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基于双机械臂协同控制系统的研究
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作者 张朦 《电子制作》 2024年第16期110-112,共3页
本项研究主要关注双机械臂装置中方向盘皮套的制作过程,并在PLC编程环境中开发了一款专用的运动控制接口软件。本文构建了上下位机之间的通讯协议,并依据这一协议设计了控制器端的通讯软件。通过在实际机器上进行测试,并深入研究了双臂... 本项研究主要关注双机械臂装置中方向盘皮套的制作过程,并在PLC编程环境中开发了一款专用的运动控制接口软件。本文构建了上下位机之间的通讯协议,并依据这一协议设计了控制器端的通讯软件。通过在实际机器上进行测试,并深入研究了双臂协同动作的具体操作模式和流程。测试结果显示,无论是在常规点还是奇异点进行的进针操作,都成功地达到了预定的效果。 展开更多
关键词 双机械臂 PLC 运动控制 协同动作
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机电一体化专业群的教学资源库建设——以盐城机电高等职业技术学校为例
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作者 张朦 《农业工程与装备》 2024年第1期62-64,共3页
机电一体化专业群高水平建设的内在动力是专业自身发展的需求,外在驱动是产业集群发展所带来的变革,本质是对各专业教学资源的有效统筹和配置优化。结合盐城机电高等职业技术学校机电一体化专业群建设情况,从明确建设思路、重构教学内... 机电一体化专业群高水平建设的内在动力是专业自身发展的需求,外在驱动是产业集群发展所带来的变革,本质是对各专业教学资源的有效统筹和配置优化。结合盐城机电高等职业技术学校机电一体化专业群建设情况,从明确建设思路、重构教学内容、实现资源共享等角度进行了专业教学资源库的建设探索,以紧跟专业发展需求和产业发展变革,打造具有特色的专业人才培养体系,全面提升专业群的教学服务能力,保证育人效果。 展开更多
关键词 机电一体化专业群 教学资源库建设 教学体系
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循证理念指导下护士-家长协同干预策略在唇腭裂术后护理中的应用
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作者 杜琳 马蕾 +1 位作者 眭婕 张朦 《中国美容医学》 CAS 2024年第3期162-166,共5页
目的:观察循证理念指导下护士-家长协同干预策略在唇腭裂术后护理中的应用效果。方法:选取2021年6月-2022年12月笔者科室收治的90例拟行唇腭裂术患儿,采用随机数字表法分为观察组(n=45)和对照组(n=45)。对照组给予常规术后护理,观察组... 目的:观察循证理念指导下护士-家长协同干预策略在唇腭裂术后护理中的应用效果。方法:选取2021年6月-2022年12月笔者科室收治的90例拟行唇腭裂术患儿,采用随机数字表法分为观察组(n=45)和对照组(n=45)。对照组给予常规术后护理,观察组在对照组基础上引进循证理念指导的护士-家长协同干预策略,两组均持续干预3个月。观察两组患儿术后恢复情况、疼痛程度、应对方式、康复依从性及并发症发生情况。邀请家属对护理模式进行满意度评价。结果:干预后,观察组住院时间、伤口愈合时间均短于对照组,术后72 h、7 d的疼痛评分低于对照组(P<0.05);观察组消极应对因子评分低于对照组,积极应对因子评分高于对照组(P<0.05);观察组Frankl治疗依从性量表评分高于对照组(P<0.05);观察组术后总并发症发生率与对照组比较差异无统计学意义(P<0.05)。结论:循证理念指导下护士-家长协同干预策略的引进可有效提高唇腭裂患儿术后护理效果,改善患儿应对方式和康复依从性,促进患儿术后恢复,提升护理满意度。 展开更多
关键词 循证理念 护士-家长协同 唇腭裂 术后护理 干预策略
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基于TPACK视角的高校外语教师思政教学能力提升路径研究 被引量:1
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作者 张朦 安丰科 《延边大学学报(社会科学版)》 2024年第1期126-134,共9页
信息技术时代要求外语教学与信息技术实现深度整合。基于TPACK视角,针对外语教师思政教学现状、思政教学能力差异以及影响外语思政教学的相关因素开展调查研究后发现:高校外语教师思政教学能力总体良好,但基于整合技术的思政教学能力仍... 信息技术时代要求外语教学与信息技术实现深度整合。基于TPACK视角,针对外语教师思政教学现状、思政教学能力差异以及影响外语思政教学的相关因素开展调查研究后发现:高校外语教师思政教学能力总体良好,但基于整合技术的思政教学能力仍有待提升;国内不同地区教师教育信息化差距较大,教师的学科与教法知识能对其信息化外语思政教学能力有正向影响;外语教学可以教学内容、团队沟通以及TPACK发展活动为切入点,提升外语教师思政教学能力。 展开更多
关键词 思政教学能力 教育信息化 TPACK 外语教学
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“民俗翻译”课程的文化价值旨趣与思政教学研究
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作者 张朦 李大鹏 《牡丹江大学学报》 2024年第7期62-67,101,共7页
外语教育承载着传播中国文化,让“文化走出去”的时代使命,翻译教育具有人文性、实践性、工具性、政治性特点。“民俗翻译”课程融入思政教学,能够传达教育价值、文化价值和政治价值。文章立足于信息时代“民俗翻译”课程的文化价值旨... 外语教育承载着传播中国文化,让“文化走出去”的时代使命,翻译教育具有人文性、实践性、工具性、政治性特点。“民俗翻译”课程融入思政教学,能够传达教育价值、文化价值和政治价值。文章立足于信息时代“民俗翻译”课程的文化价值旨趣与课程思政理念,通过审视教学现状,分析民俗翻译教育的思政育人体系与价值引领,通过建设立体化教学资源、多模态教学模式等方式促进民俗知识与价值取向的融合,建立民俗翻译思政教学生态架构,使思政元素有机融入“民俗翻译”课程,助力培养具有时代责任感、有担当的新时代外语人才。 展开更多
关键词 外语教育 民俗翻译 文化价值 课程思政
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在线同伴互评对读后续写学习效果的影响
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作者 张朦 《西南交通大学学报(社会科学版)》 2024年第5期43-57,共15页
同伴互评是外语传统教学的有益补充,互评过程有利于发挥支架作用,提高读者意识。以续理论教学法为基础,通过前测、后测和两次线上读后续写,采用定量研究、调查问卷和访谈法,选取广东某高校英语专业大一学生160人为实验被试,研究两种不... 同伴互评是外语传统教学的有益补充,互评过程有利于发挥支架作用,提高读者意识。以续理论教学法为基础,通过前测、后测和两次线上读后续写,采用定量研究、调查问卷和访谈法,选取广东某高校英语专业大一学生160人为实验被试,研究两种不同的互评模式对读后续写学习效果的影响,发现:(1)在线同伴互评对写作水平影响显著,写作过程有互动则成绩提升明显,反之则不明显,两种情况差异显著;(2)含同伴互评的读后续写学习效果显著优于单纯读后续写,也显著优于只读不写;(3)相较于Peerceptiv平台,使用iWrite平台的学习者学习效果提升更为明显,学习者普遍对线上同伴互评教学模式认可度较高,认为其评价客观、科学,有助于提高学习参与度和积极性。总体而言,不同模式的同伴互评可有效提升读后续写学习效果,教师可根据不同平台的特点和优势开展多元化写作教学。 展开更多
关键词 读后续写 同伴互评 学习效果
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“三维”转换视角下的叙事长诗英译研究——以《召树屯》为例
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作者 张朦 安胜昔 《保山学院学报》 2024年第4期75-80,共6页
少数民族叙事长诗翻译不仅有助于学术传播和学科交流,还对“中国文化走出去”起到至关重要的作用。立足于生态翻译学“三维”转换视角,通过对比《召树屯》不同版本的汉英翻译,详细阐述译者在英译过程中在语言、文化、交际三维度进行的... 少数民族叙事长诗翻译不仅有助于学术传播和学科交流,还对“中国文化走出去”起到至关重要的作用。立足于生态翻译学“三维”转换视角,通过对比《召树屯》不同版本的汉英翻译,详细阐述译者在英译过程中在语言、文化、交际三维度进行的适应性转换,指出学术外译需在忠实原则基础上,选择目标语读者接受的语言形式,以传播中国文化为目的进行语言形式的适当调整,以取得理想的交际效果。其“三维”转换过程与方法可为后续少数民族叙事长诗典籍译介与传播提供参考。 展开更多
关键词 《召树屯》 少数民族叙事长诗 “三维”转换 生态翻译学
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育德与育心结合导向下高校心理健康教育的创新发展
8
作者 张朦 晓文 《科研成果与传播》 2024年第5期0122-0125,共4页
本文探讨了在育德与育心结合导向下,高校心理健康教育的创新发展路径。文章首先阐述了育德与育心的理论基础,明确了育德在塑造学生价值观和道德观中的核心作用,以及育心在促进学生情感发展和心理健康中的重要性。进一步分析了育德与育... 本文探讨了在育德与育心结合导向下,高校心理健康教育的创新发展路径。文章首先阐述了育德与育心的理论基础,明确了育德在塑造学生价值观和道德观中的核心作用,以及育心在促进学生情感发展和心理健康中的重要性。进一步分析了育德与育心的内在联系,并提出了两者结合的理论框架。在此基础上,文章提出了创新策略,包括强调全人教育和终身学习的理念,整合德育与心理教育内容,以及采用多样化教学方法和技术。最后,文章探讨了高校心理健康教育创新发展的具体路径,包括加强师资队伍建设、完善课程体系和创新教育模式。通过这些措施,旨在构建一个更加全面、深入、互动的心理健康教育体系,以促进学生的全面发展。 展开更多
关键词 育德与育心 高校心理健康 发展路径 多样化教学
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新型管材在建筑给排水工程中的应用
9
作者 张朦 《中文科技期刊数据库(引文版)工程技术》 2024年第8期0077-0080,共4页
新型管材是现代科技发展中形成的管道材料,施工单位需要对其管材应用进行合理优化,使各种新型管材得到更为充分的应用,保障给排水工程的建设效果,使现代建筑行业的发展需求得到充分满足。基于此,文章首先论述新型管材的应用优势,然后对... 新型管材是现代科技发展中形成的管道材料,施工单位需要对其管材应用进行合理优化,使各种新型管材得到更为充分的应用,保障给排水工程的建设效果,使现代建筑行业的发展需求得到充分满足。基于此,文章首先论述新型管材的应用优势,然后对新型管材类型、选择依据及使用原则进行分析探讨,最后综合探究建筑给排水工程中新型管材的使用要点,希望能够为相关人士提供一些参考与借鉴。 展开更多
关键词 新型管材 建筑工程 给排水工程
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高校铸牢中华民族共同体意识的使命担当与实践路径探析
10
作者 张朦 《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》 2023年第8期173-176,共4页
在中华民族伟大复兴的征程中,高校肩负着为中华民族伟大复兴培养栋梁的历史使命。新时代,高校要深刻认识到在民族团结进步创建工作中所肩负的历史使命,积极推进铸牢中华民族共同体意识的实践路径,促进各民族大学生相互了解、相互尊重、... 在中华民族伟大复兴的征程中,高校肩负着为中华民族伟大复兴培养栋梁的历史使命。新时代,高校要深刻认识到在民族团结进步创建工作中所肩负的历史使命,积极推进铸牢中华民族共同体意识的实践路径,促进各民族大学生相互了解、相互尊重、相互欣赏、相互学习、相互帮助。要坚持以马克思主义民族理论为指导,全面贯彻党的民族政策,深入开展“四个认同”教育,促进各民族大学生共同团结奋斗、共同繁荣发展。 展开更多
关键词 中华民族共同体意识 高校 民族团结进步教育
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农村土地经营权抵押贷款的探索与实践——基于江苏省泗洪县的研究
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作者 徐国彬 张朦 陈乃宽 《农业展望》 2024年第1期41-48,共8页
长期以来,农村地区特别是经济欠发达地区融资难现象一直存在。随着农村土地“三权分置”改革的深入推进,放活农村土地经营权成为推进农业适度规模经营、加快机械化数字化农业发展、推动乡村振兴的有效抓手,同时也成为农村地区拓宽抵押... 长期以来,农村地区特别是经济欠发达地区融资难现象一直存在。随着农村土地“三权分置”改革的深入推进,放活农村土地经营权成为推进农业适度规模经营、加快机械化数字化农业发展、推动乡村振兴的有效抓手,同时也成为农村地区拓宽抵押融资的一种渠道。本研究以泗洪县为例,回顾了泗洪县2016—2022年承担国家农村土地经营权抵押贷款试点的改革历程,从机制建设、政府支持、价值评估、贷款管理、风险处置等视角总结主要做法与成效,从金融机构参与、主体申贷意愿、贷款融资额度、价值评估体系等方面分析了存在的不足,从推广线上线下贷款组合贷、加强信用体系建设、完善价值评估及抵押物处置、加强宣传营造良好金融环境等方面提出对策建议,倡导更多科技型普惠金融“活水”注入乡村,加快农业农村现代化。 展开更多
关键词 农村土地经营权 抵押贷款 信用体系 农村金融服务 探索与实践 泗洪县
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基于Arduino的公共停车场车位智能引导系统
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作者 祝知也 张朦 玉龙 《科技与创新》 2024年第14期46-49,共4页
随着人们生活水平的提高,汽车数量逐渐增多,停车困难的问题也逐渐显现出来。目前,常见的公共停车场都带有车牌识别、自动计时、自动缴费等功能。但现在有些停车场面积很大,导致刚刚进入停车场的汽车无法快速找到空车位,在车流高峰期甚... 随着人们生活水平的提高,汽车数量逐渐增多,停车困难的问题也逐渐显现出来。目前,常见的公共停车场都带有车牌识别、自动计时、自动缴费等功能。但现在有些停车场面积很大,导致刚刚进入停车场的汽车无法快速找到空车位,在车流高峰期甚至会造成停车场交通拥堵,给人们的出行带来很多困扰。针对以上问题,设计了一个公共停车场车位智能引导系统。系统采用Arduino UNO芯片作为控制器,停车场内采用单行线规划行车路径,车位引导系统采用在停车场地面铺设灯光线路的方式全程引导车辆进入车位。车位处的车辆识别选择超声波传感器进行探测,使用压力传感器侦测各车位之间分界线的边缘,如停车超出规定范围,通过蜂鸣器报警,提醒车主规范停车。此系统的设计及实现,能够缩短汽车停靠时间、提高公共停车场汽车停靠效率和汽车停靠的管理质量,对提升城市及旅游景区的交通智能管理水平具有一定的意义。 展开更多
关键词 Arduino控制系统 灯光路径指引 停车检测 单行线路线规划
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水活度用于食品质量与安全控制的研究进展 被引量:14
13
作者 张朦 刘峰 +1 位作者 邹明强 潘思轶 《食品研究与开发》 CAS 北大核心 2014年第3期122-126,共5页
与水分含量相比,水活度是更有效反映食品品质的热力学概念指标。国外多个组织如国际标准化组织(ISO)、美国公职分析化学师协会-食品药品管理局(AOAC-FDA),将水活度作为一项指标纳入多项有关食品质量与安全检验控制的标准。介绍水活度指... 与水分含量相比,水活度是更有效反映食品品质的热力学概念指标。国外多个组织如国际标准化组织(ISO)、美国公职分析化学师协会-食品药品管理局(AOAC-FDA),将水活度作为一项指标纳入多项有关食品质量与安全检验控制的标准。介绍水活度指标与水分含量指标的关系,并对水活度检测方法、相关规定以及其在食品质量与安全检验控制等方面的应用和研究进展进行了综述。我国水活度在食品安全相关应用和研究还存在标准制定、仪器研发等方面的严重不足。本文旨在引起相关重视,推动水活度在食品安全中应用的发展。 展开更多
关键词 水活度 食品 质量与安全
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高校辅导员心理健康教育胜任力提升研究
14
作者 晓文 张朦 《科研成果与传播》 2024年第5期0182-0185,共4页
本文旨在探讨高校辅导员在心理健康教育领域的胜任力现状,并分析影响其胜任力提升的因素,进而提出有效的提升策略。首先,文章定义了心理健康教育的概念,并强调了其在高校教育中的重要性。接着,通过现状分析,揭示了辅导员在心理健康教育... 本文旨在探讨高校辅导员在心理健康教育领域的胜任力现状,并分析影响其胜任力提升的因素,进而提出有效的提升策略。首先,文章定义了心理健康教育的概念,并强调了其在高校教育中的重要性。接着,通过现状分析,揭示了辅导员在心理健康教育知识、技能和态度方面存在的问题。同时,文章进一步探讨了个人、组织和外部环境三个层面对辅导员胜任力的影响。最后,提出了加强专业知识培训、增强实践技能训练、构建支持性组织文化和利用信息技术等策略,以期提升辅导员的心理健康教育胜任力,进而促进学生心理健康和全面发展。 展开更多
关键词 辅导员 心理健康 胜任力 加强培训
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英语“视听续说”的协同效应和短期促学效果研究 被引量:3
15
作者 张朦 《贵州师范学院学报》 2019年第4期67-71,共5页
近年来,外语教学中的语言输出能力与即时交流能力的培养日益受到关注。将“续理论”指导下的视听续说与多媒体教学相结合,介绍了视听续说教学实验设计,通过口语输出的形式,将语言学习中的模仿与创新相结合,增强师生、生生之间的交流互... 近年来,外语教学中的语言输出能力与即时交流能力的培养日益受到关注。将“续理论”指导下的视听续说与多媒体教学相结合,介绍了视听续说教学实验设计,通过口语输出的形式,将语言学习中的模仿与创新相结合,增强师生、生生之间的交流互动。通过数据分析、调查问卷和访谈的形式,发现学生普遍认可并受益于该教学模式,并且印证了视听续说教学法可有效提升语言协同效应和促学效果。 展开更多
关键词 视听续说 协同效应 促学 教学实验
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读后续写纠错反馈对英语学习的影响研究——以云南大学旅游文化学院英语专业为例 被引量:2
16
作者 张朦 《成都师范学院学报》 2020年第6期94-99,共6页
实验以纠错方式、被试年级为自变量,以SPSS方差分析与调查问卷为研究方法,通过整群随机抽样对英语专业216名学生的读后续写成绩进行了研究。结果表明:间接纠错反馈有助于学生英语成绩的提高,但在不同的教学年级,需要采取不同的纠错方式... 实验以纠错方式、被试年级为自变量,以SPSS方差分析与调查问卷为研究方法,通过整群随机抽样对英语专业216名学生的读后续写成绩进行了研究。结果表明:间接纠错反馈有助于学生英语成绩的提高,但在不同的教学年级,需要采取不同的纠错方式;纠错方式的选取与学习者语言水平有密切关系;调查研究显示,大部分学生对续写纠错反馈教学法的认可度较高。 展开更多
关键词 读后续写 纠错 英语学习
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“读后续写”评分量表构建与应用——以《中国英语能力等级量表》为基础 被引量:3
17
作者 张朦 《文山学院学报》 2019年第5期102-106,共5页
读后续写认为外语学习需紧密结合语言输入与输出,语言的模仿与语言创造。此次教学实验以读后续写教学为例,以《中国英语能力等级量表》的评测标准为基础,针对不同语言水平的学习者展开实证研究。发现“读后续写”的评测标准需与传统写... 读后续写认为外语学习需紧密结合语言输入与输出,语言的模仿与语言创造。此次教学实验以读后续写教学为例,以《中国英语能力等级量表》的评测标准为基础,针对不同语言水平的学习者展开实证研究。发现“读后续写”的评测标准需与传统写作评测标准不同;评测标准以学生需求的变化而变化,更有助于读后续写促学效应的产生;语言学习是文化与语境的学习,评测标准的设定对学生的学习反馈与发展有重要影响。 展开更多
关键词 读后续写 量表 促学
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续说教学中输入模式对英语成绩的影响 被引量:2
18
作者 张朦 《六盘水师范学院学报》 2020年第3期104-110,共7页
“续理论”教学法认为语言是输入与输出的交集,在“接续”中习得语言,促学效果更佳。采用整群随机抽样的方式,在听后续说、读后续说教学法指导下,探讨不同输入模式对学习者英语成绩的影响。发现:续说教学法对英语成绩有促进作用;输入模... “续理论”教学法认为语言是输入与输出的交集,在“接续”中习得语言,促学效果更佳。采用整群随机抽样的方式,在听后续说、读后续说教学法指导下,探讨不同输入模式对学习者英语成绩的影响。发现:续说教学法对英语成绩有促进作用;输入模式不同,英语成绩差异显著;通过调查问卷可知,相较于高水平语言学习者,低水平语言学习者成绩反馈效果更易受主观因素影响。 展开更多
关键词 听后续说 读后续说 输入模式 英语成绩
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翻译指令、年龄和英语水平对读后续译质量的影响 被引量:2
19
作者 张朦 《蚌埠学院学报》 2019年第4期82-86,共5页
以“续理论”为指导,旨在探讨读后续译对二语水平的促学作用。教学实验通过整群随机抽样的方式对英语专业学生的读后续译成绩进行分析,发现续译作品在一定的翻译指令提示下,质量有明显提升,但翻译指令对读后续译的影响随着年龄和英语水... 以“续理论”为指导,旨在探讨读后续译对二语水平的促学作用。教学实验通过整群随机抽样的方式对英语专业学生的读后续译成绩进行分析,发现续译作品在一定的翻译指令提示下,质量有明显提升,但翻译指令对读后续译的影响随着年龄和英语水平的提高而降低;通过续译翻译指令提示,可明显降低被试者的语法错误和语言负迁移现象;自变量“翻译指令”和“英语水平”之间存在明显的交互作用。 展开更多
关键词 读后续译 翻译指令 年龄 英语水平
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“读后续写”在高校“基础英语”教学中的实践探索 被引量:2
20
作者 张朦 《六盘水师范学院学报》 2019年第2期116-120,共5页
读后续写是一种全新的教学方法,是互动教学研究的延续。为了进一步推进高校"基础英语"课程的改革,需开展以续理论为依据进行读后续写教学实验,通过研究教学方法与比对测评结果,目的在于分析读后续写的评测标准,优化基础英语... 读后续写是一种全新的教学方法,是互动教学研究的延续。为了进一步推进高校"基础英语"课程的改革,需开展以续理论为依据进行读后续写教学实验,通过研究教学方法与比对测评结果,目的在于分析读后续写的评测标准,优化基础英语课堂教学方法,达到一定的信度与效度,有效提高练习的促学效果,进一步提升教学水平。 展开更多
关键词 “课证融合” 应用型本科 人才培养
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