面向大学生创新能力培养的建构主义三段式问题教学法研究

1

作者 张春妹 张掌然 《当代教育理论与实践》 2024年第1期36-42,共7页

为了培养大学生的创新能力,运用建构主义和知识学习三阶段论理论,采用问题提出教学法,结合问题哲学思想,创新性提出建构主义三段式问题教学法,将教学分为课堂前、课堂中、课堂后三个进程,分别进行学生自学、师生合学、师生研学。针对知... 为了培养大学生的创新能力,运用建构主义和知识学习三阶段论理论,采用问题提出教学法,结合问题哲学思想,创新性提出建构主义三段式问题教学法,将教学分为课堂前、课堂中、课堂后三个进程,分别进行学生自学、师生合学、师生研学。针对知识学习三阶段的不同学习目标,在三个阶段组织不同师生互动和学习活动,运用不同类型的问题发挥兴趣驱动作用、知识组织作用、情境迁移作用,达到建构知识、发展创新能力的目的。 展开更多

关键词 建构主义 三段式问题教学法 大学生创新能力

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国企企业文化与组织承诺关系的个案研究 被引量：5

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作者 张掌然 陈苗苗 +2 位作者 赵晓露 葛嘉伟 代慧 《心理研究》 2009年第3期54-58,共5页

对一个凭借先进企业文化由弱到强的大型国有化工企业进行研究,期望对其他企业特别是国有企业和同类的化工企业有所借鉴。采用修订的OCAI企业文化测量问卷和"中国员工组织承诺量表"对该企业员工施测,通过对300份问卷的统计分... 对一个凭借先进企业文化由弱到强的大型国有化工企业进行研究,期望对其他企业特别是国有企业和同类的化工企业有所借鉴。采用修订的OCAI企业文化测量问卷和"中国员工组织承诺量表"对该企业员工施测,通过对300份问卷的统计分析发现,该企业企业文化显著影响员工组织承诺,企业文化的灵活性和稳定性维度对组织承诺的解释量最大;个体变量在两量表各维度上差异显著。 展开更多

关键词 国企 企业文化 组织承诺 需要 群体

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从心理问题学的角度透视心理技术 被引量：2

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作者 张掌然 张媛媛 《武汉大学学报（人文科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第4期418-424,共7页

"心理问题"和"心理疾病"是两个不同的基本概念。心理问题具有内隐性、自指性、易变性、复杂多样性和文化差异性。根据心理问题的性质特征,心理技术具有复杂多样性、间接性、不确定性、人格和道德制约性、文化差异... "心理问题"和"心理疾病"是两个不同的基本概念。心理问题具有内隐性、自指性、易变性、复杂多样性和文化差异性。根据心理问题的性质特征,心理技术具有复杂多样性、间接性、不确定性、人格和道德制约性、文化差异性等特性。根据心理问题的特点和心理技术的作用,心理技术可分为自指性技术和他指性技术;或发现心理问题的技术和解决心理问题的技术。 展开更多

关键词 问题 心理问题 技术 心理技术

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问题结构解析 被引量：5

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作者 张掌然 《中州学刊》 CSSCI 北大核心 2006年第1期171-174,共4页

哲学和心理学将问题解析为“三要素”和“四要素”两种构成形式。问题结构中的三个基本要素(给定、障碍和目标)具有各自的内涵、外延、性质、特点、类型,它们还具有一些“家族相似性”的概念。三个要素之间的关系与它们的背景知识有密... 哲学和心理学将问题解析为“三要素”和“四要素”两种构成形式。问题结构中的三个基本要素(给定、障碍和目标)具有各自的内涵、外延、性质、特点、类型,它们还具有一些“家族相似性”的概念。三个要素之间的关系与它们的背景知识有密切的关系。其中,目标是问题结构中最活跃、最重要的因素,而且目标亦有不同的种类。 展开更多

关键词 问题结构 给定 障碍 目标

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积极心理学视野下的当代社会心理问题研究 被引量：3

5

作者 张掌然 《武汉大学学报（人文科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第4期74-74,共1页

美国心理学家塞里格曼于1997年提出了积极心理学（Positive Psychology）概念,很快积极心理学便成为一种世界性的心理学运动,甚至有人将这场运动称为心理学的革命。积极心理学强调心理学不仅要解决消极心理问题,更要帮助人们建立起高质... 美国心理学家塞里格曼于1997年提出了积极心理学（Positive Psychology）概念,很快积极心理学便成为一种世界性的心理学运动,甚至有人将这场运动称为心理学的革命。积极心理学强调心理学不仅要解决消极心理问题,更要帮助人们建立起高质量的社会和个人生活。本专栏的4篇文章分别探讨了积极心理学在社会心理、发展心理、 展开更多

关键词 心理学视野 心理问题 社会心理 积极心理学 当代 心理学家 个人生活 世界性

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论问题的选择 被引量：2

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作者 张掌然 《求索》 CSSCI 北大核心 2005年第9期121-123,共3页

本文探讨了影响问题选择的内部因素和外部因素、问题选择的原则。作者认为,影响问题选择的内部因素主要有个体的自我涉入度、对问题的可控度和对问题的兴趣;影响问题选择的外部因素主要有集团利益、权力和文化传统。同时,作者还认为,问... 本文探讨了影响问题选择的内部因素和外部因素、问题选择的原则。作者认为,影响问题选择的内部因素主要有个体的自我涉入度、对问题的可控度和对问题的兴趣;影响问题选择的外部因素主要有集团利益、权力和文化传统。同时,作者还认为,问题的选择应和目的、需要相一致;与能力相一致;与社会需要相协调。 展开更多

关键词 问题选择 影响选择的主要因素 选择的原则

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论问题的评价 被引量：1

7

作者 张掌然 《江海学刊》 CSSCI 北大核心 2006年第2期55-60,共6页

问题的评价和选择虽然关系非常密切,但它们又是两种不同的认识和活动。对一个问题的评价至少要包括以下几个方面:(1)问题的真实性,(2)问题的恰当性,(3)问题的价值性。对问题的评价可区分为内部评价和外部评价,解题前评价和解题后评价。... 问题的评价和选择虽然关系非常密切,但它们又是两种不同的认识和活动。对一个问题的评价至少要包括以下几个方面:(1)问题的真实性,(2)问题的恰当性,(3)问题的价值性。对问题的评价可区分为内部评价和外部评价,解题前评价和解题后评价。其中,内部评价是一种认识论评价,主要以启发性、新奇性、普遍性、深刻性、渗透力和增殖力作为问题评价的主要标准。 展开更多

关键词 问题评价 基本内容 类型 标准

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广义问题解决和问题管理视野下的协同创新

8

作者 张掌然 胡军生 《武汉大学学报（人文科学版）》 CSSCI 北大核心 2014年第3期41-47,共7页

协同创新是一种复杂的跨域性的认知活动和实践活动。与普通创新活动的显著不同之处在于,它不仅需要对创新要素与资源进行汇聚,而且需要打破创新主体间的壁垒,实现认知方式和实践方式的整合。只有围绕广义问题解决和广义问题管理开展协... 协同创新是一种复杂的跨域性的认知活动和实践活动。与普通创新活动的显著不同之处在于,它不仅需要对创新要素与资源进行汇聚,而且需要打破创新主体间的壁垒,实现认知方式和实践方式的整合。只有围绕广义问题解决和广义问题管理开展协同创新,才能更好地汇聚创新要素与各类资源,打破创新主体间的壁垒,实现认知方式和实践方式的深度整合。协同创新本质上是一个由问题发现、问题评价、问题选择和狭义的问题解决四个环节组成的广义问题解决过程以及对广义问题解决活动进行协调管理的过程,协同创新应以广义问题解决为其认识论和方法论基础。 展开更多

关键词 广义问题解决 广义问题管理 协同创新

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解决生命意义问题的五种途径 被引量：1

9

作者 张掌然 陈幼堂 《广东医学院学报》 2013年第6期645-651,共7页

该文尝试在问题哲学的视野下讨论解决生命意义问题的五种途径:科学、哲学、艺术、宗教和常识。首先把这五种途径的共同点概括为三点:解决问题、寻找秩序、进行创造;进而分析了五种解决途径各自的特点、作用和局限性;最后提出,生命意义... 该文尝试在问题哲学的视野下讨论解决生命意义问题的五种途径:科学、哲学、艺术、宗教和常识。首先把这五种途径的共同点概括为三点:解决问题、寻找秩序、进行创造;进而分析了五种解决途径各自的特点、作用和局限性;最后提出,生命意义问题的解决是一个综合的系统的创造性过程。 展开更多

关键词 生命意义问题 科学 艺术 哲学 宗教 常识

原文传递

毛泽东的问题观在延安整风运动中的发展

10

作者 张掌然 冯宏维 《马克思主义哲学研究》 CSSCI 2011年第1期350-354,共5页

本文主要考察了毛泽东问题观在延安整风时的发展。在《改造我们的学习》、《整顿党的作风》和《反对党八股》三篇文章中,毛泽东从认识论角度对问题概念进行了界定,对问题的发现和解决过程进行了分析和说明,提出了基于实事求是原则的问... 本文主要考察了毛泽东问题观在延安整风时的发展。在《改造我们的学习》、《整顿党的作风》和《反对党八股》三篇文章中,毛泽东从认识论角度对问题概念进行了界定,对问题的发现和解决过程进行了分析和说明,提出了基于实事求是原则的问题发现和问题解决的方法论观点。 展开更多

关键词 毛泽东 问题观 延安整风运动

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试论问题的微观特征

11

作者 张掌然 《武汉大学学报（哲学社会科学版）》 2005年第6期774-778,共5页

问题的特征可以从微观、中观和宏观三个层面进行考察。问题的微观特征,即单个问题所具有的普遍特征。每一个真问题都具有以下四个基本特征:客观性、主体性、三维性和语境依赖性。对问题的三维性,即问题的心理学维度、认识论维度和语言... 问题的特征可以从微观、中观和宏观三个层面进行考察。问题的微观特征,即单个问题所具有的普遍特征。每一个真问题都具有以下四个基本特征:客观性、主体性、三维性和语境依赖性。对问题的三维性,即问题的心理学维度、认识论维度和语言学维度,应着重分析研究。 展开更多

关键词 问题 客观性 主体性 三维性 语境依赖性

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试论问题的中观特征和宏观特征

12

作者 张掌然 《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 2005年第11期42-45,共4页

问题可以分为三个基本层次:单个问题层次、问题系统层次和问题总体层次。这三个层次的特征可分别称之为微观特征、中观特征和宏观特征。本文考察问题的中观特征和宏观特征。在中观层面,问题具有整体性、层次性和从属性;在宏观层面,问题... 问题可以分为三个基本层次:单个问题层次、问题系统层次和问题总体层次。这三个层次的特征可分别称之为微观特征、中观特征和宏观特征。本文考察问题的中观特征和宏观特征。在中观层面,问题具有整体性、层次性和从属性;在宏观层面,问题具有异质性、渗透性、可变性和开放性。问题的这些特性对问题解决和科学思维起着制约作用。 展开更多

关键词 问题 中观特征 宏观特征

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文化的哲学心理学思考——柏拉图洞穴隐喻对当代文化心理学研究的启示

13

作者 张掌然 《黑龙江社会科学》 CSSCI 2014年第4期86-90,共5页

柏拉图构造的洞穴隐喻对西方哲学和心理学产生了深远影响。该隐喻对文化心理学研究的认识论和方法论具有重要意义。在认识论方面,它有助于揭示文化心理学研究的困境,发现文化心理学研究的问题;在方法论方面,洞穴隐喻给文化心理学研究提... 柏拉图构造的洞穴隐喻对西方哲学和心理学产生了深远影响。该隐喻对文化心理学研究的认识论和方法论具有重要意义。在认识论方面,它有助于揭示文化心理学研究的困境,发现文化心理学研究的问题;在方法论方面,洞穴隐喻给文化心理学研究提供了诸多启示。 展开更多

关键词 柏拉图洞穴隐喻 文化心理学 认识论 方法论

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毛泽东广义问题解决思想的特征分析

14

作者 张掌然 汪果 《马克思主义哲学研究》 CSSCI 2010年第1期123-130,共8页

本文基于对毛泽东三篇文章的解读,提出毛泽东在1942年形成了广义问题解决的思想。他把广义问题解决过程分为发现问题(观察问题、提出问题)、分析问题(评价问题和选择问题)和(狭义的)解决问题三个环节或子过程。本文由此出发讨论了毛泽... 本文基于对毛泽东三篇文章的解读,提出毛泽东在1942年形成了广义问题解决的思想。他把广义问题解决过程分为发现问题(观察问题、提出问题)、分析问题(评价问题和选择问题)和(狭义的)解决问题三个环节或子过程。本文由此出发讨论了毛泽东广义问题解决思想的主要特征。 展开更多

关键词 毛泽东 发现问题 分析问题 解决问题 广义问题解决

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试析毛泽东问题观的基本特征

15

作者 张掌然 张辉 《马克思主义哲学研究》 CSSCI 2009年第1期38-48,共11页

本文基于文本研究探讨毛泽东的问题观,并把毛泽东的问题观的基本特征概括为:求是思维与辩证思维相统一的问题观、系统思维与历史思维相统一的问题观、解决理论问题与解决实践问题相统一问题观,解决对象问题与解决主体问题相统一的问题观。

关键词 问题观 毛泽东问题观

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马克思主义的解题观及其哲学意义

16

作者 张掌然 陈幼堂 《马克思主义哲学研究》 2007年第1期214-222,共9页

马克思主义创始人对哲学问题和科学问题进行了两种区分:其一为理论问题和实践问题:其二为发现型问题和发明型问题。基于前一种分类,他们提出了以解决实践问题为中心,对理论问题和实践问题进行协调解决的解题观。以问题分类和问题解决为... 马克思主义创始人对哲学问题和科学问题进行了两种区分:其一为理论问题和实践问题:其二为发现型问题和发明型问题。基于前一种分类,他们提出了以解决实践问题为中心,对理论问题和实践问题进行协调解决的解题观。以问题分类和问题解决为基础,他们试图从本体论、认识论、生存论和实践论四个方面揭示问题的哲学意义。 展开更多

关键词 马克思主义创始人 理论问题 实践问题 问题解决 问题的哲学意义

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积极心理学视野下的心理治疗观 被引量：7

17

作者 刘颖 张掌然 《武汉理工大学学报（社会科学版）》 北大核心 2012年第2期180-184,共5页

积极心理学作为21世纪最具影响力的心理学思潮,深刻影响了当代心理治疗的价值观与方法论。由此而兴起的积极心理治疗方法作为积极心理学的重要实践领域,在理论上坚持积极的人性观,重视来访者自身的积极因素,采用科学的更是艺术的积极治... 积极心理学作为21世纪最具影响力的心理学思潮,深刻影响了当代心理治疗的价值观与方法论。由此而兴起的积极心理治疗方法作为积极心理学的重要实践领域,在理论上坚持积极的人性观,重视来访者自身的积极因素,采用科学的更是艺术的积极治疗方式。技术观上则呈现出不同的方法论取向,发展出博采众长的积极心理治疗技术。但积极心理治疗观中也存在着未来向何处去,方法论的分裂以及是否具有普适性的问题,从而引发了关于与当前心理治疗理论、两种方法论以及东西方治疗模式整合的思考。 展开更多

关键词 积极心理学 心理治疗 价值观 方法论

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进化心理学对临床心理学的影响和启示——一种积极心理学的转向 被引量：2

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作者 张沛超 吴和鸣 张掌然 《武汉大学学报（人文科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第4期87-91,共5页

心理障碍被视为某种适应不良的心理过程的表现,这使得对心理障碍的理解限定于纯粹的病理性模型。理解心理障碍需要理解这些现象的进化起源和功能,这是一种广义的积极心理学的思路。从进化心理学的角度看临床心理学,可以丰富对异常心理... 心理障碍被视为某种适应不良的心理过程的表现,这使得对心理障碍的理解限定于纯粹的病理性模型。理解心理障碍需要理解这些现象的进化起源和功能,这是一种广义的积极心理学的思路。从进化心理学的角度看临床心理学,可以丰富对异常心理现象的理解,为异常心理现象提供进化的解释,藉此为临床工作拓展新的思路。这种探讨将有助于在进化心理学和临床心理学之间引起更多的良性互动,有助于推动临床心理学的积极心理学转向,这对于进化心理学和临床心理学都是一种丰富的可能。 展开更多

关键词 进化心理学 临床心理学 病理心理学 积极心理学 精神分析

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自由意志概念的演变及其含义辨析 被引量：6

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作者 刘毅 张掌然 《山东理工大学学报（社会科学版）》 2012年第1期40-43,共4页

自由意志问题是当代西方哲学的热点问题之一,其起源可最早追溯到古希腊。基督教时代出现了神学决定论,而现代科学导致了决定论对自由意志的挑战。在各个时期,学者们都围绕自由意志问题进行了各种辩护。从自由意志问题的辩护进展可以看出... 自由意志问题是当代西方哲学的热点问题之一,其起源可最早追溯到古希腊。基督教时代出现了神学决定论,而现代科学导致了决定论对自由意志的挑战。在各个时期,学者们都围绕自由意志问题进行了各种辩护。从自由意志问题的辩护进展可以看出,自由意志概念有多种含义,其中以非决定论的含义辩护最为精到。但迄今为止,还没有一种理论能圆满解决非决定论的自由意志问题。 展开更多

关键词 自由意志 决定论 非决定论 相容论

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恩格斯与自然科学方法论 被引量：1

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作者 莫吉武 张掌然 《内蒙古社会科学》 1985年第4期7-12,共6页

恩格斯是马克思主义哲学的创始人之一,也是自然科学方法论的大师.在恩格斯逝世以来,自然科学经历了一系列巨大的变革.这些变革一方面证实了恩格斯关于自然科学方法论的许多卓越见解,另一方面也提出了很多新的问题.在当代,我们怎样发展... 恩格斯是马克思主义哲学的创始人之一,也是自然科学方法论的大师.在恩格斯逝世以来,自然科学经历了一系列巨大的变革.这些变革一方面证实了恩格斯关于自然科学方法论的许多卓越见解,另一方面也提出了很多新的问题.在当代,我们怎样发展自然科学方法论的理论,推动哲学的发展和我国以及人类科学事业的发展呢? 展开更多

关键词 自然科学方法论 恩格斯 科学假说 科学方法论思想 辩证逻辑 科学逻辑 科学发现 形式逻辑 归纳法 科学实践

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