基于协同理论的圈层式高职院校课程思政创新模式 被引量：2

1

作者 邵阳 张睿珂 袁嘉莹 《黑龙江教育（理论与实践）》 2023年第10期27-30,共4页

课程思政是一种潜移默化的育人理念,核心是立德树人。高职院校以专业技能为载体进行课程思政建设,成效显著,但在具体推进中囿于职责不清、路径不明、机制不协同等问题,出现新矛盾,影响进程。为此,文章基于协同理论的高职院校课程思政理... 课程思政是一种潜移默化的育人理念,核心是立德树人。高职院校以专业技能为载体进行课程思政建设,成效显著,但在具体推进中囿于职责不清、路径不明、机制不协同等问题,出现新矛盾,影响进程。为此,文章基于协同理论的高职院校课程思政理论基础,结合高职院校课程思政类型特点、办学历史、专业特色梳理好课程思政的核心要素、基本要素、通用要素及三者间关系,构建以“以生为本、以德为先、以教为纲”为核心、以“思政共享、公共互融、专业共选”为基石、以“主体突出、资源保障、协同育人”为保障的圈层式高职院校课程思政创新模式。 展开更多

关键词 协同理论 圈层式 课程思政 三全育人

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人格化党建:中国共产党历史使命新释 被引量：1

2

作者 张睿珂 《现代商贸工业》 2023年第16期9-12,共4页

在百年未有之大变局下,中国共产党出于自我特质,遵循社会需求,转变自身去适应环境。人格化党建是中国共产党基于社会角色在新时代的结构适应性过程,人格力量是其赢得民心的重要抓手。这一适应过程是基于党自身的建设、党与人民群众的关... 在百年未有之大变局下,中国共产党出于自我特质,遵循社会需求,转变自身去适应环境。人格化党建是中国共产党基于社会角色在新时代的结构适应性过程,人格力量是其赢得民心的重要抓手。这一适应过程是基于党自身的建设、党与人民群众的关系建设以及党与世界的关系建设三个角色框架完成的,内涵建构扶正祛邪的党的“本我”肌体,民心相向的党的“自我”根基,以及命运共同体的党的“超我”肢体。其中,党的自身建设是基础,党的执政能力建设是核心,中华民族伟大复兴是目标。借以构建党管干部的领导机制,对公权力的德法兼治,打造一支“始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党”。 展开更多

关键词 人格化 先进性 民心政治 历史使命

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武都区油橄榄有害陆生贝类

3

作者 张睿珂 龙娇 +2 位作者 屠彩芸 曹秀文 徐红霞 《甘肃林业科技》 2023年第1期32-34,共3页

陆生贝类多为农林有害生物,造成作物减产甚至绝收。采用样地法调查陇南市武都区油橄榄园陆生贝类,结果表明武都区油橄榄园分布陆生贝类1目2科6属8种,优势种群为格拟烟螺;管理粗放且套种石榴的油橄榄园陆生贝类个体数量较多,周边有农作... 陆生贝类多为农林有害生物,造成作物减产甚至绝收。采用样地法调查陇南市武都区油橄榄园陆生贝类,结果表明武都区油橄榄园分布陆生贝类1目2科6属8种,优势种群为格拟烟螺;管理粗放且套种石榴的油橄榄园陆生贝类个体数量较多,周边有农作物时也较多;10月份为个体数量高峰。其中,格拟烟螺、囊形奇异螺为甘肃新纪录种。 展开更多

关键词 油橄榄 有害生物 陆生贝类 种类

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战国策之门卫眼中的冯谖

4

作者 张睿珂 彭青青(指导) 《今日教育（作文大本营）》 2023年第7期106-107,共2页

我做过孟尝君的门卫很多年。那时我天天观察从门里进进出出的人,他们一般都是主人的门客,有的披着铠甲,是武士;有的穿着袍子、戴着方帽,是文人;有的看起来贼眉鼠眼,是鸡鸣狗盗之徒。日子一天天过,显得有点无聊,直到有一天,来了一个很特... 我做过孟尝君的门卫很多年。那时我天天观察从门里进进出出的人,他们一般都是主人的门客,有的披着铠甲,是武士;有的穿着袍子、戴着方帽,是文人;有的看起来贼眉鼠眼,是鸡鸣狗盗之徒。日子一天天过,显得有点无聊,直到有一天,来了一个很特别的人。 展开更多

关键词 战国策 冯谖 孟尝君

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武威市凉州区核桃病虫害调查 被引量：1

5

作者 徐红霞 张睿珂 +1 位作者 郭晓梅 李建红 《甘肃林业科技》 2023年第2期31-34,共4页

通过2020-2021年对武威市凉州区核桃病虫害的调查,初步了解该地区核桃主要病虫害种类及其发生情况。调查结果表明:该地区非侵染性病害发生普遍且较重,尤其是冬季低温冻害和春季霜冻;侵染性病害主要是腐烂病,调查区零星发生,部分地区有... 通过2020-2021年对武威市凉州区核桃病虫害的调查,初步了解该地区核桃主要病虫害种类及其发生情况。调查结果表明:该地区非侵染性病害发生普遍且较重,尤其是冬季低温冻害和春季霜冻;侵染性病害主要是腐烂病,调查区零星发生,部分地区有日灼发生;虫害发生种类少,只有大青叶蝉危害相对严重,同时提供了防治措施。 展开更多

关键词 核桃 武威市 病虫害 防治

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杉李盖痂锈菌锈孢子阶段的寄主种类调查

6

作者 徐红霞 杨帆 +2 位作者 屠彩芸 张睿珂 曹秀文 《中国森林病虫》 2023年第2期30-34,共5页

2017至2020年,在甘肃省插岗梁省级自然保护区云杉人工林和苗圃,采集不同云杉树种的球果,分别在显微镜和扫描电镜下观察锈孢子器、锈孢子及其包被的形态特征,对病原进行初步鉴定,同时调查9种云杉上球果锈病发病率。结果表明:在插岗梁省... 2017至2020年,在甘肃省插岗梁省级自然保护区云杉人工林和苗圃,采集不同云杉树种的球果,分别在显微镜和扫描电镜下观察锈孢子器、锈孢子及其包被的形态特征,对病原进行初步鉴定,同时调查9种云杉上球果锈病发病率。结果表明:在插岗梁省级自然保护区内5种常见云杉中,大果青杄Picea neoveitchii球果鳞片上未发现锈孢子器;沙滩苗圃13种云杉中,只有4种结果,东方云杉P. orientalis和黑云杉P. mariana球果鳞片上未发现锈孢子器,丽江云杉P. likiangensis和西藏云杉P. spinulosa感病;通过形态特征比对,初步确定6种云杉上球果锈病的病原均为杉李盖痂锈菌Thekopsora areolata。 展开更多

关键词 云杉球果锈病 杉李盖痂锈菌 发病率

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梨小食心虫自动监测识别计数系统研制 被引量：11

7

作者 陈梅香 郭继英 +6 位作者 许建平 赵丽 李文勇 张睿珂 毕丽丽 温冬梅 李明 《环境昆虫学报》 CSCD 北大核心 2018年第5期1164-1174,共11页

针对果园梨小食心虫监测中存在的人工计数调查费力且欠准确的问题,本研究设计了一种基于性诱的害虫自动监测装置,通过构建配套的图像处理系统实现了害虫自动识别计数。应用诱芯与粘虫板相结合进行害虫诱捕;机器视觉定时采集粘虫板图像;... 针对果园梨小食心虫监测中存在的人工计数调查费力且欠准确的问题,本研究设计了一种基于性诱的害虫自动监测装置,通过构建配套的图像处理系统实现了害虫自动识别计数。应用诱芯与粘虫板相结合进行害虫诱捕;机器视觉定时采集粘虫板图像;基于Visual C#与Matlab混合编程,构建害虫自动识别计数系统。并在桃园应用研制的性诱害虫自动监测系统对梨小食心虫监测结果进行比较。结果显示:自动监测装置的平均诱捕率为89. 58%;梨小食心虫平均识别准确率为94. 11%。表明该自动监测系统的害虫诱捕率和识别准确率均高,提高了害虫监测识别的效率,在害虫监测中具有广阔的应用前景。 展开更多

关键词 机器视觉 性诱 自动监测 识别 计数

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油橄榄两种叶斑病研究进展

8

作者 徐红霞 李丹春 +1 位作者 张睿珂 曹秀文 《甘肃林业科技》 2023年第4期57-63,共7页

孔雀斑病和灰斑叶霉病是世界油橄榄栽培区普遍发生的两种叶部病害,严重发生时,致使叶片大量脱落,产量降低。因为这两种病害发生条件相似,为了鉴别和研究这两种病害,在查阅、整理国内外两种叶斑病相关文献资料的基础上,从两种叶斑病的症... 孔雀斑病和灰斑叶霉病是世界油橄榄栽培区普遍发生的两种叶部病害,严重发生时,致使叶片大量脱落,产量降低。因为这两种病害发生条件相似,为了鉴别和研究这两种病害,在查阅、整理国内外两种叶斑病相关文献资料的基础上,从两种叶斑病的症状、病原,发病规律和防治等方面综述了最新研究成果,并探讨了目前研究中的不足和以后可能的研究方向。 展开更多

关键词 油橄榄 孔雀斑病 灰斑叶霉病 研究进展

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基于机器视觉的蛾类三维姿态中前翅间夹角计算方法 被引量：2

9

作者 张睿珂 陈梅香 +2 位作者 李明 杨信廷 温俊宝 《林业科学》 EI CAS CSCD 北大核心 2017年第11期120-130,共11页

【目的】在农林业害虫自动识别分类过程中,目标蛾类三维姿态的准确获取可以优化识别过程,提高识别效率。通过对复杂的蛾类害虫三维姿态进行量化,准确获取虫体三维姿态的信息数据,可克服二维姿态识别的信息缺失问题,提高算法的鲁棒性,为... 【目的】在农林业害虫自动识别分类过程中,目标蛾类三维姿态的准确获取可以优化识别过程,提高识别效率。通过对复杂的蛾类害虫三维姿态进行量化,准确获取虫体三维姿态的信息数据,可克服二维姿态识别的信息缺失问题,提高算法的鲁棒性,为蛾类虫体的自动识别奠定基础。【方法】以棉铃虫为例,提出一种基于机器视觉原理的蛾类虫体前翅间夹角计算方法,以确定虫体的三维姿态,即:通过角点检测原理提取蛾类虫体前翅的标记特征点,获取标记特征点的空间坐标,进而计算虫体前翅间夹角角度。【结果】此方法能够快速、便捷、准确地获取棉铃虫成虫虫体前翅间夹角,且相对误差0.10%~3.96%;该计算方法与激光测量进行偏差分析,均方根误差为1.421 6;配对T检验无显著性差异,表明本文提出的方法可行。【结论】以棉铃虫为例提出一种基于机器视觉的标记特征点虫体前翅间夹角计算方法,平均用时仅14.6 s,少于激光测量法的1 min,在计算效率上也有所提高,为多姿态蛾类害虫的自动监测、快速识别提供重要的技术手段。 展开更多

关键词 机器视觉 三维姿态 蛾类 前翅间夹角 特征点提取

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甘肃省龟蝽科昆虫调查初报 被引量：1

10

作者 张睿珂 曹秀文 +2 位作者 龙娇 薛怀君 徐红霞 《甘肃林业科技》 2022年第2期70-74,共5页

根据多年采集到的标本及文献查阅,记述了甘肃省龟蝽科昆虫3属16种,其中甘肃省新纪录9种,编制了检索表并详细记载了检视标本信息,总结了分布地。

关键词 龟蝽科 甘肃 分布区

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狭冠网蝽药剂防治试验 被引量：2

11

作者 张睿珂 曹秀文 徐红霞 《甘肃林业科技》 2019年第2期41-43,共3页

狭冠网蝽是甘肃省云杉上发现的新害虫,为了给化学防治提供理论依据,选取2.5%功夫乳油、50%抗蚜威可湿性粉剂、20%氰戊菊脂乳油、2.5%溴氰菊脂乳油4种药剂进行药效试验。结果表明:2.5%功夫乳油3000倍溶液对成虫防治效果较好最好,药后防... 狭冠网蝽是甘肃省云杉上发现的新害虫,为了给化学防治提供理论依据,选取2.5%功夫乳油、50%抗蚜威可湿性粉剂、20%氰戊菊脂乳油、2.5%溴氰菊脂乳油4种药剂进行药效试验。结果表明:2.5%功夫乳油3000倍溶液对成虫防治效果较好最好,药后防效达到了93.9%,2.5%溴氰菊脂乳油3500倍溶液防治效果最差;20%氰戊菊脂乳油3000倍溶液对狭冠网蝽若虫的防治效果最好。 展开更多

关键词 狭冠网蝽 药效试验 防治效果

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三角共生:技术嵌入背景下思政课堂教学互动路径探索

12

作者 张睿珂 《中国信息技术教育》 2021年第1期91-94,共4页

技术嵌入教育引发了教学方式的革命性变化,解构了传统师生互动模式,但一定程度上也存在着技术泛化的失调现象,如技术功能遮蔽价值功能、技术程序僭越师生互动、技术评价削弱过程反思。文章基于共生理论视角,以技术-教育在运行逻辑上的... 技术嵌入教育引发了教学方式的革命性变化,解构了传统师生互动模式,但一定程度上也存在着技术泛化的失调现象,如技术功能遮蔽价值功能、技术程序僭越师生互动、技术评价削弱过程反思。文章基于共生理论视角,以技术-教育在运行逻辑上的内在契合性、教师-学生的内在主体间性、“人-技”内生需求的一致性为切入点,重构技术环境诱导下教师-资源-学生三角共生教学课堂生态系统,辅以过程性评价追踪课堂教学实效,凸显“以人为本”立德树人的思政课程核心素养。 展开更多

关键词 技术嵌入 无序化 师生互动 三角共生

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以“双创”为载体的思想政治教育改革研究

13

作者 张睿珂 《温州科技职业学院学报》 2019年第3期72-74,共3页

大学生是“双创”的生力军,“双创”是思想政治改革的重要载体。目前,高校思想政治改革存在着理论“填鸭”教学以及实践教育活动单一、走形式、不连续的弊端,开展以“双创”为载体的高校大学生思想政治教育改革,采取“互联网+双创”、... 大学生是“双创”的生力军,“双创”是思想政治改革的重要载体。目前,高校思想政治改革存在着理论“填鸭”教学以及实践教育活动单一、走形式、不连续的弊端,开展以“双创”为载体的高校大学生思想政治教育改革,采取“互联网+双创”、典型带动、基地教育等方式,不仅丰富思政课程教学的内涵和外延,推动思想政治教育改革,而且带动高校大学生思想转型,培养高校大学生务实型、创新性思维,进而溶入全面建成小康社会的建设大潮。 展开更多

关键词 双创 思想政治教育 实践教育基地

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甘肃陇南危害花椒的同蝽科昆虫名录 被引量：1

14

作者 陈林生 何华 +2 位作者 吕瑞娥 张睿珂 徐红霞 《甘肃林业科技》 2018年第1期26-29,44,共5页

2015~2017年在甘肃陇南对为害花椒的同蝽科Acanthosomatidea昆虫进行了初步调查。本文报道了调查中采得的同蝽科昆虫名录6属32种。

关键词 花椒 陇南 半翅目 同蝽科

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云杉球果锈病研究进展 被引量：1

15

作者 霍怀成 杨帆 +2 位作者 张睿珂 徐红霞 曹秀文 《甘肃林业科技》 2022年第1期27-33,共7页

球果锈病是云杉的主要病害。本文在查阅、整理国内外球果锈病相关文献资料的基础上,从几种球果锈病的危害、症状、病原,生活史和防治等方面综述了云杉球果锈病的最新研究成果,并探讨了目前研究中的不足和以后可能的研究方向。

关键词 云杉 球果锈病 研究进展

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“人—技”共谋:人工智能时代教师角色转型与定位——基于技术社会学的视角 被引量：6

16

作者 王磊 张睿珂 《课程教学研究》 2020年第2期56-65,共10页

人工智能技术的兴起为开启智能化教育、促进信息化教学模式创新以及推动教师角色转型提供了新的机遇。本文以人工智能的技术扩散与智能化教育为切入点,运用技术社会学的"人—技"关系理论分析教育工作者与人工智能技术的关系... 人工智能技术的兴起为开启智能化教育、促进信息化教学模式创新以及推动教师角色转型提供了新的机遇。本文以人工智能的技术扩散与智能化教育为切入点,运用技术社会学的"人—技"关系理论分析教育工作者与人工智能技术的关系并探究人工智能驱动下教育者角色转变的逻辑起因,剖析人工智能在教育活动中的工具性价值。再以教育技术革新的历时态分析,描摹"技术排斥""技术排挤"和"技术依赖"三个阶段人工智能与高校教育者角色转变之间的关系,最终实现"人—技"共谋下的教育体系与教育能力现代化目标。 展开更多

关键词 人工智能 “人—技”共谋 教师角色转型 技术社会学

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