氢效率的影响 ,并对加氢操作进行了分析。
关键词 汽油加氢 数学模型 模拟
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论高师心理学的内容体系改革
13
作者 张守臣 《北方论丛》 CSSCI 1995年第6期111-113,共3页
论高师心理学的内容体系改革张守臣高师心理学是高等师范院校学生的必修课之一，其主要任务有两个方面：一是使他们将来能够有效地利用、遵循心理学规律，创造性地开展教育教学工作；一是使他们能够进行自我心理调控，能够很好地适应社... 论高师心理学的内容体系改革张守臣高师心理学是高等师范院校学生的必修课之一，其主要任务有两个方面：一是使他们将来能够有效地利用、遵循心理学规律，创造性地开展教育教学工作；一是使他们能够进行自我心理调控，能够很好地适应社会的变革，健康地成长、发展．一、目... 展开更多
关键词 高师心理学 内容体系改革 普通心理学 分支学科 心理规律 高师学生 中学生 心理卫生问题 应用性 教学过程
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抓好课程建设 深化教学改革
14
作者 张守臣 《继续教育研究》 1999年第3期97-100,共4页
成人教育是高等教育的重要的组成部分,也是高等学校的重要的经济来源之一,成人教育工作如何开展,直接关系到高等教育的成败,关系到学校的生存.因此,如何办好高等学校的成人教育工作确实值得我们进行探讨.
关键词 课程建设 成人教育课程 课程体系 直观教学 个体发展 教学改革 教学过程 教育工作 基本思想 教学内容
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淡学生考试成绩的比较方法
15
作者 张守臣 《继续教育研究》 1994年第3期55-60,共6页
在教育工作中,经常涉及到对学生考试成绩进行比较,进而做出优劣评价或其它决策的问题。如,招生考试是根据学生的考试成绩做出是否录取或该被什么学校录取的决策;各种评优活动是根据学生的考试成绩做出谁该获得奖学金、谁该当选为三好学... 在教育工作中,经常涉及到对学生考试成绩进行比较,进而做出优劣评价或其它决策的问题。如,招生考试是根据学生的考试成绩做出是否录取或该被什么学校录取的决策;各种评优活动是根据学生的考试成绩做出谁该获得奖学金、谁该当选为三好学生、谁该被被优先分配的决策;班级中排名次或排榜,是根据学生的考试成绩谁第一,谁第二,谁第三……的决策,等等。无论哪种情况,总是需要对学生的考试成绩进行比较。可见,学生考试成绩的比较确实十分重要,如果比较的科学,便能做出正确的决策。 展开更多
关键词 原始分数 学生考试成绩 标准分数 比较方法 比较学 评定方法 教师自编测验 等距性 语文数学 能力水平
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镁和硒对氟致脑细胞损伤的保护作用 被引量：16
16
作者 庞永旬 朱平 +3 位作者 张守臣 付可为 孙玉富 汤瑞琦 《中国地方病学杂志》 CAS CSCD 1994年第6期329-330,共2页
以脑组织块培养的方法，观察高氟状态下人脑脑细胞的超微结构改变以及镁、硒的影响果表明，氟对培养脑细胞的毒性是肯定的。主要表现为线粒体等膜性结构损伤，进一步证实了氟损伤膜结构这一观点。高剂量组病变严重。镁和硒都对氟毒性表... 以脑组织块培养的方法，观察高氟状态下人脑脑细胞的超微结构改变以及镁、硒的影响果表明，氟对培养脑细胞的毒性是肯定的。主要表现为线粒体等膜性结构损伤，进一步证实了氟损伤膜结构这一观点。高剂量组病变严重。镁和硒都对氟毒性表现了明显的保护作用，氟加镁和氟加硒组细胞病变程度较轻，且范围小。这一结果为用镁和硒抗氟作用提供了形态学依据． 展开更多
关键词 氟中毒 镁 硒 脑细胞损伤 保护 超微结构
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活性炭纤维表面含氧基团及其对NO的还原 被引量：12
17
作者 郭世永 陈家骅 +2 位作者 张守臣 刘长厚 赵修仁 《大连理工大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2000年第4期413-416,共4页
利用程序升温还原装置 ( TPR)和程序升温脱附 ( TPD)、热重 ( TG)等试验方法 ,证明了未改性、硝酸基、铜基的活性炭纤维 ( ACF)上均存在含氧基团 .在微型反应器中对这些 ACF与NO的反应产物进行了定量测定 ,发现 NO脱除率与 ACF含氧量和... 利用程序升温还原装置 ( TPR)和程序升温脱附 ( TPD)、热重 ( TG)等试验方法 ,证明了未改性、硝酸基、铜基的活性炭纤维 ( ACF)上均存在含氧基团 .在微型反应器中对这些 ACF与NO的反应产物进行了定量测定 ,发现 NO脱除率与 ACF含氧量和表面含氧基团的存在及分布有关 .还考察了 展开更多
关键词 活性炭纤维 一氧化氮 还原 表面含氧基团
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酪氨酸对高碘性小鼠甲状腺形态结构的影响 被引量：7
18
作者 李颖 张智毅 +4 位作者 于钧 张守臣 张树彬 苏明 刘守军 《中国地方病学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2005年第3期248-250,共3页
目的观察酪氨酸对高碘性小鼠甲状腺形态结构的影响。方法采用2×3析因设计,将碘酸钾加入饮水中,分为50、600μg/L2个水平。同时将酪氨酸加入饲料中,分为0、10%、20%3个水平,喂养6个月后,测定小鼠甲状腺质量,光镜和电镜下观察甲状腺... 目的观察酪氨酸对高碘性小鼠甲状腺形态结构的影响。方法采用2×3析因设计,将碘酸钾加入饮水中,分为50、600μg/L2个水平。同时将酪氨酸加入饲料中,分为0、10%、20%3个水平,喂养6个月后,测定小鼠甲状腺质量,光镜和电镜下观察甲状腺形态结构的变化。结果与适碘组相比,高碘组小鼠甲状腺相对质量明显增加,而高碘酪氨酸组小鼠甲状腺相对质量恢复正常;光镜下甲状腺随着碘剂量增高,出现胶质潴留;电镜下甲状腺滤泡上皮细胞器减少。但是随着酪氨酸剂量增高,甲状腺滤泡中胶质潴留量明显减少,甲状腺肿大(甲肿)程度明显降低,甲状腺滤泡上皮细胞表现为功能活跃现象。结论高碘可以引起小鼠甲状腺胶质潴留性肿大,并引起甲状腺滤泡上皮细胞损伤,而酪氨酸对滤泡上皮细胞具有一定的保护作用,可以部分拮抗高碘引起的甲肿。 展开更多
关键词 高碘性 甲状腺肿 酪氨酸 组织学 上皮细胞 甲状腺组织
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钙钛矿型光催化剂的制备及应用研究进展 被引量：17
19
作者 蒋勤 张守臣 +1 位作者 王立秋 刘长厚 《化工进展》 EI CAS CSCD 北大核心 2006年第2期136-139,共4页
介绍了钙钛矿型光催化剂的结构;概括了其制备的主要方法,包括固相反应法、溶胶-凝胶法、化学溶液分解法以及化学共沉淀法;综述了目前国内外应用钙钛矿型光催化剂在光解水制氢、降解有机染料、降解气相有机污染物等方面取得的研究进展。
关键词 钙钛矿型光催化剂 制备方法 光解水 光催化活性
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共情对大学生亲社会行为的影响:道德推脱和内疚的多重中介作用 被引量：24
20
作者 安连超 张守臣 +2 位作者 王宏 马子媛 赵建芳 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2018年第4期350-355,共6页
为了探讨道德推脱和内疚在共情与大学生亲社会行为间的多重中介作用。研究采用人际反应指针量表、道德推脱问卷、内疚感问卷和亲社会行为倾向量表对1280名大学生进行测量。结果表明:(1)道德推脱在共情与大学生亲社会行为间起中介作用;(2... 为了探讨道德推脱和内疚在共情与大学生亲社会行为间的多重中介作用。研究采用人际反应指针量表、道德推脱问卷、内疚感问卷和亲社会行为倾向量表对1280名大学生进行测量。结果表明:(1)道德推脱在共情与大学生亲社会行为间起中介作用;(2)内疚在共情与大学生亲社会行为间起中介作用。结论表明:共情可以直接影响亲社会行为,也可以通过道德推脱和内疚间接影响亲社会行为。 展开更多
关键词 共情 亲社会行为 道德推脱 内疚
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