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不同干扰生境下河口莲座蕨遗传多样性分析
1
作者 朱晓媛 杨斌 +3 位作者 和兆荣 王崇云 张滋第 刘伟 《广西植物》 CAS CSCD 北大核心 2016年第7期818-823,共6页
该研究利用ISSR分子标记,对不同生境下的6个河口莲座蕨种群进行遗传多样性分析。结果表明：从44条ISSR引物中筛选出8条能够扩增出清晰、稳定条带的引物,对6个河口莲座蕨种群进行基因组DNA扩增,共扩增出144条带,其中多态性条带119个,多... 该研究利用ISSR分子标记,对不同生境下的6个河口莲座蕨种群进行遗传多样性分析。结果表明：从44条ISSR引物中筛选出8条能够扩增出清晰、稳定条带的引物,对6个河口莲座蕨种群进行基因组DNA扩增,共扩增出144条带,其中多态性条带119个,多态性条带比率为93.7%,Nei’s遗传多样性指数（H）为0.296,Shannon多样性指数（I）为0.457,遗传分化指数（Gst）为0.152 0,种群遗传一致度和遗传距离分别为0.913 8-0.954 8和0.058 4-0.090 1;UPGMA聚类分析表明,种群间遗传距离与空间距离和生境类型有关。河口莲座蕨在不同干扰程度的生境中,种群具有高水平的遗传多样性,一定强度或频率的干扰生境中,种群遗传多样性较高,与海拔、坡度和坡向无相关性。 展开更多
关键词 河口莲座蕨 干扰 ISSR 遗传多样性
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如何有效地宏观掌控中职生数学课堂教学
2
作者 张滋第 《新校园（中旬刊）》 2017年第7期82-82,共1页
如何切实有效地使基础较差的中职生主动学习教学，一直是教学研究中的难题。本文从宏观掌控课堂教学出发，重视中职生的学习心理和知识基础，结合个性代教学和既有的教学理念，提出了有效落实激发中职生学习数学主观能动性的办法。
关键词 中职生 宏观掌控 个性化 主动学习
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云南莲座蕨科植物叶表皮形态特征研究 被引量：4
3
作者 张滋第 和兆荣 《云南大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2009年第3期302-303,310,F0003,F0002,共5页
通过在光镜下对云南境内12种莲座蕨科植物的叶表皮细胞进行观察研究,发现:①气孔类型可作为莲座蕨属和原始莲座蕨属分类依据;②气孔密度可作为分种依据.叶表皮细胞结构特征具有重要的分类学及系统学意义,其中莲座蕨科12种植物的气孔器... 通过在光镜下对云南境内12种莲座蕨科植物的叶表皮细胞进行观察研究,发现:①气孔类型可作为莲座蕨属和原始莲座蕨属分类依据;②气孔密度可作为分种依据.叶表皮细胞结构特征具有重要的分类学及系统学意义,其中莲座蕨科12种植物的气孔器密度、11种植物叶表皮细胞结构解剖照片均属首次报道. 展开更多
关键词 莲座蕨科 云南 叶表皮形态 气孔密度 气孔类型
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一位对外汉语教师的个人职业生涯规划
4
作者 张滋第 《汉字文化》 2017年第17期89-90,共2页
近年来,世界经济全球化的进程不断加快,并且已经在全球范围内掀起了汉语热。对外汉语教师需求量增加的同时,汉语教学市场的扩大向对外汉语教学提出了新的和更高的要求。为了更好地适应国际就业环境的迅猛变化,作者制作了对外汉语教师的... 近年来,世界经济全球化的进程不断加快,并且已经在全球范围内掀起了汉语热。对外汉语教师需求量增加的同时,汉语教学市场的扩大向对外汉语教学提出了新的和更高的要求。为了更好地适应国际就业环境的迅猛变化,作者制作了对外汉语教师的职业生涯规划。 展开更多
关键词 汉语热 对外汉语教师 职业生涯规划
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