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一种基于粗集与FCM结合的图像分割方法 被引量：5
1
作者 张朝全 刘辉 雷赟 《江西理工大学学报》 CAS 2011年第1期60-65,共6页
传统的FCM算法在做图像分割时,只是利用图像的每一个像素点的灰度值进行聚类,当图像受到噪声污染时,分割的准确性将大大降低.为此,提出了一种粗集与FCM算法相结合的图像分割方法,实验结果表明,该方法具有良好的分割性能.
关键词 粗集 FCM 图像分割 聚类
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基于粗集与FCM的快速图像分割的改进方法 被引量：1
2
作者 张朝全 周绍景 梁颖 《昆明冶金高等专科学校学报》 CAS 2015年第3期60-64,共5页
借鉴神经网络里面竞争学习的思路,通过引入一个抑制因子,来提高最大隶属度的值,对应减小其它隶属度的值,以便达到更快的分类速度,同时实现既突出主要因素,又抑制次要因素的目的。提出了基于粗集与FCM的快速图像分割的改进方法。实验结... 借鉴神经网络里面竞争学习的思路,通过引入一个抑制因子,来提高最大隶属度的值,对应减小其它隶属度的值,以便达到更快的分类速度,同时实现既突出主要因素,又抑制次要因素的目的。提出了基于粗集与FCM的快速图像分割的改进方法。实验结果表明,该快速图像分割方法,对于被噪声污染的图像有较好的分割性能,粗集理论在处理不确定性信息方面有着独特的方式和相关信息提取能力,以及和其他智能方法的易融合性,使得粗糙集理论在图像处理领域有良好的应用前景。 展开更多
关键词 粗糙集 图像分割 模糊聚类
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成为有风格的教师 被引量：2
3
作者 张朝全 《教学与管理（小学版）》 北大核心 2015年第7期51-52,共2页
教育是有性格的,这性格便是教师的特色,当这特色渐渐走向成熟、趋于丰满时,教师的风格便形成了。对于教师的风格,我们所能见到的,只是其外部表现,但其风格的形成却是根植于其内的,是其人格的历练。教师教学风格的形成是教师走向成熟的标... 教育是有性格的,这性格便是教师的特色,当这特色渐渐走向成熟、趋于丰满时,教师的风格便形成了。对于教师的风格,我们所能见到的,只是其外部表现,但其风格的形成却是根植于其内的,是其人格的历练。教师教学风格的形成是教师走向成熟的标志,是教师走向教育自由王国的见证,它昭示着教师对自己的教学能做到游刃有余,对达成教育目标更多一些理性和快捷方式。 展开更多
关键词 快捷方式 教育目标 外部表现 国画大师 清华大学校长 复制粘贴 风格即人 美国生物学家 王崧 程序软件
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“我们再也不能那样过”——用新思维建立班级管理新秩序 被引量：2
4
作者 张朝全 《今日教育》 2013年第12期62-63,共2页
●平凡的班主任工作因为按部就班而失却了当初的澈情。然丽，面对充满个性、天断在发展变化着的学生，我们该怎么办？作为学生战长中的重要他人．我们必须有怎样的行动？是依然重复着昨天的故事，还是打破旧思维。建立新秩序？肯定地说... ●平凡的班主任工作因为按部就班而失却了当初的澈情。然丽，面对充满个性、天断在发展变化着的学生，我们该怎么办？作为学生战长中的重要他人．我们必须有怎样的行动？是依然重复着昨天的故事，还是打破旧思维。建立新秩序？肯定地说．我们“再也不能为样过”。 展开更多
关键词 班级管理 秩序 思维 班主任工作 学生
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基于直方图和加权FCM算法的图像分割方法 被引量：1
5
作者 张朝全 范德斌 《软件导刊》 2007年第11期120-121,共2页
模糊c均值(FCM)聚类算法广泛用于图像的自动分割,但是该算法没有考虑像素的灰度和空间特征,对噪声十分敏感。提出了一种基于直方图的加权模糊c均值(WFCM)聚类的图像分割方法,在传统的FCM聚类的基础上,该方法考虑了灰度直方图的灰度、邻... 模糊c均值(FCM)聚类算法广泛用于图像的自动分割,但是该算法没有考虑像素的灰度和空间特征,对噪声十分敏感。提出了一种基于直方图的加权模糊c均值(WFCM)聚类的图像分割方法,在传统的FCM聚类的基础上,该方法考虑了灰度直方图的灰度、邻域像素灰度的相关性对图像进行加权聚类分割。实验结果表明,该方法可显著提高图像分割的速度和精度。 展开更多
关键词 图像分割 FCM WFCM 直方图
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生命的另一扇窗子 被引量：1
6
作者 张朝全 《师道（人文）》 2015年第9期53-54,共2页
参加工作不久．我就遭遇了可怕的事情。走路时，会莫名其妙地摔倒在地上，而当我站起来回头看时，发现路面平坦，而且也不滑，到底为什么会摔跤。自己也感觉很蹊跷。而且出现这种情况的频率越来越高。百思不得其解时，我便试图用一种理... 参加工作不久．我就遭遇了可怕的事情。走路时，会莫名其妙地摔倒在地上，而当我站起来回头看时，发现路面平坦，而且也不滑，到底为什么会摔跤。自己也感觉很蹊跷。而且出现这种情况的频率越来越高。百思不得其解时，我便试图用一种理由来说服自己——身体缺乏营养，或者没有休息好，再加上自己经常骑自行车．导致双腿发软才会摔倒。 展开更多
关键词 腿发 缺乏营养 活着 告诉我 禅是一枝花 西藏生死书 个人专著 规则研究 生活开支 空闲时间
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教师的“充电”与“放电”
7
作者 张朝全 《教学与管理》 北大核心 2018年第8期58-59,共2页
新课程改革以来,教师的专业成长被提到了前所未有的高度。而与之相应的便是各种各样的学习、培训,以及去一些大赛现场听课、听专家的点评和总结。也有一些学校积极引领全校教师开展阅读活动。这也正应了那句话——教师要给学生一碗水,... 新课程改革以来,教师的专业成长被提到了前所未有的高度。而与之相应的便是各种各样的学习、培训,以及去一些大赛现场听课、听专家的点评和总结。也有一些学校积极引领全校教师开展阅读活动。这也正应了那句话——教师要给学生一碗水,自己就必须有长流水。这些活动便是教师具备长流水的机会,而这过程便是“充电”的过程。 展开更多
关键词 教师 充电 放电 新课程改革 流水
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老师,请想好了再说
8
作者 张朝全 《今日教育》 2007年第03S期58-58,共1页
有这样一则寓言：一位樵夫救了一只小熊．母熊对樵夫感激不尽。有一天夜晚．樵夫迷路，借宿到熊窝。母熊安排他住了一宿．还以丰盛的晚餐款待了他。翌日早晨，樵夫对母熊说：“你招待得很好．只是有一点．也是我惟一不喜欢你的地方．就... 有这样一则寓言：一位樵夫救了一只小熊．母熊对樵夫感激不尽。有一天夜晚．樵夫迷路，借宿到熊窝。母熊安排他住了一宿．还以丰盛的晚餐款待了他。翌日早晨，樵夫对母熊说：“你招待得很好．只是有一点．也是我惟一不喜欢你的地方．就是你身上那股臭味。”母熊心里怏怏不快．但嘴上却说：“那么，作为补偿，你用斧头在我的头上砍一下吧。”恭敬不如从命．樵夫按要求做了。若干年后．樵夫遇到母熊．问起她头上的伤口。母熊说：“噢，那次痛了一阵子．后来就不痛了。伤口愈合后，我就忘了。不过那次您说的话，我一辈子也忘不了。” 展开更多
关键词 老师 学生 教育 语言
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“高考状元”为何难成“职场状元”
9
作者 张朝全 《中国西部》 2013年第Z1期202-203,共2页
2007年8月6日,中国校友会网大学评价课题组推出了我国首个针对高考状元职业状况的调查报告——《中国高考状元职业状况调查报告》,在考查了1978年至1998年我国各省、市、自治区高考状元的职业状况后,有关数据显示。
关键词 高考状元 世界名校 职业状况 科举时代 俄亥俄州立大学 选拔性考试 毕业分配 出国留学 大学生犯罪
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尊师重教何须“节”
10
作者 张朝全 《中国西部》 2013年第27期12-13,共2页
延续了29年的“教师节”今后可。能要改日期了。国务院法制办公布《教育法律一揽子修订草案（征求意见稿）》，拟规定孔子诞辰-9月28日为教师节。（9月6日《北京晚报》）
关键词 尊师重教 “节” 国务院法制办 《北京晚报》 征求意见稿 修订草案 教育法律 教师节
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教育需要拥有平常心
11
作者 张朝全 《今日教育》 2012年第9期43-43,共1页
春去春又回，秋来又暑往，大自然的一草一木总是在周而复始地变化着。它们绿了黄，黄了又绿。它们没有怨言，尽情向世间展示着自己的生命，证明自己的存在。人类亦是如此，“人事有代谢，往来成古今。”人也都是由小孩变成青年，由青年... 春去春又回，秋来又暑往，大自然的一草一木总是在周而复始地变化着。它们绿了黄，黄了又绿。它们没有怨言，尽情向世间展示着自己的生命，证明自己的存在。人类亦是如此，“人事有代谢，往来成古今。”人也都是由小孩变成青年，由青年步入壮年，最后步入老年。人就是这样在世间匆忙地走着，但是喜怒哀乐是可以自己选择的，关键是人的心态。作为教师，我们为什么不像那些草木一样毫无怨言地尽情展示自己的生命呢？为什么不用平常心对待生命的每一天，对待教育教学的每一天呢？ 展开更多
关键词 平常心 教育需要 教育教学 周而复 大自然 生命 青年 教师
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看着结果就不会放弃——读《请给我结果》有感
12
作者 张朝全 《今日教育》 2010年第5期32-33,共2页
丘吉尔在一次演讲中谈到：“我成功的秘诀有三个：第一是，决不放弃；第二是，决不、决不放弃；第三是，决不、决不、决不能放弃!”正因为他看着自己结果永不放弃地前进，他才成为了英国首相、军事家、政治家。今年青海玉树的抗震救灾... 丘吉尔在一次演讲中谈到：“我成功的秘诀有三个：第一是，决不放弃；第二是，决不、决不放弃；第三是，决不、决不、决不能放弃!”正因为他看着自己结果永不放弃地前进，他才成为了英国首相、军事家、政治家。今年青海玉树的抗震救灾，正因为一个个抢救者想到了美好的结果（废墟下的生命）才没放弃救援，一个个顽强的生命才得以延续。 展开更多
关键词 《请给我结果》 放弃 英国首相 抗震救灾 丘吉尔 军事家 政治家 生命
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提升校长的“细节力”
13
作者 张朝全 《今日教育》 2008年第11期38-39,共2页
细节，指细小的环节或情节。细节力即是对细节的敏锐感、洞察力，以及对细节的掌控力和驾驭力。一所学校在发展过程中，特别是在创品牌的过程中，管理好细节十分重要，因为一个个不起眼的细节，藏有“牵一发而动全身”之“力”，往往能... 细节，指细小的环节或情节。细节力即是对细节的敏锐感、洞察力，以及对细节的掌控力和驾驭力。一所学校在发展过程中，特别是在创品牌的过程中，管理好细节十分重要，因为一个个不起眼的细节，藏有“牵一发而动全身”之“力”，往往能牵住被管理者的心。可以说，细节力是校长的重要管理能力之一。 展开更多
关键词 校长 被管理者 管理能力 洞察力 创品牌 “力” 驾驭 学校
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让校本教研从“互冻”走向“互动”
14
作者 张朝全 《中小学教学研究》 2007年第11期59-59,共1页
校本教研伴随新课程改革的进程而产生和发展起来，应该说，它是推进新课改，发展学生素质的一项重要举措，同时它更应是一所学校的校长与教师之间、教师之间、师生之间一种新的对话方式。
关键词 校本教研 “互动” 新课程改革 学生素质 对话方式 新课改 教师 校长
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校长应深入“一线”寻管理的“根”
15
作者 张朝全 《中小学校长》 2007年第8期48-49,共2页
校长对学校的管理切忌只坐在办公室里“孤芳自赏”。没有来自一线的意见及建议，所出台的措施及制度是没有“根基”的，充其量也只是校长的“单相思”，到时因无法执行而被迫“流产”时，校长的“公信力”便丧失了，以后的“政令畅通”... 校长对学校的管理切忌只坐在办公室里“孤芳自赏”。没有来自一线的意见及建议，所出台的措施及制度是没有“根基”的，充其量也只是校长的“单相思”，到时因无法执行而被迫“流产”时，校长的“公信力”便丧失了，以后的“政令畅通”便多了些“绊脚石”。因此，加强反馈极为重要。现在不少教师仍抱着“多一事不如少一事”的态度， 展开更多
关键词 校长 管理 “根” 线 办公室 单相思 公信力 学校
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教育当与“自然”共舞
16
作者 张朝全 《教育视界》 2019年第1期16-17,共2页
在教育学生时,教师常常端起架子,板着脸孔站在学生面前,似乎这样才能令学生信服。在课堂上,这种表现就更突出了——教师讲什么,学生就听什么,学生很少去质疑教材和教师。面对这些情形,教师心理上可能是愉悦的,因为终于没人敢冲撞他的权... 在教育学生时,教师常常端起架子,板着脸孔站在学生面前,似乎这样才能令学生信服。在课堂上,这种表现就更突出了——教师讲什么,学生就听什么,学生很少去质疑教材和教师。面对这些情形,教师心理上可能是愉悦的,因为终于没人敢冲撞他的权威了。但学生处于极不自由和自然的氛围中,教师权威对他们所产生的影响也只能是表面的和一时的。教育,就其本质来说,是自由和自然的。自由的教育本身也是自然的教育,与“自然”共舞的教育,才算真正的教育。 展开更多
关键词 共舞 教育 情形 教师 影响 其本质 学生
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“课奴”,必须学会站立
17
作者 张朝全 《教育视界》 2016年第24期14-16,共3页
新课改十几年来，新理念（理论）、新研究成果（管建刚的先写后教等）、新模式（江苏洋思中学的“先学后教，当堂训练”模式等）如雨后春笋，为课改做了很好的注释。然而，我们还应该看到，依然有不少教师躬着身，低着头上课，人云亦云... 新课改十几年来，新理念（理论）、新研究成果（管建刚的先写后教等）、新模式（江苏洋思中学的“先学后教，当堂训练”模式等）如雨后春笋，为课改做了很好的注释。然而，我们还应该看到，依然有不少教师躬着身，低着头上课，人云亦云，成了课改的奴隶。如何才能做到如王栋生老师说的那样不跪着教书呢？当然首先要在思想上站立起来，其次要在姿态和行为上站立起来，如此，才会真正成为课改的主人。 展开更多
关键词 教师 教育工作者 教学管理 教育事业 教育发展 新课改
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成为有风格的教师
18
作者 张朝全 《今日教育》 2014年第12期61-61,共1页
教育是有性格的，这性格便是教师的特色。当这特色渐渐走向成熟，趋于丰满时，教师的风格便形成了。对于教师的风格，我们所能见到的，只是其外部表现，但其风格的凝成，却是先根植于其内的，是其人格的历练。
关键词 教师 风格 外部表现 性格 教育
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耕好“危机意识”这块自留田
19
作者 张朝全 《今日教育》 2009年第4期41-41,共1页
拿破仑曾说：“一匹马如果没有另一匹马紧禁遗赶并要超过它，就永远不会疾驰飞奔。”时时感觉到有竞争对手，才会感觉到危机，也才会不断给自己加油，不断积蓄新的力量向前冲。
关键词 危机意识 竞争对手 拿破仑 感觉
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只要具体就深入
20
作者 张朝全 《今日教育》 2009年第6期18-19,共2页
品读完《今日教育》2009年4月刊登的《綦江课改启思录》，我才发觉，对于农村来说，只要我们做得具体，就能深入推进新课程改革。
关键词 新课程改革 课改 教育 品读
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