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原发性甲状腺功能减退症的个体化替代治疗研究进展 被引量:8
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作者 张浩航 张莹 《广东医学》 CAS CSCD 北大核心 2013年第20期3211-3214,共4页
甲状腺功能减退症(hypothyroidism)简称甲减,是一种常见的内分泌疾病,是指由于不同原因引起甲状腺激素缺乏或生物效应不足,导致以机体代谢和多系统功能减退为特征的一组代谢紊乱综合征,其中90%~95%为原发性甲减,常见病因包括... 甲状腺功能减退症(hypothyroidism)简称甲减,是一种常见的内分泌疾病,是指由于不同原因引起甲状腺激素缺乏或生物效应不足,导致以机体代谢和多系统功能减退为特征的一组代谢紊乱综合征,其中90%~95%为原发性甲减,常见病因包括自身免疫、甲状腺手术和甲亢放射性碘治疗后。 展开更多
关键词 原发性甲状腺功能减退症 替代治疗 甲状腺激素缺乏 代谢紊乱综合征 原发性甲减 个体 内分泌疾病 甲状腺手术
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沙格列汀对新诊断2型糖尿病患者血清炎症因子及外周血单个核细胞核因子κB活性的影响 被引量:1
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作者 张莹 张浩航 +3 位作者 谢毅娟 孟栋栋 陈慧 刘恩 《今日药学》 CAS 2013年第6期333-336,341,共5页
目的前瞻性观察沙格列汀治疗对新诊断2型糖尿病(T2DM)患者血清炎症因子及外周血单个核细胞(PMNC)核因子κB(NF-κB)活性的影响。方法 30例新诊断T2DM患者,口服沙格列汀片治疗12周,观察治疗前后空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白(HbA... 目的前瞻性观察沙格列汀治疗对新诊断2型糖尿病(T2DM)患者血清炎症因子及外周血单个核细胞(PMNC)核因子κB(NF-κB)活性的影响。方法 30例新诊断T2DM患者,口服沙格列汀片治疗12周,观察治疗前后空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白(HbA1C)、血压、体质量、体质量指数(BMI)、血脂谱、稳态模型评估的胰岛素抵抗指数(HOMA-IR)、血清炎症因子:超敏C反应蛋白(hs-CRP)、白介素-6(IL-6)、肿瘤坏死因子(TNF-α)水平及PMNC核因子κB p65(Ser536)活性。血清炎症因子采用酶联免疫吸附法测定;PMNC NF-κB(Ser536)活性采用western blot检测。结果沙格列汀治疗12周后,空腹血糖、餐后2 h血糖、HbA1c、体质量、BMI、HOMA-IR指数较治疗前明显下降(P<0.05或0.01)。患者收缩压(SBP)、舒张压(DBP)、总胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)较治疗前无明显变化。外周血PMNC磷酸化NF-κB p65(Ser536)水平及血清炎症因子水平均较基线明显降低(P<0.05或0.01)。协方差分析显示治疗12周时血清hs-CRP水平仍显著低于治疗前(F=5.835,P<0.05)。结论沙格列汀有效降低新诊断T2DM患者血糖,并抑制血清炎症因子水平及外周血PMNC NF-κB活性,发挥独立于降糖外的抗炎作用。 展开更多
关键词 2型糖尿病 炎症 沙格列汀 核因子KB
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立足成才利用美术教学培养学生想象力 被引量:4
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作者 张浩航 《成才之路》 2014年第21期22-22,共1页
小学美术课程是发展学生想象力最重要的课程,小学美术课堂是发展学生想象力的主阵地。美术教师应提高思想认识,把培养学生想象力作为教学的重要目标,积极利用美术课堂教学培养学生的想象力。下面,笔者立足成才,就如何在美术教学中... 小学美术课程是发展学生想象力最重要的课程,小学美术课堂是发展学生想象力的主阵地。美术教师应提高思想认识,把培养学生想象力作为教学的重要目标,积极利用美术课堂教学培养学生的想象力。下面,笔者立足成才,就如何在美术教学中培养学生想象力谈谈自己的几点体会。一、创设教学情境,培养学生想象力 美术是感性的艺术,教师在钻研教材时,要善于利用小学生的年龄、心理特征创设生动有趣的有效的教学情境,把学生思维引入到自己的预设轨道,培养他们的想象力。例如三年级上册“大人国和小人国”一课,我是这样创设情境引入教学的。上课伊始,我很高兴地问学生:同学们,老师很喜欢两本书,大家想知道书名吗?学生们心里很疑惑:这上美术课,老师为什么提看书的事情呢?心中有了疑惑,便急切想知道原因,学生纷纷摇头,我多媒体课件出示《鲁滨逊漂流记》,看过这本书的学生们顿时兴奋起来。接着,我又问:“谁能说说这本书讲的什么故事啊?”一个男生站起来,把故事简要地说了一遍。我又用课件出示了第二本书《格列佛游记》:这本书谁看过,你对它印象最深的是哪个故事?只有两个学生举起了手。一个学生说:我印象最深的是格列佛到小人国和大人国历险的事。我利用多媒体简要介绍了这部分内容,然后提出问题:“知道老师为什么喜欢这两本书吗?”一个学生说:“这两个主人公都很勇敢。”另一个学生说:“他们都在漂流中遇到了很多有趣的奇妙的故事。”我接着说:“如果我们也能在想象中漂流,一定能创造出更多的惊喜!你能想象一下小人国的画面吗?”学生的思维顿时被激活了,他们纷纷展开丰富的想象力描述自己头脑中的画面……因此,在研读教材的时候我们就应力图创设学生喜爱的、感兴趣的问题情境,激发学生想象的欲望,培养学生的想象力。 展开更多
关键词 学生想象力 教学培养 美术课程 利用 《鲁滨逊漂流记》 成才 《格列佛游记》 创设教学情境
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2型糖尿病男性患者血尿酸水平与骨质疏松及临床骨折的相关性研究 被引量:1
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作者 张浩航 曾建红 +1 位作者 平丽 李佩兰 《广州医药》 2020年第5期46-49,54,共5页
目的探索2型糖尿病(T2DM)男性患者血尿酸水平与骨密度(BMD)、临床骨折患病率的相关性。方法选取广州市第一人民医院住院的T2DM男性患者192例,采用双能X线骨密度仪测定各部位BMD,记录年龄、糖尿病病程、BMI,检测血尿酸、空腹血糖、糖化... 目的探索2型糖尿病(T2DM)男性患者血尿酸水平与骨密度(BMD)、临床骨折患病率的相关性。方法选取广州市第一人民医院住院的T2DM男性患者192例,采用双能X线骨密度仪测定各部位BMD,记录年龄、糖尿病病程、BMI,检测血尿酸、空腹血糖、糖化血红蛋白、血脂、碱性磷酸酶等,并分析BMD与其余指标的相关性。结果骨质疏松组血尿酸、各部位BMD均低于骨量正常组及低骨量组(P<0.05)。血尿酸与各部位BMD正相关(P<0.01)。右股骨颈BMD与年龄负相关,与空腹血糖正相关(P<0.05)。多元Logistic回归分析显示,血尿酸与临床骨折呈负相关。调整年龄、空腹血糖、ALP等混杂因素后,血尿酸水平与临床骨折仍有关联。当进一步调整各部位BMD时,结果无统计学意义。结论维持正常稍高的血尿酸水平可能有利于减少T2DM男性患者骨质疏松及脆性骨折的发生。 展开更多
关键词 血尿酸 2型糖尿病 骨密度 骨质疏松 骨折
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利用美术课堂教学 提高学生人文精神
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作者 张浩航 《教师》 2014年第25期110-110,共1页
美术教师要利用美术课堂教学挖掘资源,设计教学活动,对学生进行人文教育。下面笔者就如何利用美术课堂教学,提高学生人文精神方面浅谈自己的几点体会。 ⒈利用广博的文化知识,滋养学生人文精神 小学美术教材的内容博大精深,教材的编... 美术教师要利用美术课堂教学挖掘资源,设计教学活动,对学生进行人文教育。下面笔者就如何利用美术课堂教学,提高学生人文精神方面浅谈自己的几点体会。 ⒈利用广博的文化知识,滋养学生人文精神 小学美术教材的内容博大精深,教材的编写者更是知识渊博。 展开更多
关键词 学生人文精神 美术课堂教学 美术教材 文化知识 教学活动 编写者 美术教师 知识渊博 小学美术 实践体验
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妊娠中期血清脂肪因子脂肪细胞型脂肪酸结合蛋白水平与妊娠期糖尿病的相关性 被引量:11
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作者 张浩航 张莹 +4 位作者 卢嘉慧 郑思远 龙涛 余琳 吴伟珍 《中华糖尿病杂志》 CAS CSCD 2015年第5期325-327,共3页
妊娠期糖尿病(GDM)是妊娠期间首次发现的以葡萄糖耐受不良为特征的一种常见代谢性疾病,GDM患者产后患2型糖尿病(T2DM)风险明显增高。在病因学上,GDM与T2DM有相似之处[1]。T2DM已被普遍接受为糖脂病[2]。肥胖导致脂肪组织增生、分... 妊娠期糖尿病(GDM)是妊娠期间首次发现的以葡萄糖耐受不良为特征的一种常见代谢性疾病,GDM患者产后患2型糖尿病(T2DM)风险明显增高。在病因学上,GDM与T2DM有相似之处[1]。T2DM已被普遍接受为糖脂病[2]。肥胖导致脂肪组织增生、分布异常,游离脂肪酸(FFAs)水平升高,可抑制胰岛素信号传递,引起并加重胰岛素抵抗(IR),导致葡萄糖刺激的胰岛素分泌功能受损,促进胰岛β细胞凋亡。另外,脂肪组织作为内分泌组织,在肥胖状态下脂肪因子分泌失调。肥胖相关的“脂毒性”也参与了GDM的发病机制,并日益受到关注[3-4]。脂肪细胞型脂肪酸结合蛋白(AFABP,亦称为FABP4或aP2)是脂肪酸结合蛋白超家族的成员,最初认为只是一种细胞内蛋白,近年研究发现, AFABP作为脂质伴侣,参与脂肪酸转运,并调节激素敏感性脂肪酶的活性,是一种具有激素作用的新脂肪因子[5],并参与调节胰岛素敏感性[6-7],可独立预测T2DM及T2DM合并大血管并发症的发生[7-9],但AFABP在GDM患者中的研究却较少。本研究旨在探讨孕中期妇女血清AFABP及其他脂肪因子与GDM之间的关系,为GDM的发病机制和治疗提供新的思路。 展开更多
关键词 脂肪细胞型脂肪酸结合蛋白 游离脂肪酸 妊娠期糖尿病 脂肪因子 蛋白水平 妊娠中期 血清 激素敏感性脂肪酶
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